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Guías pedagógicas de Aprende en Casa para estudiantes F-COL-87

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Área Ciencias Naturales Grado Segundo # Guía 3 Fecha 12 al 30 de abril de 2021

Nombre de la Unidad Las cosas que crecen.

Meta de Comprensión El estudiante comprenderá que algunos seres vivos experimentan

grandes cambios durante su ciclo de vida, mientras que otros
tienen pocos cambios.

Desempeño de Comprensión Observa y registra los cambios que suceden en la planta desde la
germinación hasta su crecimiento por el periodo de tres semanas.

Tiempo de estudio estimado 600 minutos (12 horas)

Exploración

1. Con ayuda de un adulto, lee y escribe las siguientes adivinanzas en tu cuaderno.

Adivínalas y dibuja la respuesta.

Cógeme con cuidado, Salgo todas las mañanas, por Soy la calma, de todo
pues soy muy chiquita. las tardes me escondo. Doy el mundo la pena
Cuando me siembras siempre luz y calor y soy inmensa de la sed. Soy
me transformo en plantita. redondo. ¿Quién soy? la que miras siempre en
¿Quién soy? la fuente y en los ríos las
ves correr ¿Quién será?

En mi esconden las ¿Qué es que te quita el

plantas sus raíces y los sombrero y no lo ves?
topos meten sus narices.
¿Quién es?
¿Qué será?

2. Observa las siguientes imágenes, luego realiza en 4 renglones responde a la pregunta

¿Qué cambios sufre la semilla de la imagen 1 para convertirse en la planta de la
imagen 4?

Figura 1 y 2. Niños y planta [imagen],Florencia (2017). Recuperado del sitio web. www.definicionabc.com.
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3. Realiza un Señor cara de pasto siguiendo las instrucciones que encuentras en el punto
1 del apartado de aplicación.

Aclaración

1. Con ayuda a de tus papás o familiares, lee el siguiente texto sobre las plantas.

Las plantas y su estructura

Como ya sabes las plantas son seres vivos, el ciclo de vida de algunas plantas inicia cuando
el polen de una planta adulta llega a la flor de otra planta. El polen es transportado y da
origen a un fruto que en su interior guarda las semillas. Las semillas caen al l suelo iniciando el
ciclo de vida, semilla, plántula, planta adulta, flor y fruto.

Figura 3. Los seres vivos [imagen],sf, educa peques, https://www.educapeques.com/recursos-para-el-

aula/conocimiento-del-medio-primaria/partes-funcion-plantas.html

Partes de la planta

Las Semillas
La semilla es otra parte muy importante de la planta. Cada semilla está dividida en tres partes:
la cáscara o parte externa, el embrión que vive dentro y es minúsculo y la reserva de
alimentos. Cuando cae en tierra húmeda y aireada empieza a germinar. Todas necesitan el
agua, oxígeno y una temperatura idónea para poderlo hacer. Cada semilla es una planta
minúscula que al germinar se abre, de ella salen unas raicillas y unas pequeñas hojas. Poco a
poco se forma una nueva planta.
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Figura 4. Semilla [imagen], sf, educa peques, https://www.educapeques.com/recursos-para-el-

aula/conocimiento-del-medio-primaria/partes-funcion-plantas.htmlI

LA RAÍZ

Es la parte que le brinda a la planta varios beneficios que son importantes para su sostén y
vida. La raíz le permite a la planta estar sujeta al sustrato o al suelo, sin caerse ni tumbarse
en ningún momento.

Figura 5. Raíz [imagen], sf, educa peques, , https://www.educapeques.com/recursos-para-el-

aula/conocimiento-del-medio-primaria/partes-funcion-plantas.htmlI

EL TALLO
El tallo transporta agua y nutrientes de las raíces a las hojas y el alimento producido por éstas
al resto de la planta. El tallo también sirve para mantener la estabilidad de la planta y le da la
capacidad de alcanzar la altura necesaria para ser expuesta a la luz del sol. El tallo puede ser
corto o largo.

Figura 6. Tallo [imagen], sf, educa peques, https://www.educapeques.com/recursos-para-el-aula/conocimiento-

del-medio-primaria/partes-funcion-plantas.htmlI

LAS HOJAS
La hoja es una de las partes más importantes de las plantas. Contienen el pigmento verde
llamado clorofila, que absorbe la energía de la luz solar y la usa para convertir el dióxido de
carbono en oxígeno. También absorben y difunden agua y gases. Son muy variadas en forma,
color y tamaño.
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Figura 7. Hojas [imagen], sf, educa peques, https://www.educapeques.com/recursos-para-el-aula/conocimiento-

del-medio-primaria/partes-funcion-plantas.htmlI

LAS FLORES
Las flores son importantes en la fabricación de semillas y por tanto en la función reproductora.
Después de que la planta está madura, las flores comienzan a aparecer según las
condiciones del medio ambiente, son estructuras de colores hermosos.

