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Michael S. Gazzaniga - El Cerebro Social (1993)
Michael S. Gazzaniga - El Cerebro Social (1993)
Sección: Humanidades
Michael S. Gazzaniga:
El cerebro social
El Libro de Bolsillo
Alianza Editorial
Madrid
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Título original: The So,ia/ Brain. Disíovering the Nehllor/es of the Mind
Traducción: Carlos Frade
9
10 Michael S. Gazzaniga
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[«Ya está ocurriendo, Helen. Los hemisferios de mi cerebro se están separando.»J Dibujo de
Lorenz; © 1980. The New Yorker Magazine Inc.
Capítulo 1
El cerebro interpretativo
Horizontal
FIGURA 2.2. Orientación de las líneas que provocan una respuesta de las
células de la corteza visual de un gato bajo 3 condiciones. En (a) se
muestra la distribución normal de respuestas. En (b) se muestran las res
puestas de un gato criado en un medio con líneas horizontales única
mente, y en (c) las respuestas de un gato que sólo ha visto líneas vertica
les en su pe ríodo de crianza. La organización del cerebro puede
modificarse al principio de la vida. En cambio, estos cambios cerebrales
no son posibles si la exposición a las condiciones experimentales tiene lu
gar a las 1 O semanas de vida del gato.
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sos Pª organizar mensajes neurales, los cuales eran en
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viados 1a las áreas motoras o de respuesta del cerebro14•
r Con cas excepciones, tanto en la ciencia del cerebro
como n gran parte de la psicología, predominaba la men
talida pro pia del modelo « estímulo y respuesta» . La
tiva psicológica estaba estrangulando el ámbito de
dios cognitivos, mientras que la perspectiva bioló
gica rmanecía estancada en espera , de nuevas técnicas.
Estas écnicas se desarrollaron y, actualmente, después de
miles e estudios, han revelado claramente cómo está or
ganiz do el cerebro adulto15• A lo largo de los últimos
años e han realizado avances sumamente importantes en
la co prensión del cerebro adulto.
S ha dicho que los avances en la investigación del ce
rebrcf dependen principalmente de las técnicas de tinción ..
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Ivy League es el nombre que recibe el grupo formado por ocho im
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(a)
(b)
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Mano Izquierda Mano Derecha
post-operatorio post-operatorio
FIGURA 4.1. La sección (a) muestra los primeros dibujos hechos por el pa
ciente W. ]. en 1 961. La mano izquierda, cuyo control motor corre a
cargo principalmente del hemisferio derecho, realizaba la. tarea con ma
yor destreza que la derecha. La derecha, cuyo control motor corre a
cargo fundamentalmente del hemisferio izquierdo, centro dominante del
lenguaje, la realiza mal. La sección (b) muestra los resultados de la
misma prueba aplicada al paciente P. S., al que estudiamos algunos años
más tarde en el Cornell Medi.cal Center.
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A R o 1 A 1 A 1 A o s V
p o N o s z M X u L e
A G z s A A o L 1 u
A N e E
1 L
A A
FIGURA 5.4. Las observaciones sobre pacientes con el cerebro dividido lle
van a la conclusión de que el cerebro está organizado de forma modular y
que cada uno de los módulos puede producir comportamientos indepen
dientes. Una vez que se producen los comportamientos, el sistema del he
misferio izquierdo, basado en el lenguaje, los interpreta y construye una
teoría sobre el significado de los mismos (SNV = Sistema No verbal).
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1 19
1 20 Michael S. Gazzaniga
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e.:
ven la información del campo visual derecho (L y H se refieren al lenguaje y al habla del hemisferio izquierdo).
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126 Michael S. Gazzaniga
e.:
«Tenedor»
« Llave"
RESPUESTA
VERBAL
(l�;i;mo")
FIGURA 6.2. Los pacientes que tienen la capacidad de hablar con cada uno de sus hemisferios, como es el caso de P. S. y
V. P., nombran rápidamente series de estímulos como las presentadas en el dibujo, pues cada h emisferio puede describir
el dibujo que se le presenta. No obstante, si en vez de pedirles que nombren los objetos, se les pide que juzguen si los dos
objetos presentados son iguales o diferentes, los pacientes son incapaces de hacerlo, porque ninguno de los hemisferios
-
sabe lo que vio el otro a menos que sea nombrado en voz alta. N
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1 30 Michael S. Gazzani ga
BARCO • HOY
R ESPU ESTAS
LA • ClUDAD
P.S.: En un barco.
