INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO

«JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN»

SÍLABO DEL ÁREA : TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y

COMUNICACIÓN I
ESPECIALIDAD : INICIAL
CICLO :I
DOCENTE FORMADOR(A): JUAN ELIX ESQUIVEL LIÑAN

I SEMESTRE ACADÉMICO
2019
I. DATOS GENERALES
1.1 ÁREA : TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN I
1.2 ETAPA : FORMACIÓN GENERAL
1.3 SEMESTRE ACADÉMICO : I SEMESTRE 2019
1.4 ESPECIALIDAD : INICIAL
1.5 CICLO :I
1.6 CRÉDITOS :1
1.7 DURACIÓN
1.7.1 INICIO : 08 – 04 – 2019
1.7.2 TÉRMINO : 09 – 08 - 2019
1.8 DOCENTE FORMADOR(A): JUAN ELIX ESQUIVEL LIÑAN
1.9 E – MAIL : esquivell.sp.caj@gmail.com

II. IDENTIDAD INSTITUCIONAL

2.1 VISIÓN:
El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “José Faustino Sánchez Carrión” es una institución educativa licenciada, un
centro activo de investigación e innovaciones pedagógicas, que forma profesionales competentes en la educación a partir de un
currículo crítico, centrado en habilidades sociales; para que contribuyan con ciencia y cultura al desarrollo sostenible de la sociedad.

2.2 MISIÓN:
Somos un Instituto de Educación Superior Pedagógico Público que brinda servicios educativos de calidad; a partir de experiencias
educativas significativas, la práctica de habilidades sociales y la investigación; en la formación de docentes competitivos que
respondan con compromiso y proactividad a las demandas y necesidades de la sociedad, a fin de que contribuyan a su transformación
y desarrollo.
 2.3 VALORES
Trabajo en equipo
Asertividad.

III. FUNDAMENTACIÓN
El Área de Tecnologías de la información y comunicación I es parte de la Formación General de los estudiantes de las
especialidades de Educación Inicial, comunicación e Idiomas: inglés, la cual tiene la intención de lograr que los futuros docentes
utilicen las nuevas tecnologías en su quehacer educativo, lo cual se logra con una adecuada formación de nuestros estudiantes
en el manejo de los diferentes programas y recursos informáticos.
El desarrollo de contenidos que se proponen para esta área servirá para Orientar a los estudiantes a desarrollar aprendizajes a
través del uso adecuado de las herramientas tecnológicas, de los espacios virtuales para la búsqueda de información, las formas de
comportamiento en el ciberespacio

IV. TEMAS TRANSVERSALES

Habilidades sociales
Comprensión lectora
Educación ambiental

V. COMPETENCIAS - EVALUACIÓN
 COMPETENCIA GLOBAL
C₁ (DIMENSIÓN PERSONAL)
Gestiona su autoformación permanente y practica la
ética en s u quehacer, estableciendo relaciones humanas de
respeto y valoración, para enriquecer su identidad,
desarrollarse de manera integral y proyectarse socialmente a
la promoción de la dignidad humana.
C₂ (DIMENSIÓN PROFESIONAL - PEDAGÓGICA)
Investiga, p l a n i f i c a , e j e c u t a y e v a l ú a e x p e r i e n c i a s
educativas, aplicando los fundamentos teórico- metodológicos
vigentes en su carrera con responsabilidad, para responder a las
demandas del contexto contribuir a la formación integral del
ser humano y a las demandas del contexto.
UNIDAD DE COMPETENCIA
UD1. Domina información sobre los medios de comunicación
social y virtual, l a s normas básicas de comportamiento en el
ciberespacio, para utilizarlos de manera eficaz en el que hacer
educativo; valorando la diferencia y la especificidad como un
derecho humano y demostrando r e s p o n s a b i l i d a d e n
l a s t a r e a s y actividades académicas.
UC2. Domina información sobre Web 2.0 en los canales
de comunicación y publicación de Internet, para integrarlos
como recursos didácticos; demostrando responsabilidad en las
tareas y actividades académicas, a fin de mejorar el proceso
educativo y la calidad de vida desde el enfoque de desarrollo
humano.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
CD1.1. Reflexiona críticamente sobre el uso de
las TIC en su quehacer cotidiano.
CD1.2 Se actualiza permanentemente
asumiendo el aprendizaje como proceso de
autoformación.
CD2.1 Analiza y sistematiza información sobre
los medios de comunicación social e internet y
las normas básicas de comportamiento en el
ciberespacio, para comprenderlos y realizar un
uso correcto de estos.
CD2.2 Utiliza la Web 2.0, los canales de
comunicación y publicación en Internet, para
integrarlos eficazmente al proceso de
enseñanza aprendizaje.

