1.

Registro de apoyos para cada estudiante o grupo de estudiantes

Registrar, por estudiante o grupos de estudiantes, los apoyos específicos o actividades especiales que se realizan
en forma individual o en pequeños grupos dentro o fuera del aula regular y el o las/os nombres de los
profesionales que los entregan.

Nombre/s estudiante/s
EVOLET CATALINA ARÓSTICA ALVARADO
MAXIMILIANO ANDRÉS CASTELLÓN NÚÑEZ
MAXIMILIANO CRISTOBAL DOMÍNGUEZ MEDINA
IGNACIO ANDRÉS MEZA URQUIETA
MAXIMILIANO León PUEYES CORREA
NECTALí ANTONIO DONAIRE ARRIAGADA
NICOLÁS DAVID MALDONADO REBOLLEDO
DIEGO PABLO LARA PALACIOS

Objetivos de Aprendizaje:

Desarrollar y reforzar contenidos y habilidades esperados para su nivel, según las BCEP.

Fecha Horas Lugar Actividades realizadas y apoyos Nombre y firma del

pedagógicas (dentro o fuera entregados/estudiantes profesional
realizadas del aula)
05/04 1 Video llamada Nectalí Donaire: Obj: multiplicar M. Consuelo
números de 3 digitos por 1 Ballas Basaéz
digito, utilizando estrategias. Se
toma contacto con el alumno y
se termina de resolver la guía de
la clase número 4. Realizando
apoyo para lograr realizar
multiplicaciones.
06/04 1 Videollamada Maximiliano Pueyes: Obj: M. Consuelo
reforzar aprendizajes de su nivel Ballas Basaéz
(multiplicación) y potenciar el
área social por medio de juegos.
Se toma contacto con el alumno
y dos compañeros mas
(Maximiliano Pueyes y Lorenzo
Poblete) Comienzan a saludarse y
comentar temas de su interés. Se
realiza bingo de las
multiplicaciones guiado por la
Educadora. Para finalizar realizan
pausa activa de la batalla del
calentamiento. Se despiden
 Educación Especial
06/04 1 Videollamada Diego Lara: Obj: reforzar M. Consuelo
aprendizajes de su nivel Ballas Basaéz
(multiplicación) y potenciar el
área social por medio de juegos.
Se toma contacto con el alumno
y dos compañeros mas (Lorenzo
poblete y Diego Lara) Comienzan
a saludarse y comentar temas de
su interés. Se realiza bingo de las
multiplicaciones guiado por la
Educadora. Para finalizar realizan
pausa activa de la batalla del
calentamiento. Se despiden
06/04 1 Videollamada Maximiliano Castellón: Obj: M. Consuelo
reconocer elementos Ballas Basaéz
importantes del poema. Se toma
contacto y se trabaja junto al
alumno Maximiliano Domínguez.
Se realiza actividad sobre el
poema donde deben interpretar
algunas estrofas. Se realiza pausa
activa para finalizar.
06/04 1 Videollamada Maximiliano Domínguez: Obj: M. Consuelo
reconocer elementos Ballas Basaéz
importantes del poema. Se toma
contacto y se trabaja junto al
alumno Maximiliano Castellón.
Se realiza actividad sobre el
poema donde deben interpretar
algunas estrofas. Se realiza pausa
activa para finalizar.
06/04 Ignacio Meza. No se puede llevar M. Consuelo
a cabo videollamada. Ballas Basaéz
07/04 1 Videollamada Evolet Aróstica: Obj. Reconocer M. Consuelo
elementos del genero narrativo. Ballas Basaéz
Se toma contacto con la alumna
donde se realiza evaluación
formativa de clase número 6. Se
trabaja en clase número 9 donde
debe leer e interpretar poema “El
Río” y comprender aspectos
centrales del poema
 Educación Especial
07/04 Nicolás Maldonado: No se pudo M. Consuelo
tomar contacto con el alumno. Ballas Basaéz

08/04 1 Videollamada Nectalí Donaire: Obj: Reconocer M. Consuelo Ballas

elementos del genéro narrativo. Se Basaéz
trabaja en clase número 9 “El
poema”, donde el alumno conoce
conceptos básicos además de
comprender el lenguaje figurado el
poema “El Río”.
multicopiar las veces que sea necesario
 Educación Especial
3. Registro de logros de aprendizaje
Señalar los aprendizajes logrados por aquellos estudiantes que han recibido apoyos específicos, en los períodos
definidos por el establecimiento1.

Nombre de estudiantes Logros más relevantes Comentarios y Sugerencias

Alumna presenta una excelente Continuar reforzando el respeto de signos de
fluidez y comprensión lectora. puntuación
EVOLET CATALINA Identifica significado de lenguaje
ARÓSTICA ALVARADO figurado en poema.
Excelente disposición frente al
trabajo.
Alumno logra reconocer partes Continuar trabajando de manera grupal con
principales del poema e el alumno.
MAXIMILIANO ANDRÉS interpretar lenguaje figurado en Reforzar el poema y la infografía en próxima
CASTELLÓN NÚÑEZ estos. clase.

