Guia 1

República de Colombia
Secretaria de Educación y Cultura Distrital

I.E.D. ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARÍA AUXILIADORA
Santa Marta
.GUÍA INTEGRADA: SECUENCIA DIDÁCTICA PEPA1

MODALIDAD DISTANCIA
1. IDENTIFICACIÓN
PERIODO ACADÉMICO: I GRADO: 4
FECHA:
DISCIPLINAS DOCENTES RESPONSABLES
Pensamiento. Naturales. La célula, partes, tipos.

Organización interna de los seres vivos.
Funciones vitales de los seres vivos.
Matemática.
Matemáticas: Números de más de cuatro

cifras (lectura y valor posicional), problemas Sandra Liñán
de operaciones básicas, ángulos, medición
y clasificación de ángulos.
Trascendencia. Sociales. Las normas, clases.

Derechos y deberes. La democracia. El
gobierno escolar.
Ética y valores. Los valores: concepto,

importancia: trabajo en equipo- El autoestima
Yadira Barros
Religión. La Biblia. Estructura. Manejo de la
Biblia. La creación: Dios creó al mundo. al
hombre, a la mujer
Comunicación. Castellano. Letras mayúsculas y

minúsculas. Indicaciones generales método
palmer. Uso de la mayúscula. La oración partes,
clases.
Karen Rangel.
Artística. Teoría del color, el círculo
cromático colores primarios, secundarios,
terciarios
Ambiente. Zaine Zawady
1
PEPA: Preguntémonos, Exploremos, Produzcamos. Apliquemos
Santa Marta
2. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
 Identifica la célula como unidad estructural y funcional de los seres vivos.
 Reconoce a la célula como símbolo de vida y a las personas como responsables de su

cuidado y defensa.
 Analiza la organización interna de los seres vivos partiendo de la célula como unidad
que se agrupa para formar tejidos, órganos y sistemas.
 Identifica la oración como unidad de significado y las emplea en producciones escritas.
 Reconoce a los valores como a las actitudes virtuosas fundamentales en el desarrollo

y crecimiento personal.
 Valorar y respeta a las personas que hacen parte del proceso democrático escolar.
 Reconoce la importancia de las normas y acuerdos de convivencia para mantener

relaciones interpersonales sanas y armónicas que permitan avances en su crecimiento
personal.
 Participa con entusiasmo e interés en la construcción de normas y acuerdos para lograr
ambientes de alegría y acogida.
 Reconoce a la Biblia como el libro sagrado que contiene la palabra de Dios.
 Leer y analizar textos, interpretando su contexto e intencionalidad.
 Reconocer el valor posicional de números naturales de hasta cuatro cifras, basándose

en la composición y descomposición de unidades, decenas, centenas y unidades de
mil, mediante el uso de material concreto y con representación simbólica.
Santa Marta
3. MOMENTOS DE APRENDIZAJE
Primer Momento: PREGUNTÉMONOS
El Bosque de Po era un paraje precioso, lleno de árboles y plantas. Un riachuelo de agua clara cruzaba
todo bosque. Algunos claros lucían hermosas flores de colores que el sol bañaba con dulzura.
Pero en el Bosque de Po no vivía nadie más que un terrible animal, tal vez un monstruo, al que se
conocía como Po. Po habitaba el lugar desde hacía años. Por eso se conocía aquel lugar como el Bosque
de Po. Todos los demás habitantes había huido. Ni siquiera había insectos ni pájaros. El único habitante
del bosque los había asustado.
Po vivía feliz en su bosque, sin nadie que le molestara. Sin embargo, no era el monstruo que todos
pensaban. Durante años había sido perseguido y, cansado de huir, Po había ingeniado una forma de
espantar a sus depredadores.
El problema es que había asustado a todos los demás también, y se había quedado solo. Al principio
eso no le molestaba. Pero con el paso de los años la soledad se fue haciendo más pesada, para Po y
también para el bosque.
Sin animales ni insectos que comieran los frutos y las semillas, sin nadie que recogiera hojas y ramas,
sin nadie que recorriera el bosque, aquel lugar empezó a convertirse en un sitio horrible, triste,
descuidado, selvático. Incluso el riachuelo y sus claras aguas se vieron afectados.
Po empezó a darse cuenta de que algo no iba bien y le preguntó al Viejo Árbol Sabio qué ocurría. El
Viejo Árbol Sabio le respondió:
-Necesitamos que vuelvan los demás animales al bosque. Necesitamos a los pájaros, a los insectos, a
los mamíferos, a los peces y otros organismos acuáticos. Somos un ecosistema, Po. Nos necesitamos
unos a otros para sobrevivir.
-Pero si vuelven los habitantes del bosque también volverán los que quieren comerme a mí -protestó
Po.
-No puedes alterar el orden de las cosas, Po -dijo el Viejo Árbol Sabio-. Eres un ratón. Ese altavoz que
Santa Marta
has construido para hacerte pasar por un gran monstruo y así protegerte nos está destruyendo a todos.
Si los árboles y las plantas pudiéramos huir también lo habríamos hecho.
-Entonces, ¿qué puedo hacer? -preguntó Po-. No quiero que sufráis. Sois lo único que tengo.
-Deja de rugir por el altavoz -dijo el Viejo Árbol Sabio-. Tal vez así consigamos que poco a poco
vuelva a poblarse el bosque.
-Entonces, ¿qué será de mí? -preguntó Po. -Eres un ratón anciano, Po -dijo el Viejo Árbol Sabio-. Hazte
un hogar aquí, conmigo. Yo te ayudaré y te esconderé. No permitiré que nadie te haga daño.
Y así lo hicieron. Po no volvió a usar su altavoz y, poco a poco, el bosque recuperó la vida que tenía y
volvió a convertirse en el lugar alegre y bello que siempre había sido.
Y Po puedo descansar sabiendo que había hecho algo bueno.
Autor:
Eva María Rodríguez
De acuerdo al texto, responde las siguientes preguntas:
 ¿Quiénes son los personajes de la historia?