Figura 8. Flor [imagen], sf, educa peques, https://www.educapeques.com/recursos-para-el-aula/conocimiento-

del-medio-primaria/partes-funcion-plantas.htmlI

EL FRUTO

El fruto es la parte de las plantas que está a cargo de proteger las semillas y asegurar su
dispersión. Sirve en muchas ocasiones de alimento para los seres vivos.

Figura 9. Fruto [imagen], sf, educa peques, https://www.educapeques.com/recursos-para-el-aula/conocimiento-

del-medio-primaria/partes-funcion-plantas.htmlI
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- Si tienes acceso a internet ingresa al enlace y observa el video. Una vez termines de
observarlo, continua con la experiencia descrita a continuación en compañía de un
adulto responsable.
Cómo crecen las cosas. https://www.youtube.com/watch?v=YwOqzVbMz-o

2. ¿Recuerdas las adivinanzas del primer punto de exploración? Las respuestas son una
parte y elementos que necesita la planta para crecer y vivir. Teniendo en cuenta las
respuestas a las adivinanzas del primer punto de exploración y las pistas que hay a
continuación, resuelve la sopa de letras.

Palabras Horizontales
- Esta parte de la R A I Z F P I R T A H Y
planta está
enterrada. H J O T R C F G T I L Ñ
- El agua sube a la
planta por esta
parte. S O S D U G H J K L Ñ Z
- Cuando me
siembras me Z X J V T A L L O J A Ñ
transformo en
plantita
Palabras Verticales Q W E A O R T Y U I G O
- Con ellos hacemos
ricos jugos. V C X Z S D G H J L U P
- Soy la calma, de
todo el mundo la
pena inmensa de B N S E M I L L A N A M
la sed.
Palabras Diagonales Ñ L P O I U Y T R E A A
- Con ellas
envolvemos los
tamales.
- Su olor atrae a los
insectos.
3. Observa la imagen del ciclo de vida de la Calabaza. Teniendo en cuenta la lectura
sobre las plantas, escribe frente a los números en el recuadro, el nombre de cada
momento de la vida de la calabaza.
LA CALABAZA
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Aplicación

1. Con ayuda de un adulto realiza la siguiente actividad práctica.

Nombre de la práctica: Un señor cabeza de pasto
Objetivo: reconocer por qué las cosas crecen.
Materiales.
1. ayuda de un adulto
2. media velada
3. ojos móviles
4. aserrín
5. alpiste semillas.
6. bandas pequeñas(cauchos)
7. cartulina roja
8. cuchara, tijeras, pegamento
Procedimiento.
● Toma la media velada córtala donde se ponen los dedos:
- Luego con una banda la amarramos donde realizamos el corte.
- la media velada le damos la vuelta para que el nudo quede por dentro.
- Luego utilizamos un vaso colocamos la media para que nos quede más fácil el relleno.
- Una vez tenga la media colocada en la boca del vaso aplicamos
- dentro de la media velada 2 a 3 cucharadas de semillas de alpiste.
- Ya que tengamos la semilla dentro de la media rellanamos con aserrín.
- Ya que tengamos llena la media y le dimos forma a nuestra cabeza de pasto la
cerramos con una banda pequeña que quede bien ajustada. (puedes decorarlo
como quieras ponle los ojos boca orejas y nariz.)
- Y por último mójale la cabeza dos veces al día una vez en la mañana y otra en la
noche.
● Con ayuda de un adulto elabora en tu cuaderno la siguiente tabla y registra los cambios
que tiene el señor cabeza de pasto cada día, desde que lo armaste hasta 2 semanas después.
¿Qué le ha sucedido al señor
Medida del pasto en cm
Día cabeza de pasto? ¿ha sufrido algún
(Centímetros)
cambio?

Día 1

Día 2
Día 3
Día 4
Día 5
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2. observa la siguiente imagen y nombra en los recuadros las partes de la planta.

Criterios de evaluación

Al terminar la guía, lee en compañía de tus padres o familiares los siguientes criterios de
evaluación y responde si lograste o no alcanzarlos.

1. fortalece el pensamiento crítico e investigativo tomado notas de sus observaciones

en el experimento planteado.
2. identifica los elementos que requieren algunos seres vivos como las plantas para su
supervivencia.
3. Menciona los cambios físicos que tienen las plantas a lo largo de su vida
4. Ubica de forma correcta el nombre de las partes de la planta en la gráfica
indicada.
5. Sigue las instrucciones del paso a paso para la realización del señor cara de pasto.

¿Lograste alcanzarlos? ¿presentaste alguna dificultad al desarrollar la guía? ¿Qué

dificultades presentaste?

Diseñado por: Revisado por: Aprobado por:

Ingrid Esmeralda Pineda Hurtado Nubia Ramírez Ixchel Buelvas Uribe