Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Syllabus del curso Fundamentos de Administración, Código 105015

1. Datos del curso

Unidad a la que pertenece el curso: Escuela de Ciencias Administrativas
Económicas Contables y de Negocios ECACEN
Nivel de formación: Profesional Campo de formación: Disciplinar
Número de Créditos: 3 Tipología de Curso: Teórico
Docente que diseña el curso: Luz
El curso Sí se puede habilitar
Yanneth Echeverría
Docente que actualiza el curso:
Fecha de elaboración del curso: Fecha de actualización del curso:
miércoles, 7 de octubre de 2020 sábado, 20 de febrero de 2021
Descripción del curso:
El curso de Fundamentos de administración pretende consolidar aprendizajes para la
gestión de organizaciones, como respuesta al núcleo problémico uno: Gestión
organizacional perdurable creadora de valor compartido para el desarrollo regional
competitivo, que da cuenta de la importancia que tiene el proceso administrativo en
las organizaciones empresariales, que se caracterizan por dinámicas particulares que
se desenvuelven, pero adicionalmente deben tener como referencia las condiciones
internacionales, lo que exige que los egresados de los programas de Administración
de Empresas de la UNAD, desarrollen competencias para entender su dinámica y para
contribuir a su consolidación.

En coherencia con lo anterior, gestionar o administrar implica tomar decisiones desde

el momento de prever hasta la evaluación de los resultados, es ende, su contenido
está orientado a la comprensión de modelos y herramientas en pro de gestiones
pertinentes visionarias. En este sentido el curso se divide en tres unidades que guían
el ejercicio de aprendizaje de la siguiente manera:
La primera Unidad “Enfoques Administrativos”. El estudiante reconoce los conceptos
básicos de la organización, los componentes de su entorno, sus variables y la
importancia que tiene para la toma de decisiones.
En La Segunda Unidad “Estrategias de la Gestión Administrativa”. El estudiante se
apropia de las estrategias de la gestión administrativas, en las funciones de la
planeación y organización, haciendo un recorrido por sus características, actividades
y herramientas para la visión que se consoliden conocimientos, técnicas, modelos,
metodologías y procedimientos del pensamiento gerencial.
Y La tercera Unidad “Operacionalización Administrativa”. Las organizaciones pueden
ser vistas como agentes tomadores de organizaciones, así que se continua con los
procesos de dirección y control y perspectivas, modelos y herramientas existentes en
el proceso de la toma de decisiones.

2. Propósito de formación:
El propósito de formación del curso es el siguiente:
• Comprender las etapas de la función administrativa para dinamizar la gestión
de las organizaciones de manera eficaz, eficiente y pertinentes, acorde a sus
características y contexto de actuación.

3. Resultados de aprendizaje
Al finalizar el curso académico el estudiante estará en la capacidad de evidenciar:

Resultado de aprendizaje 1: Inferir la importancia de la administración dentro de las

organizaciones, dando respuesta a un cuestionario en línea.

Resultado de aprendizaje 2: Interpretar los enfoques de los negocios y los ambientes

en el que se desenvuelven las empresas, a través de la situación problema presentada
en el estudio de casos

Resultado de aprendizaje 3: Explicar el rol que desempeña la planeación y la

organización dentro de la dinámica de las organizaciones, a partir de la situación
problema presentada en el estudio de casos

Resultado de aprendizaje 4: Relacionar las acciones de dirección y control necesarias

para el alcance de los objetivos propuestos en el estudio de casos mediante un
informe.

Resultado de aprendizaje 5: Explicar las decisiones tomadas en pro de la eficiencia y

eficacia, para gestión de la organización presentada en el caso a través de un
informe.
 4. Estrategia de aprendizaje:
La estrategia de aprendizaje del curso es: Estudio de caso

Esta estrategia consiste en: analizar y desarrollar las fases del proceso administrativo,
en una entidad en sus diversas interrelaciones dentro de su contexto empresarial.