 ¿En dónde se desarrolla la historia?
 ¿Qué le sucedía a Po?
 ¿Quien ayudó a Po?
 ¿Cuál fue la solución?
 ¿Por qué son importantes las buenas relaciones entre las personas y entre los seres
vivos en general?
 ¿Qué elemento fundamental conforma a los seres vivos?
 ¿Quién es el creador de estas maravillas de lugares?
 ¿En dónde encontramos la historia de la creación?
 A partir de la descripción dibuja el bosque y retiñe con color amarillo las líneas
curvas y con azul las rectas.
Santa Marta
Segundo Momento: EXPLOREMOS
 ¿Qué te transmite el árbol?

 ¿Qué ves en él?
 ¿Cómo está estructurado?
 ¿Cuál es su diferencia con los otros
árboles?
 ¿Cuál es la unidad más pequeña que
conforma el árbol?
 ¿Cómo te imaginas la célula?
 ¿Puedes ver la célula en los árboles y
otros seres vivos? Por qué?
 ¿Qué papel juega la célula en los seres
vivos?
 ¿Cuantas células crees que tiene un
cuerpo?
Observa el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=WQgwaigJlsI
SABIAS QUE…
La célula es la unidad básica, estructural y funcional de los seres vivos. La

palabra célula es de origen latín célula.
En biología, las células se clasifican en 2 grandes tipos de células:
 las células eucariotas: que poseen núcleo celular y

 las células procariotas: que no poseen núcleo celular
La célula como unidad básica de todos los seres vivos, clasifica a los organismos
por la cantidad de células que lo componen siendo:
 Organismos unicelulares: formados por una célula única como, por ejemplo,
las bacterias y los protozoarios.
Santa Marta
 Organismos pluricelulares: de 2 o más células como, por ejemplo, los animales

y las plantas.
UN DIOS TODO PODEROSO, CREADOR DEL CIELO Y LA TIERRA
https://www.youtube.com/watch?v=z8
8Xxt0xpxA
Dios nos regala la semilla de su palabra
Abre tu biblia, observa el índice y responde:

 ¿Qué te transmite la biblia?
 ¿Que contiene?
Santa Marta
 ¿Cuál es el primer libro?

 Nombra 5 libros te llaman la atención
 ¿En cuántas partes está dividida la biblia?
 ¿Para qué le sirve al ser humano conocer la biblia?
 ¿Qué semilla crees que dios creó en ti para que aprendieras de su palabra
a través de la biblia?
Dios nos regaló un lugar maravilloso para vivir
Colombia se encuentra ubicada en la esquina

noroccidental de América del Sur, es una
posición geográfica estratégica y privilegiada,
tiene costas sobre el océano Atlántico al norte y
en el océano pacifico por el este, esta ubicación
le permite ser la puerta de entrada a américa del
Sur y disponer de puertos hacia el resto de
américa y de Europa, además, su localización en
la zona ecuatorial determina la existencia de una
gran variedad de climas y ecosistemas
Conoce la ubicación geográfica de nuestra casa común:
https://www.youtube.com/watch?v=entj3nSuAdY
 ¿Qué hemos hecho para cuidar la casa que Dios nos regaló?
 ¿Qué cambios has visto en el planeta desde la creación?
Santa Marta
 ¿Cuantos continentes constituyen el planeta tierra?