C₃ (DIMENSIÓN SOCIO - COMUNITARIA) UC3. Interactúa socialmente demostrando conocimiento y CD3.1 Utiliza los medios de comunicación para
Actúa como agente social, con respeto y valoración por la comprensión por la diversidad lingüística y cultural, valorando la interactuar con la sociedad haciendo uso de
pluralidad lingüística y de cosmovisiones, para aprehender diferencia y la especificidad como un derecho humano. Internet.
significativamente la cultura, gestionar proyectos
institucionales y comunitarios, a fin de elevar la calidad de vida
desde el enfoque de desarrollo humano.

VI. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE DENOMINACIÓN INICIO TÉRMINO TOTAL,

APRENDIZAJE HORAS
PRIMERA ME COMUNICO CON LOS DEMÁS 08/04/19 07/06/19 18
SEGUNDA APRENDO A PUBLICAR INFORMACIÓN 10/06/19 09/08/19 18
 VII. MARCO ORGANIZATIVO
UNIDAD DE UNIDAD DE
APRENDIZAJE COMPETENCIA
UC1. Demuestra conducta
ética con responsabilidad y
compromiso en los
escenarios en los que se
desenvuelve para fortalecer
su identidad
UC2. Domina información
sobre los medios de
comunicación social y
virtual, las normas básicas
PRIMERA de comportamiento en el
UNIDAD DE ciberespacio, para
APRENDIZAJE utilizarlos de manera eficaz
en el que hacer educativo;
valorando la diferencia y la
especificidad como un
ME COMUNICO
derecho humano y
CON LOS DEMÁS
demostrando
responsabilidad en las
tareas y actividades
académicas.
UC3. Interactúa
socialmente demostrando
conocimiento y
comprensión por la
diversidad cultural,
valorando la diferencia y la
especificidad como un
derecho humano.
EVALUACIÓN CONTENIDOS Y ESTRATEGIAS
CRITERIOS DE INDICADORES INSTRUMENTOS PRODUCTOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS
DESEMPEÑO
CD1.1. Reflexiona ✓Analiza críticamente las Mapas conceptuales. - Medios de
Organizadores
críticamente sobre teorías que sustentan el comunicación
el uso de las TIC en uso de las TIC en el
visuales social: radio,
su quehacer quehacer educativo. Pruebas de televisión, cine y Aprender utilizando las
cotidiano. ✓Lee e Identifica los comprobación: Prueba periódico. tic
objetiva.
CD2.1 Analiza y medios de comunicación - Internet: historia,
sistematiza social y uso de internet concepto,
información sobre en el material publica en Cuestionarios características. (
los medios de la plataforma virtual. Fichas de resueltos - Normas básicas
comunicación ✓Respeta y cumple autoevaluación y de Trabajo colaborativo
social e internet y responsablemente con coevaluación comportamiento .
las normas básicas las tareas designadas. en el
de ✓Utiliza el internet para ciberespacio. Autoaprendizaje.
comportamiento comunicarse y buscar el - Buscadores:
en el ciberespacio, bienestar colectivo. Gmail personal concepto, tipos y
Rúbrica de
para ✓Lee comprensivamente manejo.
evaluación
comprenderlos y el material referido a Correo electrónico:
realizar un uso correo electrónico para creación de
correcto de estos. resumirlo en un mapa cuenta, práctica
CD3.1 Utiliza los conceptual. de envío.
medios de ✓ Crea su cuenta personal
comunicación para utilizando gmail para la
interactuar con la comunicación entre los
sociedad haciendo miembros del grupo.
uso de Internet. ✓Demuestra tolerancia,
respetando la opinión de
sus compañeros en el
trabajo grupal sobre el
uso de internet.
 UC1. Demuestra conducta CD1.2 Se actualiza ✓Utiliza los canales de Blog personal. - Web 2.0 y los Aprender utilizando las
ética con responsabilidad y permanentemente comunicación como Exploración de entorno canales de tic
compromiso en los asumiendo el medio de autoformación virtual: Cuestionario, comunicación y
escenarios en los que se aprendizaje como permanente. foro. publicación de
desenvuelve para fortalecer proceso de ✓Lee comprensivamente Internet.
su identidad autoformación. el material publicado en - Canales síncronos
UC2. Domina información CD2.2 Utiliza la la plataforma virtual - Unidireccional: Trabajo colaborativo
Web 2.0, los referido a blog educativo Mapas conceptuales. radio, televisión
sobre Web 2.0 en los .
canales de comunicación y canales de para resumirlo en un digital.
publicación de Internet, comunicación y mapa conceptual. Textos escritos - Bidireccional:
Autoaprendizaje.
Pruebas de
para integrarlos como publicación en ✓Crea su blog personal publicados en chat, mensajería
comprobación: Prueba
recursos didácticos; Internet, para para publicar objetiva. su blog. instantánea,
demostrando integrarlos información relevante. audio conferencia
responsabilidad en las eficazmente al ✓Publica información y
tareas y actividades proceso de referido a nuestra cultura videoconferencia.
académicas, a fin de enseñanza huamachucquina, en su Fichas de - Canales
SEGUNDA UNIDAD autoevaluación y
mejorar el proceso aprendizaje. blog personal. asíncronos
DE APRENDIZAJE coevaluación
educativo y la calidad de CD3.1 Utiliza los ✓Demuestra tolerancia, - Unidireccional:
vida desde el enfoque de medios de respetando la opinión de web, libros, discos
APRENDO A
desarrollo humano. comunicación para sus compañeros en el y periódicos.
PUBLICAR
UC3. Interactúa interactuar con la trabajo grupal sobre la - Bidireccional: e-
INFORMACIÓN
socialmente demostrando sociedad haciendo creación de blog Rúbrica de mail, correo
conocimiento y uso de Internet. personal.. evaluación postal carta y fax.
comprensión por la - Multidireccional
diversidad cultural, limitada: listas
valorando la diferencia y la telemáticas, foros
especificidad como un
Portafolio y wiki.
derecho humano. - Multidireccional
abierta:
Creación de blog
(https://www.youtu
be.com/watch?v=1
Qo_ZUbLx64.)
VIII. BIBLIOGRAFÍA

