THE CLERMONT SCHOOL

DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA

AÑO ESCOLAR 2010 – 2011

MATERIA: Lengua Castellana                                     

CURSO: 4

NOMBRE DEL PROFESOR: Hilda María Pérez Bayona              I. H: 4 horas

PRIMER TRIMESTRE AGOSTO 24 A NOVIEMBRE 19

TEMAS DEL PRIMER TRIMESTRE

 Lectura: La duende de Evelio José Rosero

 Literatura: La narración

 Gramática: El sustantivo, el adjetivo, concepto y clases.

 Semántica y vocabulario: Palabras polisémicas y colectivas. Uso del diccionario,

prefijos de oposición y negación.

 Ortografía: Diptongo, triptongo, hiato, Uso del paréntesis.

 Expresión escrita: Producción textual, redacción de narraciones.

 Expresión Oral: Seguimiento de instrucciones, exposición sobre la obra literaria y

vida de Evelio Rosero.

 Otros sistemas simbólicos: La escultura, las señales de prohibición.

LOGROS DEL PRIMER TRIMESTRE

Logro 1: .Lee, comprende y valora textos narrativos con sus respectivas características.

Indicadores de logro

- Reconoce a qué parte del texto corresponde una acción: inicio, nudo o desenlace.
- Reflexiona sobre situaciones cotidianas que aparecen en el texto y propone soluciones
alternativas.
- Elabora un texto narrativo con las pautas establecidas.

Logro 2: .Reconoce la función gramatical del sustantivo y el adjetivo.

Indicadores de logro

- Reconoce sustantivos concretos, abstractos, comunes, propios, colectivos, múltiplos y

partitivos.
- Escribe adjetivos en grado comparativo y superlativo.

Logro 3: .Comprende y utiliza en forma adecuada las palabras polisémicas y los prefijos de
oposición y negación.
Indicadores de logro

- Reconoce el significado de una palabra polisémica de acuerdo con el contexto en que

se emplea.
- Relaciona palabras, que tienen prefijos de negación y oposición, con su respectivo
significado.

Logro 4: .Reconoce y divide en sílabas las palabras con diptongo, hiato y triptongo.

- Identifica en un texto palabras que presentan diptongo, hiato y triptongo.

- Divide en sílabas palabras que presentan diptongo, hiato y triptongo.

Logro 5: .Expresa en forma oral y escrita las interpretaciones de los textos narrativos
leídos.

Indicadores de logro

- Define las temáticas de la obra literaria trabajada para elaborar un texto y realizar una
exposición.
- Selecciona un tema para escribir su interpretación en la obra literaria leída.

SISTEMA DE EVALUACION Y PORCENTAJE EQUIVALENTE

Actitudinal y autogestión: 25%

Agenda, 5% cuaderno 10% participación en clase, 5% esfuerzo y Comportamiento 5%

Académico: 75%

- Controles de lectura 20%

- Talleres y dictados 20%
- Redacción de narraciones 20%
- Exposición 15%