Secuencia 21

Actividades
Las terminaciones -ción y -sión
de aprendizaje
Nombre: ___________________________________________ Fecha: _________ Curso: ______

Realiza las actividades en grupo.

Escuchar y escribir
1. Escribe una lista de diez palabras terminadas en -sión y -ción.
2. Reúnete con dos compañeros y, por turnos, realicen un dictado con las diez palabras,
compitiendo por quién lo hace en el menor tiempo y con el mayor número de aciertos.
3. Completa el crucigrama, reemplazando la palabra subrayada por una derivada que
termine en -sión o -ción. Justifica oralmente por qué debe escribirse con c o con s.
Horizontales Verticales
1. Siempre quiso ser un buen profesor. a. Has estado mucho tiempo expuesto al
2. Su trabajo le apasiona. sol.
3. El donador prefirió quedar en el b. Fue brutalmente agredido.
anonimato. c. Hay que animar este evento.
4. No es chismoso; solo le gusta d. Tiene un conocimiento apenas nocional
comunicar. del tema.
5. Voy a participar más para no e. Se accidentaron por no ser precavidos.
sentirme excluida. e
P
R
b d E
a A N C
E G c O A
X R A C U
1 P R O F E S I Ó N I C
O S I Ó I
S I 4 C O M U N I C A C I Ó N
2 P A S I Ó N Ó A N
C N 5 E X C L U S I Ó N
I I
Ó Ó
3 D O N A C I Ó N N

Leer y escribir
4. Completa las palabras terminadas en -sión y -ción. Explica la norma ortográfica.
c
a. aproba__ión. Se escribe con c porque tiene afinidad con la palabra aprobado.
________________________________________________________
b. preten__ión:
s ________________________________________________________
Se escribe con s porque se deriva del verbo pretender.
c. alinea__ión:
c ________________________________________________________
Se escribe con c porque se deriva del verbo alinear.
d. suje__ión:
c ________________________________________________________
Se escribe con c porque tiene afinidad con la palabra sujeto.
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e. intromi__ión:
s ________________________________________________________
Se escribe con s porque tiene afinidad con la palabra entrometer y pierde la t.
f. exclu__ión:
s ________________________________________________________
Se escribe con s porque tiene afinidad con la palabra exclusivo.
g. agre__ión:
s ________________________________________________________
Se escribe con s porque tiene afinidad con la palabra agresivo.
h. exen__ión:
c ________________________________________________________
Se escribe con c porque tiene afinidad con la palabra exento.
i. conce__ión:
s ________________________________________________________
Se escribe con s porque se deriva del verbo conceder y pierde la d.
j. exten__ión:
s ________________________________________________________
Se escribe con s porque tiene afinidad con la palabra extenso.
k. deci__ión:
s ________________________________________________________
Se escribe con s porque se deriva del verbo decidir.
l. rece__ión:
s ________________________________________________________
Se escribe con s porque tiene afinidad con la palabra receso.
m. figura__ión:
c ________________________________________________________
Se escribe con c porque se deriva del verbo figurar.

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5. Escribe una palabra terminada en -ción o -sión, que se relacione con cada imagen.
Luego, redacta un texto que las incluya.

____________________
confusión ____________________
televisión ____________________
digitalización ____________________
información
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
6. Completa el texto con las palabras del recuadro; hay cuatro palabras que no van den-
tro del texto y una que se repite. Presta atención a la coherencia.

migración, independización, evolución, consolidación, Revolución, difusión,

inmigración, expansión, confusión

En todo caso, como territorio septentrional de Hispanoamérica, México se convirtió en

independización se dio gracias a las
su frontera cultural con el mundo anglosajón. Su _________________
Revolución
guerras que derivaron de la _________________ francesa, los Estados Unidos llegaron a
consolidación
la _________________ de su sistema de gobierno sin interferencia de Europa. Crecimien-
to, _________________
inmigración y _________________
consolidación política los convirtieron en modelo para las
repúblicas del sur. La cercanía con su modelo no significó ventaja para México, pues
expansión
antes de concluir la quinta década del siglo XIX, era víctima de su _________________,
circunstancia que es posible obligara a la cultura mexicana a definir su identidad,
antes que sus hermanas del sur. Una prueba de ello lo constituyen los esfuerzos mexi-
Una de las celebraciones
canos por revivir el sueño de unidad hispanoamericana de Bolívar. Empeñado en hacer más fuertes de la cultura
un “Pacto de Familia”, México mantuvo agentes acreditados en los países de Centro y mexicana es la de Día
Sudamérica, promoviendo una reunión que sentara sus bases. Por desgracia, cuando de los muertos, que
en 1847 se reunieron los representantes de las diversas repúblicas en Lima, México no se realiza para honrar
y recordar a los seres
pudo asistir por haber sido invadido por fuerzas norteamericanas.
queridos que han
Adaptado de Vázquez, Josefina. (1989). “Antes y después de la revolución mexicana”. En Revista fallecido.
iberoamericana. Recuperado de file:///C:/Users/MLOZANO/Downloads/4621-18292-1-PB%20(1).pdf.

Prepara tu prueba Saber

—Vivo en Sofino y soy agricultor desde hace largo tiempo, desde que terminé mis estudios en
la universidad. Por educación y poco apego al trabajo manual, por inclinación, soy hombre de
estudio. Pero cuando vine aquí pesaba sobre la finca una enorme hipoteca, y como mi padre
se había endeudado, en parte por lo mucho que había gastado en mi educación, decidí no
irme de aquí y ponerme a trabajar hasta pagar la deuda.
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Fragmento de Chejov, Anton. (s.f.). “Sobre el amor”. En Audiolibros Albelearning.

Recuperado de https://albalearning.com/audiolibros/chejov/sobreelamor.html.

7. De las palabras subrayadas en el texto, puede decirse que

A. están mal escritas, pues deben terminar en -sión y no en -ción.
B. la primera está bien porque proviene de adjetivo que termina en -to.
C. la única que termina en -sión es la derivada del verbo decidí.
D. todas provienen de verbos de la primera conjugación, terminados en -ar.
Semántico. Establece relaciones de sentido entre palabras y expresiones.

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