Alumno logra reconocer partes Continuar trabajando de manera grupal con

MAXIMILIANO principales del poema e el alumno.
CRISTOBAL DOMÍNGUEZ interpretar lenguaje figurado en Reforzar el poema y la infografía en próxima
MEDINA estos. clase.

Alumno logra reconocer tablas del Continuar trabajando el área social con el
3 y 4. resto de sus compañeros
MAXIMILIANO León Presenta tolerancia a la frustración
PUEYES CORREA al perder en bingo.

El alumno logra realizar con apoyo Continuar afianzando la multiplicación.

diferentes ejercicios matemáticos Próxima clase saber tabla del 4, además de
de multiplicación. reforzar la fluidez de la lectura.
NECTALí ANTONIO Maneja sin dificultad tabla del 3 y
DONAIRE ARRIAGADA 4. Presenta dificultad al momento de la
Logra comprender el propósito de escritura al determinar la separación de las
un poema e identificar lenguaje palabras.
figurado dentro de un poema

NICOLÁS DAVID No se pudo tomar contacto con el

MALDONADO alumno
REBOLLEDO

DIEGO PABLO LARA Alumno se sabe las tablas del 3 y 4 Continuar trabajando el área social con el
PALACIOS trabajadas durante la clase. alumno de manera grupal
Participa de manera activa en
actividad realizada.

1
La información contenida en esta tabla es de utilidad para el proceso de reevaluación anual del/la estudiante.
 Educación Especial
IGNACIO ANDRÉS MEZA No se logra realizar intervención
URQUIETA

* Multicopiar las veces que sea necesario

 Educación Especial
REGISTRO DE ACTIVIDADES CON LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD

1. Trabajo con la familia, apoderados y/o con él o la estudiante:

Fecha: 07-04-2020

Nombre de los/as Identifique si es apoderado o Teléfono/Mail Firma

participantes profesional del establecimiento
Nicole Alvarado Apoderada de Evolet Aróstica +56944062200
Consuelo Ballas E. Diferencial

a) Objetivo (s):
Dar a conocer avances de la alumna a la apoderada

b) Actividad:
Se toma en contacto con la madre para dar a conocer que Evolet logra comprender lo que es un
poema.
Madre manifiesta que le dificulta el ingreso a classroom, por lo que se le enseña a como ingresar a la
plataforma y subir las tareas. Comenta además que debido a la cuarentena su hija no esta recibiendo
apoyo poe parte de profesora particular.
Madre se muestra satisfecha en cuanto al trabajo de la alumna.

c) Acuerdo(s)/compromiso(s):
Continuar reforzando y trabajando en classroom

d) Resultado(s):

* Multicopiar las veces que sea necesario

Fecha: 06/04/2021
 Educación Especial
Nombre de los/as Identifique si es apoderado o Teléfono/Mail Firma
participantes profesional del establecimiento
Pamela Medina Apoderada de Maximiliano +56953718361 Pamela Medina
Domínguez
Consuelo Ballas E. Diferencial

a) Objetivo (s):
Informar a la apoderada avances y resolver dudas

b) Actividad:
Se toma contacto con la apoderada y se da a conocer que el alumno logró realizar la actividad
planificada. Apoderada comenta que el alumno ya no requiere apoyo en matemáticas puesto que
trabaja con una educadora Diferencial que le brinda apoyo. Apoderada comenta preocupación por
los textos complementarios que corresponde a este mes, ya que considera que es muy difícil para
ellos.

c) Acuerdo(s)/compromiso(s):
Continuar trabajando en lenguaje los días de atención. Revisar texto complementario.

a) Resultado(s):

* Multicopiar las veces que sea necesario

Fecha: 06/04/2021

Nombre de los/as Identifique si es apoderado o Teléfono/Mail Firma

participantes profesional del establecimiento
 Educación Especial
Evelyn Núñez Apoderada de Maximiliano +56965565136
Castellón
Consuelo Ballas E. Diferencial

a) Objetivo (s):
Dar a conocer avances dl alumno

b) Actividad:
Se toma contacto con la apoderada donde se comenta los avances que ha obtenido el alumno.
Apoderada manifiesta satisfacción ya que observa que el alumno se muestra contento frente a las
intervenciones grupales.

c) Acuerdo(s)/compromiso(s):
Continuar reforzando por parte de la educadora los días martes la asignatura de lenguaje

d) Resultado(s):