Scheld, F. (1985), Introducción a la ciencia de las computadoras. Colombia. McGraw Hill.

López, A. (1997). Enciclopedia de la informática y computación. Barcelona, España. Cultural S.A.

Fainhole, B. (1998). Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación. Argentina. AIQUE.

Fumero, A. (2007). WEB 2.0. Fundación Orange

Cobo, C. (2007). Planeta Web 2.0, México. Flacso

Pascual, F. (2007). Guía de Usuario Web 2.0. Ra-Ma

LINKOGRAFÍA:
http://aulaclic.com
http://www.iesppjfsc.edu.pe
https://www.youtube.com/watch?v=o37jl_n6zOk. ¿Qué son las TIC?
http://es.calameo.com/read/0035194602f6da2895e41. Introducción a la informática: las nuevas tecnologías de la comunicación e información
(tic) en el aula.
https://www.youtube.com/watch?v=58uskU222cA. Medios de Comunicación Social
https://www.youtube.com/watch?v=ugqTR7Heiqg. Cómo crear una cuenta de correo en Gmail
https://www.youtube.com/watch?v=whbkASY5Wp4&nohtml5=False. ¿Qué es la Web 2.0? Y utilizarla en la Educación
 https://www.youtube.com/watch?v=ni_w00FkcNY, Qué es el correo electrónico
https://www.youtube.com/watch?v=jUAB_XosSt8. Cómo crear un blog en Blogger 2015 (paso a paso)
https://www.youtube.com/watch?v=i5MYb0OOy-M, Como crear un blog estilo página web part1
https://www.youtube.com/watch?v=1Qo_ZUbLx64. Como crear un blog estilo página web part2
- https://www.youtube.com/watch?v=7LW3OApwIi8. Como crear un blog estilo página web
part3http://132.248.164.227/publicaciones/docs/apuntes_matematicas/01.%20Teoria%20de%20Conjuntos.pdf.
- http://www.vitutor.com/ecuaciones/1/p_e.html
- http://www.uv.es/lonjedo/esoProblemas/3eso6ecuaciones1grado.pdf
- http://www.aulafacil.com/cursos/l10673/ciencia/matematicas/fracciones-monomios-polinomios-algebra/productos-notables
- http://suumate-productosnotables.blogspot.pe/

Huamachuco, abril del 2019

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DOCENTE FORMADOR(A) JEFE DEL ÁREA DE EDUCACIÓN

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JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA