DISEÑO DE SISTEMAS

CÓDIGO: 301309

Paso 3: diseño orientado a objetos y componentes

Presentado al tutor (a):

YINA ALEXANDRA GONZALEZ SANABRIA

Entregado por:

Jorge Mario Liz Vargas.

Código: 1005773803

Grupo: 301309_14

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
09/05/2021.
Fusagasugá.
INTRODUCCIÓN.
 OBJETIVOS
 

 Identificar los distintos elementos a tener en cuenta en el diseño de un sistema de información

desde los elementos que intervienen, procesan y generan un resultado.

 Diseñar la interfaz graficas de acuerdo con los patrones.
 Diseño de Interfaz del sistema.

Fig1. Interfaz Inicial del sistema (Liz,2021).

Análisis y contenido de la pantalla.

Cabecera
Label (1)
Texto(string)

Label(2)

Logo Opciones de
imagen (objeto) administración

Pie de página

Fig1.2. Análisis y contenido de la pantalla de la Interfaz Inicial del sistema (Liz,2021).

 patrones de diseño de la interfaz.

interfaz de ayuda del sistema de información con funciones multimedia.

Diseño de Interfaz del sistema.

Fig2. Interfaz de inicio (Jorge Liz, 2021).

Análisis y contenido de la pantalla.
 Logo

imagen (objeto)
Cabecera

Texto(string)

Label (1)

Label (Usuario:) Campo (string)

Label (contraseña:) Campo (string)

Pie de página

Fig2.2. Análisis y contenido de la pantalla de la Interfaz de inicio (Liz,2021).

patrones de diseño de la interfaz.

interfaz de ayuda del sistema de información con funciones multimedia.

Diseño de Interfaz del sistema.

Fig3. Interfaz de Acudientes (Jorge Liz, 2021).

 Análisis y contenido de la pantalla.

Opciones de Administración
Logo

imagen (objeto)
Cabecera

Texto(string)

Label (1)

Pie de página
Fig3.
2. Análisis y contenido de la pantalla de la Interfaz de Acudientes (Liz,2021).
patrones de diseño de la interfaz.

interfaz de ayuda del sistema de información con funciones multimedia.

Diseño de Interfaz del sistema.

Fig4. Interfaz de Estudiantes (Jorge Liz, 2021).

 Análisis y contenido de la pantalla.

Fig4.2. Análisis y contenido de la pantalla de la Interfaz de Estudiantes (Liz,2021).

patrones de diseño de la interfaz.

interfaz de ayuda del sistema de información con funciones multimedia.

Diseño de Interfaz del sistema.

Fig5. Interfaz de Maestros(Jorge Liz, 2021).

 Análisis y contenido de la pantalla.

Fig5.2. Análisis y contenido de la pantalla de la Interfaz de Maestros (Liz,2021).

patrones de diseño de la interfaz.
interfaz de ayuda del sistema de información con funciones multimedia.
 Nombre del elemento Ingreso de Datos Acudiente
Descripción Permite al acudiente del estudiante ingresar
datos propios y del estudiante para ingresar
y confirmar identidad
Detalles La interfaz de esta pantalla, en la parte
superior contiene los botones de
navegación en la plataforma, en la parte
izquierda cuenta con el logo del colegio en
la parte derecha cuenta con text botx y
etiquetas para el ingreso de los datos y en
la parte inferior la opción de continuar con
el pago
Elementos de Navegación Contienen botones de registrar, limpiar e
inicio, el de ingresar registra los datos
ingresados, el de limpiar deja todos los
campos en blanco el de inicio permite
volver a la pantalla principal y el de
siguiente permite continuar con el proceso,
 Nombre del elemento Ingreso de Datos Acudiente
Descripción Permite al acudiente del estudiante ingresar
datos propios y del estudiante para ingresar
y realizar pago generado
Detalles La interfaz de esta pantalla, en la parte
superior contiene los botones de
navegación en la plataforma, en la parte
izquierda cuenta con el logo del colegio en
la parte derecha cuenta con text botx y
etiquetas para el ingreso de los datos y en
la parte inferior la opción de continuar con
el pago
Elementos de Navegación Contienen botones de registrar, limpiar e
inicio, el de ingresar registra los datos
ingresados, el de limpiar deja todos los
campos en blanco el de inicio permite
volver a la pantalla principal y el de
generar recibo de pago genera el recibo de
pago y es enviado al correo del estudiante
y del acudiente
Conclusiones.
Bibliografía.