Categorias de Descripción específica Frecuencia Severidad

conducta (definiciones en
la página anexa)
[ ] Agresión [ ] Cada hora [ ] No relevante
verbal: [ ] A diario [ ] Leve
[ ] Semanal [ ] Moderada
[ ] Menos frec. [ ] Severa
[ ] Grave
[ ] Agresión [ ] Cada hora [ ] No relevante
física: [ ] A diario [ ] Leve
[ ] Semanal [ ] Moderada
[ ] Menos frec. [ ] Severa
[ ] Grave
[ ] [ ] Cada hora [ ] No relevante
Destrucción [ ] A diario [ ] Leve
de objetos: [ ] Semanal [ ] Moderada
[ ] Menos frec. [ ] Severa
[ ] Grave
[ ] Conducta [ ] Cada hora [ ] No relevante
autolesiva: [ ] A diario [ ] Leve
[ ] Semanal [ ] Moderada
[ ] Menos frec. [ ] Severa
[ ] Grave
[ ] Conducta [ ] Cada hora [ ] No relevante
estereotipada/ [ ] A diario [ ] Leve
repetitiva: [ ] Semanal [ ] Moderada
[ ] Menos frec. [ ] Severa
[ ] Grave
[ ] Conducta [ ] Cada hora [ ] No relevante
disruptiva: [ ] A diario [ ] Leve
[ ] Semanal [ ] Moderada
[ ] Menos frec. [ ] Severa
[ ] Grave
[ ] Conducta [ ] Cada hora [ ] No relevante
sexual [ ] A diario [ ] Leve
inapropiada: [ ] Semanal [ ] Moderada
[ ] Menos frec. [ ] Severa
[ ] Grave
[ ] Otras [ ] Cada hora [ ] No relevante
[ ] A diario [ ] Leve
[ ] Semanal [ ] Moderada
[ ] Menos frec. [ ] Severa
[ ] Grave
Definiciones de la escala de severidad:
No relevante Leve Moderada Severa grave
No causa daño ni Daño o sufrimiento leve a Daño o sufrimiento Daño o sufrimiento Daño o sufrimiento
sufrimiento a uno uno mismo, a otros o a moderado a uno mismo, sustancial a uno mismo, extremadamente
mismo, a otros o a bienes materiales a otros o a bienes a otros o a bienes importante a uno mismo,

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 bienes materiales materiales materiales a otros o a bienes
materiales

¿Hay algunas de estas

conductas que suelen
ocurrir al mismo tiempo?

Antes de continuar, priorizar tres categorías de conducta en las que se centrará el resto de la valoración:
Prioridad 1:
Prioridad 2:
Prioridad 3:

3. ¿CUÁNDO ES MÁS PROBABLE QUE APAREZCA LA CONDUCTA?

DESENCADENANTES LENTOS

Las conductas Por favor, describe los detalles aquí ¿Aplicable Si no a

suelen coincidir a las 3 cuáles
con… categorías? (señalar)

¿Problemas de salud Sí/No (1)

conocidos? (p.ej.
problemas de salud (2)
recurrentes, dolor,
enfermedades,
(3)
infecciones,
problemas dentales,
epilepsia etc

Problemas o Sí/No (1)

Enfermedades
mentales conocidas (2)
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(p.ej. diagnóstico
psiquiátrico, , (3)
problemas psicológicos,
Autismo, estado de
ánimo, etc.

Presencia de ciertas Sí/No (1)

personas (o tipo de
gente p.ej. persona (2)
tranquila/ agitada)
(3)
Estar en ciertos Sí/No (1)
lugares (lugares
específicos o tipos de (2)
lugares p.ej.:
calurosos o con
(3)
mucha gente)
Hacer ciertas Sí/No (1)
actividades o al
contrario que no se (2)
hagan actividades
(3)

¿Ciertos momentos Sí/No (1)

del día/días de la
semana específicos? (2)

(3)

¿Algún otro Sí/No (1)

precipitante que
recuerdes y no se (2)
haya mencionado
aquí?
(3)

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 DESENCADENANTES RÁPIDOS
Las situaciones descritas a Por favor, describir los detalles aquí ¿Aplicable a las Si no a cuáles
continuación ¿Hacen que la 3 categorías? (señalar)
conducta aparezca?
¿Pedirle a la persona que Sí/No (1)
realice tareas que encuentra
difíciles? (2)

(3)
¿Pedirle a la persona que Sí/No (1)
realice alguna actividad que
no le gusta? (2)

(3)
¿Interrumpir a la persona Sí/No (1)
cuando hace algo que le
agrada? (2)

(3)
¿Un cambio de rutina? Sí/No (1)

(2)

(3)
¿Qué se cancele una Sí/No (1)
actividad programada?
(2)

(3)

¿Que otros no le presten Sí/No (1)

atención?
(2)

(3)

¿Decirle a la persona que no Sí/No (1)

puede tener algún objeto de
su agrado? (2)

(3)

¿Hablar con la persona de Sí/No (1)

una manera que no le gusta o
no entiende? (2)

(3)

¿Algún otro precipitante Sí/No (1)

rápido que recuerdes que no
se haya mencionado aquí? (2)

(3)

¿Si tuvieras que decir una Sí/No (1)

sola cosa que seguro haría
que la persona se comportara (2)
de manera desafiante cuál
sería? (3)

¿Cómo sería su mejor día, un

día durante el cual fuera
menos probable que tuviera
estas conductas problema?