 ¿En qué continente se encuentra ubicado nuestro país?
 ¿Qué océanos rodean a Colombia? ¿Qué beneficios trae para la población
y la naturaleza?
Para la navegación en los océanos, en nuestro país se

utilizan grandes embarcaciones, entre ellas se destaca el
Buque Gloria, designado como el embajador flotante de
Colombia en los mares del mundo.
En su estructura podemos observar varios términos geométricos:
 Observa el Buque Gloria y señala tres:

o Líneas curvas de color azul
o Ángulos agudos de color rojo
o Ángulos obtusos de color verde
o Ángulos llanos de color amarillo
o Líneas rectas de marrón
Santa Marta
Dios nos regala su escucha, cuando le hablamos por medio de la

oración.
Existen otros tipos de oraciones, para comunicarnos con las

personas
La oración es una unidad sintáctica con sentido completo que está

conformada por predicado y sujeto. El sujeto es quien efectúa la acción o de
quien se dice algo y el predicado especifica la acción que realiza el sujeto o
lo que se dice del sujeto.
Ejemplo: Los animales son fuerte y de diferentes tamaños.
María está recorriendo los pasillos del colegio
Escribe cuatro oraciones

relacionadas con las
funciones de las semillas
Santa Marta
 ¿Por qué son importantes los números en nuestra casa común?

 ¿En qué lugares o momentos están presentes las matemáticas?
 ¿Crees que las matemáticas son solo números? ¿Por qué?
Cada número adquiere valores según la posición en que se
encuentre, de esta manera podemos saber la magnitud de la
cantidad.
1. Dibuja la tabla de posiciones hasta la centena de mil

2. Escoge un digito y ubícalo en la unidad
3. Luego lo vas corriendo hacia la posición de la izquierda
4. Cada vez que lo corras escribe como se nombra la cantidad y
menciona algo que se pueda comprar con ella en pesos.
Santa Marta
Así como Dios nos dio los más grandes regalos como la casa
común, así mismo tu puedes ser detallista y dar:
Los regalos que

nada cuestan
1. En nuestro grupo de trabajo, ¿se respeta el uso de la palabra?

2. ¿Qué pasa cuando hablamos ordenadamente y escuchamos con atención a nuestras
compañeras?
3. ¿Cuáles son las principales normas que debemos cumplir en los juegos?
4. ¿Qué es una norma?
5. ¿Cuáles son las principales normas que débenos cumplir en el colegio?
6. ¿Qué pasaría si en un grupo no existieran normas?
7. ¿Qué entiendes por democracia?
8. ¿Qué valores debe de tener un representante al Gobierno Estudiantil?
9. ¿Por qué es necesario el gobierno escolar?
10. ¿Quienes integran el gobierno escolar?
11. Leer bien lo que es la democracia y escribe una lista de ejemplo en donde viva la democracia
en la escuela, en la casa y en la comunida
Tercer Momento: PRODUZCAMOS
Obsérvame detenidamente y
prepárate para encontrar
los continentes que me
conforman como si fueran
órganos en un cuerpo.
OBSERVA: Identifica en el mapa los continentes.

 ¿En cuántas partes se divide el continente americano?
 ¿En qué parte de ellas está ubicada Colombia?
 Según los puntos cardinales ¿En qué parte de américa del sur está ubicada Colombia?
Santa Marta
Nuestro cuerpo está compuesto de

órganos internos, que desempeñan
funciones importantes y
complementan uno a otro
https://www.youtube.com/watch?v=joX4bHxLLd4 niveles
biológicos de la organización interna de los seres vivos
https://www.youtube.com/watch?v=a855-qowaas niveles
de organización
Responder teniendo en cuenta la información de los videos del momento dos

1. Escribe el nombre de varios órganos que forman el cuerpo humano
2. ¿Por qué el corazón es un órgano?
3. ¿Qué conforma el conjunto de varios órganos?
4. ¿Qué es un órgano? ¿Qué es un tejido? ¿Qué es un sistema?
5. Dibuja los órganos que consideras más importantes y escribe por qué
La biblia también tiene un cuerpo

que está confortada por un conjunto
de libros y es importante que
aprendas a ubicarlos para encontrar
sus mensajes o citas bíblicas.
Pasos a seguir:
Lo primero que tenemos que saber es que los libros de la Biblia se hallan divididos en
capítulos y estos en versículos. En el texto bíblico los capítulos se indican con números
grandes y los versículos con números pequeños.
un ejemplo para explicarlo un poco mejor:
génesis 1, 4-6
Santa Marta
Génesis: El nombre del libro de la Biblia se indica con la abreviatura del mismo.
1, Es el capitulo
4-6 son los versículos
El guión corto indica una secuencia de versículos, la coma separa los capítulos de los
versículos
6. Investiga cuales son las clases de oraciones según la actitud del hablante, escribe su
concepto y dos ejemplos de cada una.
7. Construye un texto donde utilices estas clases de oraciones, no olvides ilustrarlas la

historia creada.
8.
9.
Santa Marta
Cuarto Momento: APLIQUEMOS
1. Colorea el dibujo de la célula. Página 8

2. Con ayuda de tus padres elabora una célula con sus principales partes (utiliza
material comestible, para socializar en clases)
3. Buscar en la Biblia las citas resaltadas y responde las preguntas resaltadas y
además leer en los capítulos 1 y 2 del génesis el tiempo utilizado por Dios para
la creación y realizar un dibujo de cada día.
¿A imagen de quién fuimos creados? (Génesis 1:27 o Moisés 2:27.)

