PROCESOS DE LA COMUNICACIÓN

LA EXPOSICIÓN ACADÉMICA

La exposición es un modo del discurso mediante el que un emisor ofrece a uno o varios
receptores una información sobre cualquier asunto o tema.

Sus principales características:

o Su finalidad es transmitir una información sobre una realidad, o explicar conceptos o

fenómenos para que sean comprendidos.
o E l texto expositivo debe seguir un orden lógico, una progresión temática y que se
aprecie una jerarquización de las ideas.
o Este tipo de textos presentan un alto grado de objetividad, y el emisor ha de mostrar
un dominio del tema o una buena preparación previa.
o La función del lenguaje predominante es la referencial: el mensaje debe reflejar la
realidad y no la subjetividad del emisor.
o Utiliza los canales oral y escrito.

ESTRUCTURA DEFINICIÓN

Introducción Presenta el tema o asunto del texto captando el interés del lector.

Organiza la información que se pretende transmitir. Debe seguir un

Desarrollo orden lógico y jerárquico de ideas. Asimismo, cada dato o información
presentes en el texto debe reforzar y ser reforzada por otras.

Conclusión Es la parte final del escrito, ahí se resumen o sintetizan las ideas más
importantes del texto.
A continuación vemos sus tipos:
 El párrafo de introducción: da inicio al texto, presenta al propio texto, presenta el
tema, los objetivos, la idea principal o tesis y contextualiza.
En este párrafo se presenta tipo:

1. Anécdota: Es decir narra un suceso personal e

interesante que motive al lector.

2. Antecedente: Busca presentar los orígenes, datos o

historia del tema en estudio.
3. Interrogante: Pregunta o preguntas formuladas para
llamar la atención del lector.
4. Cita: Se recurre a una frase o pensamiento de un
personaje influyente.

Ejemplo:
1. Introducción anécdota
Las variedades del té En Gran Bretaña, donde yo me crié, el té era una infusión fuerte y
aromática a la que se agregaba leche y azúcar a discreción. Muchas veces bromeábamos
con mi madre y le decíamos que lo hacía tan cargado que la cucharita iba a flotar.

Ejemplo:
2. Introducción antecedente
Los perfumes tienen una larga historia. Ya que en tiempos bíblicos aromatizaban hogares,
ropas, lechos e incluso el cuerpo de quienes podían permitirse el lujo de comprarlos. Se
elaboraban con ingredientes como aloes, el aceite balsámico, la canela y otras especies.

Ejemplo:
3. Introducción interrogante
Pregunta o preguntas formuladas para llamar la atención del lector.
La dependencia al petróleo ¿Hasta qué punto dependen los países industrializados del
petróleo y sus derivados? Este resulta esencial. En este texto se analizara el impacto que ha
tenido en la sociedad.
 4. Introducción cita
Se recurre a una frase o pensamiento de un personaje influyente.
Ejemplo:
La violencia contra la mujer Debido a prejuicios machistas hondamente arraigados, en
muchas culturas se considera a la mujer una persona de segunda clase y se la trata como
tal. La violencia de género en todas sus manifestaciones es un problema constante. Según
el exsecretario general de las Naciones Unidas Kofi Annan.

 El párrafo de desarrollo se presenta:

Problema Expone un problema específico.

Solución Sugiere varias soluciones.

Ejemplo:
La piratería de libros es un gran problema cuyas soluciones involucran a todos los
ciudadanos. Esta actividad es parte de la informalidad de la sociedad peruana y, sin duda,
constituye un delito, porque se basa en la aprobación de material intelectual ajeno. Se
espera que el estado plantee sanciones drásticas para castigar esta actividad.

Puede ser de enumeración temporal; lógica (de modo

Enumeración inductivo, deductivo).

Ejemplo:

La ciudad de Lima presenta diversos problemas por resolver. En primer lugar, es indudable
que el transporte público necesita orden; cada vez que hay más automóviles y menos rutas
viales adecuadas. En segundo lugar, coexisten mucha bazofia en las calles; esto se debe a
que los servicios de recojo de basura no siempre funcionan a la hora esperada.

Comparación  Se comparan determinadas ideas o informaciones.

 Este permite dar características comunes y no comunes.
 Llamada también analogía.

