ACTIVIDAD 2

LOS CONTEXTOS DE LA INCLUSIÓN

Presentado por:
ANGIE VANESSA MUÑOZ MESIAS
ID 100074448

Presentado a:
DOC. SANDRA IVON MENA

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
INCLUSIÓN
PSICOLOGÍA
IPIALES 2020
 MARCO MARCO REALIDAD PROPUESTA
L CONTEXTOS LA IBERO INCLUYE
LEGISLATIVO TEÓRICO COLOMBIANA DISCIPLINAR

El conocimiento de la La educación es Colombia ha La autora analiza y

legislación es una un proceso avanzado en el estudia los problemas En todo el contesto
herramienta sociocultural reconocimiento de de la educación que hemos podido
fundamental para la permanente, la educación familiar como observar la
persona que desee inclusiva como actividad desarrollada
orientado a la universidad tiene un
EDUCATIVO dedicarse
formación integral principio infalible en por los padres o como
profesionalmente a la gran compromiso
de las personas y la búsqueda de la intervención social,
gestión y dirección de
teniendo como
social entendiendo
un centro docente. Es al educación para
objetivo la aportación y dando a conocer
preciso no sólo conocer perfeccionamiento todos: en ese
sentido, el MEN, de conocimientos la importancia que
las normas jurídicas de la sociedad.
constitucionales y de Como tal, la como máximo dirigidos a proponer tiene la diversidad la
carácter básico en que educación órgano rector en intervenciones de inclusión en todo el
se fundamenta y contribuye a la materia educativa en acuerdo con las ámbito.
desarrolla el derecho a necesidades de las
socialización de el país, ha
la educación y a la familias actuales. El
las nuevas adelantado
libertad de enseñanza,
generaciones y las iniciativas en todos libro incluye también
sino también las normas
prepara para que los niveles de un capítulo dedicado
jurídicas concretas y
específicas que sean capaces de formación, a la formación en
establecen el sistema transformar y crear atendiendo las educación familiar,
educativo, los planes de cultura y de asumir orientaciones de destacando la
estudio, las que afectan sus roles y organismos formación del
a la apertura de los responsabilidades internacionales profesional de la
centros, a la como a Unesco. educación.
como ciudadanos.
organización escolar, a
la convivencia, a los
derechos y deberes de
cada uno de los
sectores involucrados
en el hecho educativo y
las relacionadas con la
calidad y la innovación.
 MARCO PROPUESTA LA IBERO
C0NTEXTOS MARCO TEÓRICO JREALIDAD
LEGISLATIVO COLOMBIANA DISCIPLINAR INCLUYE

Situación laboral en La inclusión de

Las normas En relación con el Colombia - Prevalencia de personas en
mercado de trabajo, condiciones no decentes y situaciones de
laborales, como tercerización del trabajo. El
se ha producido una discapacidad es un
toda ley, deben terciarización de la 68% de los trabajadores no proceso social que
ser promulgadas economía con un gozan de condiciones de demanda la
por el congreso trabajo decentes. Aun si ha participación de la
predominio creciente
habido algunos avances en
de la república, y del sector servicios, comunidad y debe
La ibero es el
materia laboral gracias a la verse reflejado en
sobre el respecto, la sustitución movilización de los estrategias dirigidas a proyecto
nuestra progresiva del trabajo
LABORAL constitución manual por el del
sindicatos, la situación sigue
siendo preocupante.
lograr una verdadera educativo de la
igualdad de
política en su conocimiento, la oportunidades para identidad y se
Una investigación realizada
artículo 53 introducción de todos los miembros entiende como
por el Grupo
nuevas tecnologías de la sociedad.
establece que: El Multidisciplinario de contribuir a la
que cambian cada Políticas Públicas (GMPP)
Congreso Según la formación
vez más de la Escuela de Gobierno
expedirá el fonoaudióloga Rocío
rápidamente, de la Universidad de los integral de
estatuto del Molina Béjar, Magíster
mientras la Andes advierte que la
trabajo. El Estado fuerza laboral actual del
en Discapacidad e nuestros
inestabilidad laboral y Inclusión Social e
garantiza el la competitividad Estado colombiano, en investigadora de la
estudiantes, ya
derecho al pago salvaje parecen ser la muchas de sus entidades, Escuela de Medicina y que también
está envejecida, poco Ciencias de la Salud
oportuno y al norma. Por otro lado aporta a la
motivada y valorada de la Universidad del
reajuste periódico también fuera del
ámbito del trabajo se
negativamente por los Rosario, para lograr entidad laboral
de las pensiones ciudadanos. Un diagnóstico
han producido que obliga a pensar en la
que el país haga el en Colombia.
legales. tránsito hacia una
cambios sociológicos implementación de una universidad inclusiva
importantes. política pública que facilite con la población en
la gestión estratégica del situación de
talento humano, con el fin discapacidad es
de tener trabajadores necesario tener en
efectivos, calificados, cuenta los siguientes
orientados al servicio, elementos
motivados y satisfechos.
C0NTEXTOS MARCO MARCO TEÓRICO REALIDAD PROPUESTA LA IBERO
LEGISLATIVO COLOMBIANA DISCIPLINAR INCLUYE