MARY • ANN
E.: ¿Quién?
P.S.: Ma .
P.S. : A visitar.
A LA VISITAR
E.: Ahora repite la historia completa.
EL
Bici
ESTIMULO VISUAL •
ESTIMULO
•
VISUAL
ESTIMULO
VERBAL
u ¿ Qué se suele
poner encima?••
e � ¿ Qué era?» )
RESPUESTA
VERBAL e • No lo sé. • )e •No lo sé. • )
DIBUJO DE LA
MANO IZQUIEAD
FIGURA 6.5 . En este ejemplo de comprensión por parte del hemisferio de
recho, se le pide a J. W. que dibuje no lo que ha visto, sino ..:lo que se
suele poner encima» de lo que ha visto. J. W. dib ujó una silla de montar
inglesa. Posteriormente se le pidió que dibujara lo que había visto.
143
1 44 Michael S. Gazzaniga
«Sí. »
«¿Tiene algo que ver con los colores ?»
«Sí, roj o, amarillo, verde, ... ¿ es un semáforo ?»
190
El cerebro social 191
mgemoso.
El cerebro social 20 1
'
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ción10• Premack ha estudiado este proceso en ratas, en
monos y en niños con retraso mental. El trabajo de Pre
mack demuestra que un vertebrado no sale de la inactivi
dad a menos que se establezca una dependencia entre una
respuesta poco probable y otra más probable. Esto signi
fica que es muy difícil hacer que Juanito se coma las ju
días a menos que sepa que hay helado de postre .
¿ Son realmente tan importantes las preferencias en la
motivación del comportamiento ? En una serie clásica de
experimentos con ratas, Premack demostró tanto la im
portancia de la preferencia para la acción como la natura
leza relativa del refuerzo. Premack dejó que un grup o de
ratas bebiese cuanto quisiera. Sin embargo, a las ratas no
se les dio la oportunidad de hacer ejercicio regularmente,
esto es, de correr. Otro grupo tenía acceso libre a un ca
rrusel, pero únicamente se le permitía beber un poco de
agua, la suficiente p ara mantenerse con vida. Las cuestio
nes que se planteó Premack fueron: ¿ Beberían más las ra
tas saciadas si se les diera la oportunidad de correr? ¿ Co
rrerían más las ratas que habían hecho ejercicio si se les
diera la oportunidad de beber ? La respu esta a ambas
cuestiones fue un rotundo sí. Cualquier cosa puede ser un
refuerzo con tal de que sea el comportamiento preferido
en el momento en que se realiza la prueba.
Considérese otro ejemplo. En esta ocasión, Premack
colocó diez llaves de diferentes tipos y formas delante de
un mono. El mono mostró preferencia por una de las lla
ves en detrimento de las otras . Es decir, que un mono de
terminado estaría más tiempo jugando con la llave A que
con la B, más con la B que con la C, etc. En resumen, el
mono demostró una jerarquía de preferencias. Entonces
Premack estudió si podía influir en la cantidad de tiempo
que el mono pasaba con una llave determinada, y le re
sultó fácil conseguirlo. Todo lo que tenía que hacer era
manipular las preferencias del mono. Si quería aumentar
El cerebro social 225
229
230 Michael S. Gazzaniga
JUStlCia,
para que, honrados, te devolvamos el honor,
ensalzando siempre tus obras, cuanto quepa
en ser mortal; pues nada hay mayor para hombres
ni dioses que ensalzar siempre en justicia la ley uni
versal8.
