República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del poder popular para la educación

Unidad Educativa Instituto “Nueva Segovia”
Barquisimeto-Edo. Lara

Estudiante: Carem Sánchez, Isaías Escalona.

Docente: Roberto Rondón.
Año: 5to año “B”
 INSTRUMENTO DE VALORACION

Trabajo realizado por el equipo integrado: 5to Año Sección: B

Nombre y Apellido: Carem Andrea Sánchez C.I.N°30.071.792

Nombre y Apellido: José Isaías Escalona C.I.N° 29.945.290

VALORACION DE VIDEOS SELECCIONADOS PARA EL PROCESO DE FORMACION ACADEMICA

I. La evaluación del proceso de enseñanza por videos se hará mediante la integración de la

tipología que toma en cuenta la funcionalidad de la misma, es decir, lo sumativo y lo formativo.

II. INSTRUCCIONES

Una vez seleccionado el video de acuerdo a sus intereses y preferencias se hará la valoración en
función de los indicadores de calidad señalados en el instrumento.

Coloque una equis (x) en la escala que considera que el video seleccionado contribuye más con su
proceso de formación académica.
 ESCALA DE VALORACION DEL VIDEO SELECCIONADO

TITULO DEL VIDEO: Triángulos rectángulos.

AUTOR: Julioprofenet

DIRECCION ELECTRONICA: YouTube

Escala de valoración del video seleccionado: Si Casi siempre Algunas veces No

1. Los conceptos expuestos son adecuados a su nivel de X

conocimientos
2. Las nociones que contienen aclaran conceptos X
3. Las nociones que contienen están científicamente X
actualizadas
4. Los contenidos corresponden a las exigencias del curso X
B. ADECUACION EDUCATIVA X

5. Cada actividad comienza con motivaciones atractivas para

despertar interés
6. Se conocen claramente los objetivos que se pueden lograr X
con los contenidos
7. Se plantean actividades para el trabajo grupal X
8. Se plantean actividades para el trabajo individual X
9. El tratamiento del tema favorece más la comprensión y X
reflexión sobre los mismos que su simple memorización
10. Se ofrecen actividades de refuerzo X
11. Se ofrecen actividades de ampliación X
12. La estructura del contenido ofrece la posibilidad de: X X
 Observar

 Realizar trabajo de campo

 Analizar

 Sintetizar

 Trabajar en grupo
 Trabajar individualmente
 Desarrollar técnicas de estudio
13. Los contenidos tratados son: X

 Conceptuales

 Procedimentales

 Actitudinales
14. El contenido es adecuado para trabajarlo en el curso X
DESCRIBA CON SUS PROPIAS PALABRAS LO APRENDIDO CON LA REVISION Y ESTUDIO DEL VIDEO
SELECCIONADO:

Con el video seleccionado pudimos reforzaron los conocimiento adquiridos en años anteriores,
con un ejercicio que nos muestra de manera sencilla y fácil el modo de resolución según el
teorema de Pitágoras el cual nos explica la manera adecuada de hallar longitudes en donde
intervienen triángulos rectángulos, que aplica no solo en la ciencias ,como la matemática
y física , sino también en nuestra vida cotidiana por ejemplo Conocer la altura de un
edificio, sabiendo la medida de la sombra que proyecta y la distancia del punto más alto
del edificio al extremo de la sombra.