UNIVERSIDAD ADVENTISTA DE BOLIVIA

FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

PSICOPEDAGOGÍA, PSICOLOGIA Y ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTES

IDENTIDAD PROFESIONAL DE LOS ESTUDIANTES DE TEOLOGÍA DE LA

UNIVERSIDAD ADVENTISTA DE BOLIVIA EN LA GESTIÓN 2021

Instrumento de Validación De Contenido

Por:

Daniela Areli Mérida Choquez

Tutor:

Lic. Laura Trujillo Tapia

Cochabamba, mayo de 2020

Cbba, 10 de marzo 2021

Lic:
Mónica Rocha Medina
Docente Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales UAB
Presente.-
Ref. Solicitud de Validación de instrumentos
Reciba un cordial saludo con la bendición de Dios.

Motivada a por su reconocida formación en el área de Psicología, me complace

dirigirme a usted en solicitud de su valiosa colaboración para la validación de los instrumentos
que anexo, los mismos servirán para recolectar información relativa a la investigación
denominada: Identidad profesional de los estudiantes de teología de la Universidad Adventista
de Bolivia en la gestión 2021. Requisito fundamental para optar el grado académico de
licenciatura en Psicología.

Su participación es fundamental, ya que consistirá en analizar y evaluar la pertinencia

de cada ítem del instrumento, esto se realizará con el fin de juzgar los aspectos y su
concordancia con los objetivos, las variables, las dimensiones y los indicadores de la
investigación, así como la recolección de la misma. Cualquier sugerencia o modificación que
usted considere necesaria, será de gran utilidad en la validez del mismo.
Agradeciendo de antemano su ayuda, se despide de usted.

____________________

Daniela Areli Mérida Choquez

C.I. 8014182 Cbba.
 INSTRUCCIONES GENERALES PARA EL EXPERTO.

● Determinar si cada uno de los ítems del instrumento establece relación con la variable

de investigación.

● Se presenta una tabla de evaluación, en la cual podrá emitir su opinión acerca de cada

uno de los ítems que conforman el instrumento.

● Existe una evaluación general del instrumento, donde podrá señalar todos aquellos

aspectos que a su juicio considere importante para mejorar el contenido.

● Realizar todas las observaciones pertinentes en función de los objetivos que se

pretende lograr.
 IDENTIFICACIÓN DEL EXPERTO

Nombre y Apellido: Mónica Rocha Medina

Profesión e Institución donde trabaja:

Títulos Obtenidos

Pregrado: _____________________________________________________________

Institución: ___________________________________________________________

Año: __________

Postgrado: ___________________________________________________

Institución: __________________________________________________

Año: __________
 IDENTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

Título de la investigación: Identidad profesional de los estudiantes de teología de la

Universidad Adventista de Bolivia en la gestión 2021.

Formulación del problema: ¿Cuál es la identidad profesional de los estudiantes de teología

de la Universidad Adventista de Bolivia en la gestión 2021?

Objetivo general: Identificar las características de la identidad profesional que tienen los

estudiantes de la carrera de Teología de la Universidad Adventista de Bolivia en la gestión

2021.

Objetivos específicos:

● Indagar los motivos y elementos de la elección profesional de los estudiantes de

teología.

● Caracterizar el proceso de formación profesional de los estudiantes de teología.

● Caracterizar la proyección futura que tienen los estudiantes de teología.

Operativización de objetivos

Objetivos específicos Categorías Dimensiones Técnicas

Indagar los motivos Procesos de Información y significación Entrevista en

de la elección elección previa de la carrera. profundidad
profesional de los profesional.
Personas influyentes en la
estudiantes.
elección profesional.

Experiencias significativas
para la elección de la carrera.
 Caracterizar el Procesos de Experiencia de estudio en la Entrevista en
proceso de formación interacción y licenciatura. profundidad.
profesional de los formación
Posición dentro del grupo de
estudiantes de profesional.
pertenencia.
teología.

Valoración y el significado de
la formación académica en la
conformación del “ser pastor”.

Caracterizar la Proceso de Aspiraciones de las/los Entrevista en

proyección futura que asimilación de estudiantes al egresar. profundidad.
tienen los estudiantes la identidad
Correspondencia entre
de teología. profesional.
formación universitaria y
ejercicio laboral.

ANEXO Nº 1
INSTRUMENTO PARA LOS ESTUDIANTES
GUIA DE ENTREVISTA
A continuación, le pedimos pueda emitir una valoración sobre el sistema experto que
tiene la guía de entrevista para la recolección de datos que tiene una modalidad de aplicación
colectiva y que posteriormente será revisada.

Objetivo Indagar los motivos y elementos de Observaciones

específico 1 la elección profesional de los
estudiantes de teología de la
Universidad Adventista de Bolivia.
 Categorías Procesos de elección profesional.

Dimensiones 1. Información y
significación previa de la
carrera.
2. Personas influyentes en la
elección profesional.
3. Experiencias
significativas para la
elección de la carrera.

Técnicas Entrevista

Guía de ¿Por qué decidiste ser pastor?

entrevista
¿Cómo supiste de la carrera?

¿Cuál fue tu impresión acerca de

los pastores?

¿Cuál es el atractivo de la carrera

para ti?

¿Alguien o algo influyó para que

entraras a la universidad?

¿Por qué elegiste esta universidad

para estudiar?

Objetivo Caracterizar el proceso de

específico 2 formación profesional de los
estudiantes de teología.

Categorías Procesos de interacción y

formación profesional.

Dimensiones 1. Experiencia de estudio en la

licenciatura.

2. Posición dentro del grupo

de pertenencia.

3. Valoración y el significado
de la formación académica
en la conformación del “ser
 pastor”.

Guía de ¿Cómo fue tu experiencia en la

entrevista carrera de teología hasta el
momento?

¿Cómo fue tu relación con tus

compañeros, profesores,
autoridades y estudiantes?

¿Cuál es tu experiencia en
prácticas profesionales?

¿Cómo se relacionaron estas

experiencias con tu percepción
sobre ser pastor y sobre el ejercicio
profesional?

¿Para ti la profesión teológica tiene

el mismo valor que otras
profesiones?

¿Cómo percibes el valor que la

gente les da a los pastores?

¿Las materias, la forma de trabajo,

tus profesores, son lo que tú
esperabas, cumplieron tus
expectativas que tenías al ingresar?

¿Consideras que tienes las

cualidades para ser un “buen
pastor”?

¿Qué consideras en tu formación

como lo fundamental para ser un
pastor?

Objetivo Caracterizar la proyección futura

específico 3 que tienen los estudiantes de
teología.

Categorías Proceso de asimilación de la

identidad profesional.
Dimensiones 1. Aspiraciones de las/los
estudiantes al egresar.

2. Correspondencia entre
formación universitaria y
ejercicio laboral.

Guía de ¿Qué planes tienes al egresar de la

entrevista carrera?

¿Qué esperas de la profesión?

¿Cuál será tu compromiso

fundamental como pastor?

¿Consideras que lo que aprendiste

en la universidad te sirve para
enfrentarte a la realidad?

ANEXO Nº 2
JUICIO DEL EXPERTO Y EVALUACIÓN GENERAL
Guía de entrevista
CRITERIOS Excelente Bueno Regular
Deficiente

Presentación del Instrumento

Claridad en la redacción de los ítems

Pertinencia de la variable con los indicadores

Relevancia del contenido

Factibilidad de la aplicación

Considera usted que el instrumento diseñado es

Sí No
válido:

Observaciones: