TEST DE LA FAMILIA

INSTRUCCIONES:

Solicitar que el niño dibuje una familia (se insiste en esto; no se dice que
dibuje a su familia, sino una familia.)

Se facilita una hoja en blanco y lápices de colores.

Se aplica para los niños de Kinder a 3º año básico.

Una vez que el niño haya terminado de trabajar, se le pregunta quiénes son
los personajes que dibujo y su edad. Por ejemplo: ¿Quién es este?, ¿Qué edad
tiene?

Con los dibujos que más le llame la atención, o con aquellos menores con
problemas, se le procede a aplicar la siguiente pauta.

1.- Preguntar quién es la persona que dibujo primero.

2.- Se le pregunta quién es cada personaje y la edad.

3.- ¿Quién es la persona ( + ) buena de la familia.? ¿Porqué?

4.- ¿Quién es la persona ( - ) buena de la familia.? ¿Porqué?

5.- De esta familia ¿Quién es más feliz? ¿Porqué?.

6.- De esta familia ¿Quién es el menos feliz? ¿Porqué?

7 7.- De esta familia que tú dibujaste. ¿A quién prefieres? ¿Porqué?

8
9 8.- ¿Cómo es este papá que tu dibujaste?

9.- ¿Cómo es esta mamá que tu dibujaste?, y se procede igual con todos
los personajes que el niño haya dibujado.

10.- De esta familia ¿Quién te gustaría ser?, o si fueras de esta familia

¿Quién serías?

11.- ¿Qué cosas buenas tiene este niño?

12.- ¿Qué cosas malas tiene este niño?

13.- Este papá que tú dibujaste. ¿Cuánto quiere a esta mamá? Mucho, más
o menos o poco. ¿Por qué? Se procede igual con todos los demás
personajes.
 INTEPRETACIÓN

Si la familia que dibujo el menor se parece a su familia real, es positivo, ya que hay
una captación real, no tiene problemas con su PADRE o MADRE: ya que los
dibujo.

Los hermanos que no dibuja u omite, hay situaciones de celos.

Cuando cambia el sexo, como la fantasía: quiere tener hermano de otro sexo, es
para pasarlo mejor.

Si los personajes son grandes, es mas importante. Por ejemplo: papá más grande
significa que es más importante para él.

La ubicación está en relación con el cariño.

Cuando el menor no se dibuja, no se acepta a sí mismo. Se ubica dentro de las

personas que se siente cercano. Cuando se dibuja aparte del resto, se posterga o
margina, ya que el niño no dibuja por orden o edad, sino en forma emocional.

Todos tomados de la mano: necesidad de una familia unida o familia unida.

Cuando un personaje aparece sin manos es un inútil; cuando aparece sin un pie o
más de uno, el niño lo percibe aterrorizado.

COLORES:

Observar los colores, si aparece muy cargado a un color por ejemplo:

GRIS : Depresivo o agresivo.

ROJO : Impulsivo.
AZUL : Tendencia represiva.
AMARILLO, y En general tonos PASTELES:
Indica niño con vida optimista.