Un enfoque de la Primera fase de

Vivimos tiempos vertiginosos planeación: Se identificó el
protección social
a nivel social y político en significado que tenía la
basado en los La Iberoamericana ha
constituye unos Colombia. Razón tenía un discapacidad para las evolucionado a lo largo
derechos humanos corpus de observador extranjero cuando personas en esta del tiempo, desde los días
requiere que los se asombraba porque en condición, los cuidadores
conceptos de nuestro país era muy difícil de la fundación del
sistemas de familiares y los miembros Centro de Educación
diferentes digerir los acontecimientos
de la Junta de Acción
protección social se del día a día, pues eran tan Especial Skinner, el
niveles de Comunal de la vereda. La
complejos y súbitos que tránsito al Instituto de
basen en un sólido
SOCIAL marco jurídico e
abstracción, daban muy poca posibilidad
información se recopiló a
través de entrevistas
Pedagogía Infantil y su
articulados de reflexionar sobre cada uno posterior transformación
institucional. Esto entre sí, de ellos, de rumiarlos en su semies-tructuradas de a la hoy Corporación
debería garantizar profundidad. Y es que en profundidad, grupos Universitaria
orientan la focales y un foro
cada instante hay algo nuevo Iberoamericana
tanto la estabilidad forma de comunitario (19). Los
que re direcciona nuestro momentos que conllevan
del programa como aprehender la interés, que se superpone al resultados obtenidos en una historia alrededor de
el reconocimiento de realidad. asombro inicial, y lo demás, esta fase fueron las poblaciones que en
los beneficiarios que acaba de pasar, se analizados por los diferentes abordajes se
Conduce al vuelve un pasado con investigadores y
como titulares de los encuentran en una
establecimient tendencia al olvido. La confirmados por los posición diferencial, bien
derechos. La o de hipótesis o coordenada de tiempo participantes, quienes en sea en su comunicación y
necesidad de dominante en los hechos es un encuentro posterior
afirmaciones el presente inmediato, lenguaje, el movimiento
establecer marcos que más tarde identificaron la exclusión corporal humano, su
irremediable e irreflexivo,
jurídicos sólidos que social como el problema desarrollo psicosocial, la
habrán de para una ciudadanía que mira
prioritario, establecieron capacidad para aprender,
definan claramente someterse a perpleja todo lo que ocurre.
sus causas, identificaron entre otras situaciones
los derechos, los prueba en la Basta con observar lo que ha los recursos disponibles en que abiertamente están
derechos y las realidad. transcurrido en las últimas la comunidad y las ligadas a la vulnerabilidad
obligaciones. dos semanas para encontrar estrategias para lograr la y la pobreza.
varios hechos que constatan meta que según su
esta realidad. percepción debía ser la
inclusión social