* Multicopiar las veces que sea necesario

Fecha: 05-04-2021
Nombre de los/as Identifique si es apoderado o Teléfono/Mail Firma
participantes profesional del establecimiento
Luz Rebolledo Apoderada de Nicolás +56956871011
Maldonado
 Educación Especial
M. Consuelo Ballas E. Diferencial

a) Objetivo (s):
Solicitar completar encuesta y recordar horario de atención

b) Actividad:
Se toma en contacto con la apoderada para recordar que debe contestar encuesta enviada por la
Educadora Diferencial, con el fin de conocer su postura frente a un retorno presencial y si llevaría a
su hijo en caso de necesitar ser evaluado en la escuela. Además se recuerda horario de videos
llamadas, donde la apoderada manifiesta que le será imposible que su hijo pueda conectar, puesto
que la apoderada llega después de las 19 horas de su trabajo.

c) Acuerdo(s)/compromiso(s):
Se acuerda enviar apoyos según sus necesidades

d) Resultado(s):

* Multicopiar las veces que sea necesario

Fecha: 05/04/2021

Nombre de los/as Identifique si es apoderado o Teléfono/Mail Firma

participantes profesional del establecimiento
Tania Palacios Apoderada de Diego Lara +56956871011
M. Consuelo Ballas E. Diferencial

a) Objetivo (s):
 Educación Especial
Se toma contacto con la apoderada para informar logros alcanzados

b) Actividad:
Se toma contacto con la apoderada, la cual comenta lo contento que se encontraba su hijo al ver a
sus amigos en la modalidad grupal. Se le informa que ya tiene afianzada la tabla del 3 y 4. Se felicita a
la familia por el apoyo brindado al alumno.

c) Acuerdo(s)/compromiso(s):
Apoderada se compromete a seguir preocupándose de la conexión del alumno a las videos llamadas.

d) Resultado(s):

* Multicopiar las veces que sea necesario

Fecha: 06/04/2021

Nombre de los/as Identifique si es apoderado o Teléfono/Mail Firma

participantes profesional del establecimiento
Alicia Urquieta Apoderada de Ignacio Meza +56993431583
M.Consuelo Ballas E. Diferencial
 Educación Especial
a) Objetivo (s):
Conocer el estado de salud del alumno y programar videollamada.

b) Actividad:
Se toma contacto con la apoderada, la cual manifiesta que el alumno presenta un diagnostico de
bronquitis, la cual esta en tratamiento y observación. Se programa videollamada a las 14:30 hrs, la
cual no se pudo llevar a cabo puesto que la madre informa que el alumno que encuentra durmiendo
y aún no almorzaba.

c) Acuerdo(s)/compromiso(s):
Educadora informa que se dará un nuevo horario para poder atender al alumno que no sea después
de almuerzo ya que a esa hora duerme.

d) Resultado(s):

* Multicopiar las veces que sea necesario

Fecha: 08/04/2021

Nombre de los/as Identifique si es apoderado o Teléfono/Mail Firma

participantes profesional del establecimiento
María Arriagada Apoderada de Nectalí Donaire +56945548292

M.Consuelo Ballas E. Diferencial

a) Objetivo (s):
Dar a conocer avances obtenidos por el alumno

b) Actividad:
 Educación Especial
Se realiza entrevista a la apoderada para dar a conocer avances del alumno y conocer sus dudas con
respecto a las tareas enviadas.
Apoderada realiza consulta de como se hará para entregar guías realizadas y recibir nuevas guías. Se
le informa que se enviarán tareas a realizar en el libro.
Se conversa respecto a la hora que se está durmiendo Nectalí (5 de la mañana), lo cual repercute
cuando se debe trabajar temprano.
Madre de Nectalí manifiesta su satisfacción por el éxito en las clases de videollamada, donde se
observa un avance significativo en matemáticas.

c) Acuerdo(s)/compromiso(s):
Supervisar horario en que el alumno se queda dormido por de la madre.
Reforzar por parte de la apoderada la tabla del 4

d) Resultado(s):

* Multicopiar las veces que sea necesario

2. Trabajo con la comunidad y el entorno escolar.

Fecha: 09-04-2021

Nombre de los/as Identifique si es apoderado o Teléfono Firma

Participantes profesional del establecimiento; o
de empresa u organizaciones
sociales
Daniel Barrera Profesor de Lenguaje
Cristian Retamales Profesor de Lenguaje
M. Consuelo Educadora Diferencial PIE
Ballas
Loreto Castillo Educadora Diferencial PIE
M. Teresa Educadora Diferencial PIE
 Educación Especial
Martínez
Camila Orellana Educadora Diferencial PIE

a) Objetivo (s):
Fijar lineamientos de trabajo
b) Actividad:
Se lleva a cabo colaborativo con los profesores de la asignatura de matemáticas, donde informan el
texto complementario que se utilizará durante el mes de abril “Un embrujo de cinco siglos”.
Además, indican que tienen hasta el día 15 de abril para entregar planificación de la asignatura.

c) Acuerdo(s)/compromiso(s):
Educadora M. Consuelo Ballas confeccionará guía interactiva con insumo entregado por profesor
Daniel Barrera.
Camila Orellana realizará video en apoyo de textos liricos

d) Resultado(s):

* Multicopiar las veces que sea necesario