4. INDICADORES QUE PREDICEN LA CONDUCTA

¿Cómo sabrías que la

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persona inicia la
conducta, o se empieza a
desestabilizar?
(lenguaje corporal,
expresiones faciales, lo que
dice o hace; etc)

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5. CONSECUENCIAS QUE POSIBLEMENTE MANTIENEN LA CONDUCTA

0- Nunca 1- Rara vez 2- Alguna vez 3- A menudo 4- Siempre Categoría Categoría Categoría
Conducta Conducta Conducta
1: 2: 3:

1. ¿Suele tener la conducta cuando está sola?

2. ¿Te parece que su conducta es para conseguir que le prestes atención?
3. ¿Suele ocurrir cuando tú tienes algo que la persona quiere?
4. ¿La conducta tiende a ocurrir cuando la persona no quiere hacer alguna
cosa?
5. El resultado de la conducta tiende a ser que la gente interaccione con la
persona?
6. ¿La conducta tiende a ocurrir cuando la persona ve a alguien más que
tiene algo que él/ella quiere?
7. ¿Parece que su conducta está diciéndote “por favor pasa un rato
conmigo”?
8. ¿Parece que su conducta está diciéndote “quiero esto (hacer una
actividad, algo para beber, comer etc.)”?
9. Ocurre la conducta de forma reiterada, una y otra vez, cuando la persona
parece estar absorta en lo que está haciendo?
10. ¿Parece que a la persona le divierte o reconforta realizar la conducta?
11. ¿Parece que la conducta de la persona está diciéndote “déjame solo” o
“para de pedirme que haga esto”?
12. ¿Parece que la persona tiene la conducta para intentar conseguir cosas
que le gustan (p. ej. comida, bebidas, actividades)?
13. ¿Parece que la persona usa la conducta para evitar tener que hacer
cosas que no le gustan?
14. ¿Se suele dejar a la persona sola o irse cuando esta realiza la conducta?
15. ¿Parece que la persona realice la conducta para obtener algún tipo de
reacción, incluso cuando esta no es positiva?
16. ¿suele ocurrir la conducta cuando se le pide a la persona que haga una
tarea (p.ej. vestirse, ayudar en la cocina)?
17. ¿Parece que la persona realiza la conducta cuando no hay demasiada
cosa que hacer, como si fuese una manera de entretenerse?
18. ¿La conducta parece estar concebida para obtener una respuesta de los
otros?
19. ¿La conducta parece hacer sentir bien a la persona?
20. ¿Ocurriría la conducta si por alguna razón se le quita a la persona algo
que a ella le gusta?

6. MANEJO DE HABILIDADES
¿Es la persona capaz de hacer frente situaciones que encuentra difíciles sin recurrir a conductas desafiantes ( p.ej.
alejarse, contar hasta 10, respiraciones, pedir ayuda, hablar con el personal, ir de paseo etc)?
Detalles:

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7. HABILIDADES DE COMUNICACION BASICAS (marca una para cada pregunta)
¿Cuál es la principal forma de comunicación Vocal Signos Gestos Pictogramas
del usuario?
¿Qué capacidad crees que tiene el usuario de Muy bien Con alguna Con gran Nada
comunicar algo que quiere o una necesidad dificultad dificultad
(sin una conducta desafiante)?
¿Crees que es capaz de comunicar que Muy bien Con alguna Con gran Nada
desea acabar una actividad o interacción (sin dificultad dificultad
una conducta desafiante)?

8. PREFERENCIAS
Cita las preferencias del usuario que podrían ser usadas como reforzadores para conducta no-desafiante. Usa las
siguientes sugerencias: personas/maneras de interaccionar que prefiere, actividades, tangibles (comida, bebida) o
cualquier otra.
Preferencia ¿Con que frecuencia la persona tiene
acceso a ello? (marca una)
Varias Diaria- Semanal Mensual Con
veces al mente mente mente menor
día frecuenc
ia

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PUNTUAR LAS CONSEQUENCIAS QUE POSIBLEMENTE MANTIENEN LA CONDUCTA
Conducta Categoría 1:
Refuerzo tangible Refuerzo social Auto-estimulatorio Evitación
Q3= Q2= Q1= Q4=
Q6= Q5= Q9= Q11=
Q8= Q7= Q10= Q13=
Q12= Q15= Q17= Q14=
Q20= Q18= Q19= Q16=
Puntuación total= Puntuación total = Puntuación total = Puntuación total =

Conducta Categoría 2:
Refuerzo tangible Refuerzo social Auto-estimulatorio Evitación
Q3= Q2= Q1= Q4=
Q6= Q5= Q9= Q11=
Q8= Q7= Q10= Q13=
Q12= Q15= Q17= Q14=
Q20= Q18= Q19= Q16=
Puntuación total= Puntuación total = Puntuación total = Puntuación total =

Conducta Categoría 3:
Refuerzo tangible Refuerzo social Auto-estimulatorio Evitación
Q3= Q2= Q1= Q4=
Q6= Q5= Q9= Q11=
Q8= Q7= Q10= Q13=
Q12= Q15= Q17= Q14=
Q20= Q18= Q19= Q16=
Puntuación total= Puntuación total = Puntuación total = Puntuación total =

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RESUMEN DE LA VALORACION
Conducta Desencadenantes lentos Desencadenantes Funciones que la
rápidos mantienen

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