La estrategia de aprendizaje se organiza en 4 Fases

• Fase 1: Inferir el contexto del proceso administrativo

• Fase 2: Interpretar el contexto de las organizaciones Prever y proponer
estrategias en la planeación y organización
• Fase 3: Explicar el rol de la planeación y organización Comprender y aplicar
habilidades en la dirección y los pasos de control
• Fase 4: Relacionar acciones de dirección y control Apropiar el proceso
Administrativo en las organizaciones
• Fase 5. Explicar acciones de gestión administrativa para las organizaciones
Evaluar los conocimientos del proceso administrativo

5. Contenidos y referentes bibliográficos del curso

Unidad 1: Enfoques administrativos
En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:
• Enfoque de los negocios
• Los ambientes de la organización

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes

bibliográficos:

• Blandez, R. M. D. G. (2014). Proceso administrativo. Enfoque de los negocios

(pp. 16-25). Los ambientes de las organizaciones (pp. 25-36). Ciudad de
México: Editorial Digital UNID. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/41174
Unidad 2: Estrategia de la Gestión Administrativa
En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:
• Planeación
• Organización

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes

bibliográficos:

• Blandez, R. M. D. G. (2014). Proceso administrativo. Planeación y

Organización. Ciudad de México: Editorial Digital UNID. Recuperado
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/41174

Unidad 3: Operacionalización Administrativa

En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:
• Dirección
• Control
• What Really Matters Now

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes

bibliográficos:

• Blandez, R. M. D. G. (2014). Proceso administrativo. Dirección y Control.

Ciudad de México: Editorial Digital UNID. Recuperado https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/41174

• Hamel, G. (2015). Gary Hamel: What Really Matters Now. London Business
School Review, 26(1), 32–33. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/lo
gin.aspx?direct=true&db=buh&AN=101712284&lang=es&site=eds-live
 6. Organización de las actividades académicas por semanas y Plan de
Evaluación del curso
Momento inicial
Fase 1: Reconocimientos previos de la administración

Se desarrolla entre la semana 1 y la semana 2

Responde al resultado de aprendizaje 1
Las actividades son: Respuesta cuestionario de 10 preguntas sobre conocimiento de
administración.

Evaluación del momento inicial

Los criterios con los que será evaluado son: Inferir la importancia de la
administración dentro de las organizaciones, dando respuesta a un cuestionario en
línea.
La valoración máxima de esta actividad es de 25 puntos, equivalente al 5% de la
evaluación del curso.
Momento intermedio

Fase 2: Análisis de ambientes organizacionales de la administración

Se desarrolla entre la semana 3 y la semana 5
Responde al resultado de aprendizaje 2
Las actividades son: Interpretar los enfoques de los negocios y las variables de los
ambientes organizacionales en el que se desenvuelven las empresas, a través de la
situación problema presentada en el estudio de casos.

Evaluación de la Fase 2:
Los criterios con los que será evaluado son: un informe de los enfoques de los negocios
y los ambientes en el que se desenvuelven las empresas, a través de la situación
problema presentada en el estudio de casos

Fase 3: Realizar la Planeación y organización en un caso empresarial

Se desarrolla entre la semana 6 y la semana 9
Responde al resultado de aprendizaje 3
Las actividades son: Explicar el rol que desempeña la planeación y la organización
dentro de la dinámica de las organizaciones, a partir de la situación problema
presentada en el estudio de casos.
Evaluación de la Fase 3:
Los criterios con los que será evaluado son: Un informe a partir de la situación
problema presentada en el estudio de casos con respecto a la planeación y
organización.
La valoración máxima de esta actividad es de 150 puntos.

Fase 4: Aplicar la dirección y el control en un caso empresarial

Se desarrolla entre la semana 10 y la semana 13
Responde al resultado de aprendizaje 4
Las actividades son: Relacionar las acciones de dirección y control necesarias para el
alcance de los objetivos propuestos en el estudio de casos mediante un informe.

Evaluación de la Fase 4:
Los criterios con los que será evaluado son: Un informe con respecto a la función
administrativas de la dirección y control aplicados a una empresa como estudio de
caso.
La valoración máxima de esta actividad es de 100 puntos.

Momento final

Fase 5: Evaluación de la unidad 1, 2 y 3

Se desarrolla entre la semana 14 y la semana 16

Responde al resultado de aprendizaje 5
Las actividades son: Explicar las decisiones tomadas en pro de la eficiencia y eficacia,
para gestión de la organización presentada en el caso a través de un informe.

Evaluación de la Fase 5:
Los criterios con los que será evaluado son: Un informe para determinar las
decisiones tomadas en la organización presentada en el estudio de caso.
La valoración total de este momento es de 125 puntos, equivalente al 25% de la
evaluación del curso.
 7. Estrategias de acompañamiento docente
Para desarrollar las actividades del curso usted contará con el acompañamiento del
docente. Los espacios en los cuales usted tendrá interacciones con su docente son
los siguientes:
• Correo en campus virtual
• Foros de trabajo
• Sesiones de chat en skype
• Sesiones de conferencia en línea o webconference