Ejemplo:
 Tanto la célula vegetal como la animal poseen membrana celular, pero
la célula vegetal cuenta además, con una pared celular de celulosa, que le da rigidez.
Además, esta contiene cloroplastos, mientras que la célula animal no la posee.

Verbalizar con el mayor detalle posible de qué manera ciertos

Párrafo
factoresde causasolos o en grupo, un fenómeno y cómo este puede
genera,
efecto
ser, a su vez ser la causa de otros efectos.

Ejemplo
Ondas de calor en lugares de climas frescos, ciclones y huracanes, amento de regiones
desérticas, derretimiento de glaciares…atrás de estos desastres están las emisiones de
carbono y otros gases contaminantes, causantes del efecto invernadero, por consiguiente,
del calentamiento global.

 El párrafo de conclusión se presenta:

Cierra el texto, reafirma la idea principal o tesis, sintetiza, invoca o reflexiona. También
existen algunos recursos para redactar conclusiones, por ejemplo: síntesis, interrogante,
analogía y cita.

Pautas para realizar la exposición

En seguida te presentamos una serie de reglas, consejos, ideas básicas para superar los
miedos iniciales, y realizar excelentes exposiciones.

1. Planificación y preparación
 Planificar y analizar el tiempo de ejecución del
trabajo.
 Es necesario preparar profundamente el trabajo.
Porque este es el punto de partida para toda
exposición.
2. Ensayar la exposición
 Es imprescindible huir de toda improvisación, para
esto es necesario practicar la exposición.
 Imagínate dando la exposición delante de tus
compañeros con éxito rotundo.
 Practicar la exposición, te dará fluidez y seguridad.

3. Involucrar al público
  Mientras hablas mira siempre al público.
 Es importante establecer una buena comunicación con nuestros interlocutores.
 Un buen expositor debe estar próximo a su auditorio física y emocionalmente. Así,
el público se sentirá implicado en lo que se está relatando.

5. Movimiento
 El movimiento de pies, manos, jugar con los papeles, con el lapicero..., denota falta
de confianza y de competencia.
 Evita los “tics” como: tocarse el cabello, quitarse, ponerse las gafas o demás
gestos que solo ponen al descubierto su nerviosismo.
 Procura mantener una postura cómoda, relajada y confiada.
 Los movimientos deben se naturales.

6. Mirada

 Mantener la mirada fija en el papel, en el suelo o en otro lugar específico es signo

de inseguridad.
 Lo más adecuado es dirigir la mirada a todas las personas que se encuentran en la
sala.
 Fija la vista en los ojos de los asistentes.

7. Fluidez verbal

 Consiste en explicar el contenido sin detenerse, de manera fluida.

 Existe el temor a olvidar lo que se va a decir, por lo que debemos leer varias veces
el trabajo antes de la exposición.
 Prepara apoyos visuales: resúmenes o esquemas.
8. Entonación

 Vocaliza bien las palabras. El éxito de la comunicación depende de ella.

 Modula bien la voz y evita así monotonías.
 Hablar despacio y con la mayor claridad posible.
 La voz debe salir viva y agradable.
 Utilizar un vocabulario sencillo.
 9. Humor
 Con humor se elimina la rigidez y la monotonía; relaja al auditorio.
 Es un recurso para mantener la atención y el interés del público.
10. Confianza

 Debemos confiar en nuestras capacidades, potencialidades, cualidades.

 Sentirse un poco superior en el momento de la exposición no está mal: el que sabe
más el tema es el orador.
 Es indispensable tener una amplia seguridad en uno mismo. Si el orador se pone
delante de su público pensado que es mal comunicador, seguro que nadie le
prestará atención. Tener confianza en uno mismo es estar convencido de lo que se
dice, vital para que los oyentes también se crean el discurso.

11. Asegúrate que el público siga tu intervención

 Observa mientras habla y compruebe si las personas están concentradas en tu

disertación.
12. Cuidar todos los detalles

 Cuidar la presencia física. Acudir a la exposición bien vestidos.

 Con anticipación tener listo el material a utilizar en la exposición.
 Llegar con anticipación al lugar para disponer el material.
 Controlar la duración de tu disertación.

13. Prepara un buen inicio y un buen cierre

 Se recomienda memorizar algunas líneas del inicio y la parte final del contenido de
tu exposición. Esto te hará sentir más seguro.