Pero había problemas con los dioses teológicos y me
tafísicos de los griegos . Los dioses no pedían nada al
hombre. Todos los griegos monoteístas creían que la fi
nalidad de la vida era lograr la autosuficiencia, llegar a un
estado de autarquía. Platón, Aristóteles, los estoicos, to
dos ellos consideraban que este estado se realizaba de dis
tintas formas, pero en lo esencial estaban de acuerdo res
pecto a los fines de la vida. Dado que su concepción de la
lógica del universo había que hallarla en la lógica misma,
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250
El cerebro social 251
CAPITUL0 2
278
El cerebro social 279
CAPITUL0 3
1
Ronald E. Myers y Roger W. Sperry, « lnterocular Transfer of a Vi
sual Forro D iscrimination Habit in Cats After Section of the Optic
Chiasm and Corpus Callosum» , A nato mical Record 1 1 5 ( 1 953): 3 51 -52;
y Roger W. Sperry, .:The Co rpus Callosum and Interhemispheric
Transfer in the Monker, Anatomical Record 1 3 1 (1 958): 297.
280 Michael S. Gazzaniga
ness», en Sir John C. Eccles, ed., Brain Mechanisms and Conscious Ex
perience (Nueva York: Sprínger-Verlag, 1 965); y Michael S. Gazzaniga
y Roger W. Sperry, «Language After Section of the Cerebral Commis
sures», Brain 90 (1 967): 1 3 1 -48.
CAPITUL0 4
CAPITIJLO 5
CAPITUL0 6
ronment After Right Parietal and Right Frontal Brain Injury», ]oumal
of Neurology, Neurosurgery, and Psychiatry 44 (198 1 ): 382-86.
5 M. S. Gazzaniga, J. E. LeDoux, C. S. Smylie y B. T. Volpe, «Plasti
baum, 1 976).
El cerebro social 283
CAPITULO 7
CAPI11JLO 8
CAPITUL0 9
CAPITULO 1 0
10
David Premack, �R'einforcement Theory», en David Levine, ed s.,
Nebraska Symposium on Motivation (Lincoln, Neb.: University of Ne
braska Press, 1 965).
11
Henri Frankfort, H. Frankfort, J. A. Wilson, T. Jacobsen y W. A.
Irwin, The lntellectual Adventure of Ancient Man (Chicago y Londres:
The University of Chicago Press, 1 946, 1 977).
CAPITULO 1 1
i
diana U ní vers ty Press, 1 980).
r
4 Robert J. Wenke, Pattems in Prehistory (Nueva Yo k: Oxford Uni
8 Jb d
í .
Índice
Prólogo .......................................................................... 9
Capítulo 1
El cerebro interpretativo .............................................. 15
Capítulo 2.
Principios fundamentales del cerebro ......................... 23
Capítulo 3 .
Estudios sobre el cerebro dividido: los primeros años 47
Capítulo 4
La desmitificación de la dicotomía entre cerebro de
recho y cerebro izquierdo . ....................................... 73
Capítulo 5
Los mecanismos cerebrales y la formación de creencias 92
287
�46
(/Q
e
Desentrañar la estructura oculta en la densa maraña
cerebral es u n o de los graneles desafíos ele la ciencia
moderna. M IC H A E L GAZZA N I G A -famoso por
sus experimentos sobre el cerebro d i v i d i d o- es u n o
d e l o s exploradores que c o n m fü; é x i t o se ha
adentrado en es te laberinto. E L C E R E B RO SOC I A L
es l a crónica de s u s v i aj e s por las moradas d e l a
mente. escrita e n lenguaje llano. asequible a todo el
mundo y portadora d e n ot i c i a s sorprendentes: la
mítica mente u n itaria y consciente no e x i s t e . Lo q u e
s e oculta en e l interior d e l laberinto es una
«sociedad» d e :-.istcmas relativamente independiente'i
( mód u l o s ) . capaces de funcionar unos al margen de
otro'>. y Je lo:-. que nuestra conciencia muchas veces
n o tiene noticia. En palabras de D. Dennet. este l i bro
constituye « U n a apasionante i ntroducción a u n a serie
de formas nuevas y sorpre ndentes de pensar sobre l a
mente h u m a n a » . E n esta m i s m a colección: « L a
m i rada intuior» ( L B 1 60 1 ) d e Nicho l a s H u 11 1phrcy.
ISBN 84-206-0646-4
El l i bro de bo l s i l l o
--- Afianza Editorial
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