• ¿Cuál es nuestra responsabilidad hacia la tierra y hacia todas las cosas vivas que hay en
ella? (Génesis 1:26 o Moisés 2:26.)
• ¿Qué dijo Dios acerca de Sus creaciones? (Génesis 1:31 o Moisés 2:31.) ¿Cómo
debemos sentirnos acerca de las cosas buenas que hacemos?
• ¿Qué hizo Dios el séptimo día? Génesis 2:2–3 o Moisés 3:2–3.) ¿Qué debemos hacer
en el día de reposo?
4. Desarrollar las páginas del libro de matemáticas 10, 11, 27, 28, 31, 33, 34, 35, 36
5. Leer las páginas 5 y 6 del libro de castellano y prepárate a realizar los retos de las
paginas 7,8,9 y 10
6. De la lectura anterior selecciona seis oraciones, subrayas en el libro y señala el
sujeto y predicado de casa una.
7. Explica: ¿Por qué Colombia tiene una posición privilegiada?

Santa Marta

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.GUÍA INTEGRADA: SECUENCIA DIDÁCTICA PEPA1

PERIODO ACADÉMICO: I GRADO: 4

DISCIPLINAS DOCENTES RESPONSABLES

Pensamiento. Naturales. La célula, partes, tipos.

Matemáticas: Números de más de cuatro

Trascendencia. Sociales. Las normas, clases.

Ética y valores. Los valores: concepto,

Comunicación. Castellano. Letras mayúsculas y

Ambiente. Zaine Zawady

 Identifica la célula como unidad estructural y funcional de los seres vivos.

 Reconoce a la célula como símbolo de vida y a las personas como responsables de su

 Identifica la oración como unidad de significado y las emplea en producciones escritas.

 Reconoce a los valores como a las actitudes virtuosas fundamentales en el desarrollo

 Reconoce la importancia de las normas y acuerdos de convivencia para mantener

 Reconoce a la Biblia como el libro sagrado que contiene la palabra de Dios.

 Leer y analizar textos, interpretando su contexto e intencionalidad.

 Reconocer el valor posicional de números naturales de hasta cuatro cifras, basándose

Primer Momento: PREGUNTÉMONOS

Y Po puedo descansar sabiendo que había hecho algo bueno.

De acuerdo al texto, responde las siguientes preguntas:

 ¿Quiénes son los personajes de la historia?

Segundo Momento: EXPLOREMOS

 ¿Qué te transmite el árbol?

Observa el siguiente video:

La célula es la unidad básica, estructural y funcional de los seres vivos. La

 las células eucariotas: que poseen núcleo celular y

 Organismos pluricelulares: de 2 o más células como, por ejemplo, los animales

UN DIOS TODO PODEROSO, CREADOR DEL CIELO Y LA TIERRA

Dios nos regala la semilla de su palabra

Abre tu biblia, observa el índice y responde:

 ¿Cuál es el primer libro?

Dios nos regaló un lugar maravilloso para vivir

Colombia se encuentra ubicada en la esquina

Conoce la ubicación geográfica de nuestra casa común:

 ¿Cuantos continentes constituyen el planeta tierra?

Para la navegación en los océanos, en nuestro país se

En su estructura podemos observar varios términos geométricos:

 Observa el Buque Gloria y señala tres:

Dios nos regala su escucha, cuando le hablamos por medio de la

Existen otros tipos de oraciones, para comunicarnos con las

La oración es una unidad sintáctica con sentido completo que está

Escribe cuatro oraciones

 ¿Por qué son importantes los números en nuestra casa común?

1. Dibuja la tabla de posiciones hasta la centena de mil

Los regalos que

1. En nuestro grupo de trabajo, ¿se respeta el uso de la palabra?

Tercer Momento: PRODUZCAMOS

OBSERVA: Identifica en el mapa los continentes.

Nuestro cuerpo está compuesto de

Responder teniendo en cuenta la información de los videos del momento dos

La biblia también tiene un cuerpo

7. Construye un texto donde utilices estas clases de oraciones, no olvides ilustrarlas la

Cuarto Momento: APLIQUEMOS

1. Colorea el dibujo de la célula. Página 8

¿A imagen de quién fuimos creados? (Génesis 1:27 o Moisés 2:27.)

7. Explica: ¿Por qué Colombia tiene una posición privilegiada?

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