14. Dominio del tema

La recomendación central y más importante para una buena exposición es dominar el

tema, es decir conocer con amplitud el contenido.
 TÉCNICAS DE EXPOSICIÓN GRUPAL

La Conferencia

Es una disertación hecha ante un público. Tiene como fin informar, explicar,
persuadir, incitar a la hacino, etc. Toda conferencia exige un tratamiento detenido y
más o menos profundo. La vida actual y futura de todo estudiante le exige a cada
paso la necesidad de dar conferencias. La conferencia debe tener en cuenta los
siguientes factores: el expositor, el contenido de la exposición, las circunstancias de
la exposición, los canales de la comunicación y el auditorio.(Hernández, M.)

Esta técnica presenta las siguientes características: 

 Se expone información directa    y con formalidad. 
 Propone información especializada. 

 El expositor debe preparar la información. 

 El auditorio, muchas veces, no posee suficiente información con respecto al 

tema en exposición. 

 El tiempo de la exposición no debe ser mayor de una hora. 
 El expositor debe motivar al auditorio con un contenido interesante. 

 La conferencia está dirigida a grupos grandes. 

 La comunicación en este caso se da en una sola dirección: conferencista–
auditorio. 
EL PANEL

El panel es una técnica que requiere expertos para su realización.

Se lleva acabo después de una investigación o un intercambio de
ideas desarrollado. Corresponde a la etapa de la puesta en común
en ocasiones puede enriquecer con un material gráfico que se
exhibe por apoyo al trabajo oral.
Se sigue una agenda de temas o preguntas para organizar la
discusión. Se asigna un moderador que fomente la participación de
todos.
Se utiliza para conducir una discusión de temas estructurados para
satisfacer el interés de una audiencia, o aportar puntos de vista y
posibles soluciones. Los miembros son responsables de desarrollar
sus puntos de vistas y de tener parcialmente el control del
desarrollo del panel, lo mismo que su secuencia.

Características
 Es una técnica de debate bilateral, ya que existe un intercambio de información, en el
que ambas partes (la que expone y la que escucha) interactúan.
 Se requiere la presencia de una figura neutral que medie entre ambas partes.
 Se garantiza que el mensaje se transmita en forma clara.
 Se recurre a personas especialistas en un ámbito para desempeñar el papel de
panelista.

Tipos de panel de discusión

Los paneles de discusión pueden ser de varios tipos, de acuerdo al carácter de sus
panelistas:
 Especializado. El panel de invitados se compone de profesionales especialistas en la
materia, como científicos, académicos, etc.
 Público. El panel de invitados se integra por personas de diversa extracción y
características, elegidos al azar, como los jurados de los juicios.
 Mixto. Un panel de invitados que combina la presencia especializada con la popular.
Estructura básica

El panel suelen estar formado por tres a cinco integrantes, siendo siete el máximo
aceptable para que la discusión sea operativo y no se desorganice.

Se estima que un panel de discusión dure alrededor de dos horas, en las que cada panelista
tiene una misma cantidad de tiempo disponible (entre 10 y 15 minutos), para exponer su
perspectiva lo mejor posible. Para ello, deben evitar desvíos y divagaciones.

Elementos que lo componen

Todo panel de discusión se compone de:

Panelistas. Personas cuyos conocimientos, perspectivas o saberes los hacen idóneos para
abordar una temática, y que por ende constituyen voces calificadas para explicarlo,
demostrarlo o debatirlo.

Moderador o coordinador. Un director del debate cuya postura en torno al tema debe ser
neutral o, en todo caso, no debe influir la dinámica del mismo. Mantiene de forma objetiva
las reglas de la discusión y respetando la igualdad de oportunidades.

Público. Todos aquellos individuos que presencien el debate y que bien podrían o no
participar en el mismo en algún momento determinado que lo permita.

Consejos para conducir un panel de discusión

Algunos consejos para moderar o coordinar un panel de discusión son:

 Presenta a los panelistas al inicio del evento y brevemente antes de su primera

intervención.
 Explica rápidamente cuál será la estructura del debate y cuándo se permitirá las
preguntas, etc.
 Procura coordinar el derecho a la palabra y la réplica para evitar que todos hablen a
la vez.
 Intenta traducir a un lenguaje accesible las conclusiones a las que un exponente
llegue, cuando le hagas preguntas.
 Procura que se conserve el orden y el respeto a lo largo y ancho del debate.