EVIDENCIA 6: MATRIZ “MI DOFA, MI PROYECTO DE VIDA”

LEYDIS SAUCEDO BORJA

APRENDIZ

ALBA YOLANDA GUEVARA CAMARGO

LUIS ALBERTO HERNANDEZ PRIETO
INSTRUCTORES

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE (SENA)

REGIONAL BOYACÁ
PROGRAMA: GESTIÓN LOGÍSTICA
CÓDIGO: 2281708
2021
 Actividad de aprendizaje 1

Evidencia 6: Matriz “Mi DOFA, mi proyecto de vida”

Teniendo en cuenta lo desarrollado en la Evidencia 4: Taller “Análisis DOFA”, y lo

aprendido con el material de formación “Planeación estratégica DOFA para el proyecto
de vida”, elabore una matriz DOFA en la que aplique algunos conceptos que le permitan
analizar su propia vida.

Para desarrollar la evidencia, debe elaborar una matriz DOFA a partir del planteamiento
de tres objetivos o sueños relacionados con su proyecto de vida; de igual manera debe
indicar aquellos aspectos que contribuyen o no, para alcanzar sus metas, sus sueños y
sus expectativas.

La matriz DOFA la debe realizar con los siguientes aspectos:

1. Se debe identificar como el actor principal de su vida, responder ¿quién es usted

en el entorno familiar, en el entorno laboral y/o en el académico? Además debe
pensar el rol que cumple actualmente en cada uno de esos contextos.

ENTORNO FAMILIAR ENTORNO LABORAL ENTORNO ACADÉMICO

Mi nombre es Leydis Trabajo en la empresa Profesional en ingeniería

Saucedo Borja; nací en El Mecánicos Asociados industrial, he realizado
Banco - Magdalena; S.A.S; desempeñándome varios cursos
actualmente resido en San como Analista de complementarios en el
Juan del Cesar - La seguridad. Servicio Nacional de
Guajira. Soy la primera de Aprendizaje y actualmente
tres hijos. Tengo tres hijos; soy aprendiz del Sena en
quienes son mi razón de Tecnólogo de gestión
ser; por quienes cada día logística con grandes
me esmero en ser mejor expectativas por mejorar y
persona. ampliar mis conocimientos
2. Describa las metas, los sueños y las expectativas que tiene claras en este momento
de su vida:

a. Lograr el ascenso en mi entorno laboral.

b. Terminar el estudio el actual Tecnólogo en Gestión Logística.
c. Comprar vivienda
d. Prepararme económicamente para la Universidad de mi hija.
f. Crear mi propia empresa.
g. Realizar una especialización.

2. Debe analizar las variables internas, preguntándose y escribiendo: ¿qué

fortalezas tengo como persona que contribuyen a lograr mis metas, mis sueños y
mis expectativas?

• Soy disciplinada.
• Soy responsable.
• Me gusta leer mucho.
• Soy una persona competente.
• Soy muy creativa.
• Soy honesta.
• Soy perseverante.
• Soy tolerante.
• Se me facilita trabajar en equipo.

3. Identificar: ¿qué debilidades tengo como persona que me impiden lograr mis
metas, mis sueños y/o mis expectativas?
En este punto, tener en cuenta aspectos de su personalidad, carácter, actitudes, forma
de reaccionar y de actuar frente a las diferentes circunstancias de la vida.

 Impaciente.
 Soy poco flexible.
 Soy un poco tímida.
 Soy un poco perfeccionista.

4. Identifique las variables externas que pueden ser una solución o en un obstáculo
para su realización personal en los diferentes ámbitos de su vida, teniendo en
 cuenta la conceptualización de oportunidad y amenaza señalada en el material
de formación.

OPORTUNIDADES AMENAZAS
Aumento salarial La pandemia
Especializarme en un área de mi agrado Competencia
Aumentar mi red de contactos Pocas vacantes
Apoyo familiar Dependencia económica
Continuar desarrollando mis No tener tiempo suficiente para mí y mis
competencias hijos por mayor exigencia en el empleo.

5. Para finalizar, plantee las estrategias DO, FO, DA y FA, y las actividades o
acciones, que debería desarrollar en su proyecto de vida para alcanzar sus
objetivos, los sueños y las expectativas, tomando como base la siguiente matriz:

Matriz DOFA

Variables de ámbito interno

Variables de ámbito externo

Objetivo del proyecto

vida: Lograr mis metas, Debilidades: Fortalezas:
mis sueños y/o mis  Soy un poco
expectativas. impaciente.  Soy disciplinada.
 Soy poco flexible.  Soy responsable.
 Soy un poco  Me gusta leer
tímida. mucho.
 Soy un poco  Soy una persona
perfeccionista. competente.
 Soy muy creativa.
 Soy honesta.
 Soy perseverante.
 Soy tolerante.
 Me gusta trabajar
en equipo.
 Estrategias FO
Estrategias DO
Oportunidades:  Liderar el equipo de
 Desarrollar una
 Aumento salarial trabajo para obtener
comunicación
 Especializarme en excelentes
asertiva.
resultados.
un área de mi  Implementar un
agrado  Aprovechar al
método de estudio
 Aumentar mi red de máximo la
para aprovechar mi
oportunidad de
contactos tiempo.
formación que
 Apoyo familiar  Confrontar mi
ofrece el Sena.
 Continuar timidez y darme la
 Ejecutar un
desarrollando mis oportunidad de
excelente trabajo
competencias. lograr mis
para lograr obtener
objetivos.
óptimos resultados.

Amenazas: Estrategias FA
Estrategias DA
 La pandemia  Buscar ser un
 Tener la mejor
 Competencia. excelente
actitud ante las
 Pocas vacantes profesional
dificultades que se
 Dependencia competitivo frente a
presentan diario.
económica. la competencia.
 No tener tiempo  Diseñar estrategias
suficiente para mí y  Vencer los
para organizar
mis hijos por mayor Inconvenientes que
mejor mí tiempo.
exigencia en el se me presentan
empleo. con la mejor actitud.
 Ser optimista.
 Reinventarme con
un emprendimiento
para generar
mayores ingresos.
Desarrolle esta evidencia en la herramienta de su preferencia y envíe el archivo al
instructor a través de la plataforma virtual de aprendizaje.

Pasos para enviar la evidencia:

1. Clic en el título de la evidencia.

2. Clic en Examinar mi equipo y buscar el archivo previamente guardado.
3. Dejar un comentario al instructor (opcional).
Clic en Enviar.

Nota: esta evidencia es de carácter individual. Recuerde revisar la guía de aprendizaje

con el fin de verificar que ha realizado todas las evidencias propuestas, saber cómo
desarrollarlas y entregarlas correctamente.

Criterios de evaluación
 Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar
su proyecto de vida.

 Desarrolla actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal

según requerimientos del proceso formativo.