Programa de Formación Humanística

2021-I

GUÍA PRÁCTICA - SESIÓN 3

La familia, tronco vital en la existencia de Vallejo. La

familia en la actualidad.
Poema “A mi hermano Miguel”
Ficha textual sobre la vida de Vallejo
#VíveloEnLínea

Datos generales:

Competencia Se comunica en forma verbal y no verbal de manera efectiva y con actitud reflexiva,
específica: usando las tecnologías de la información y comunicación en diferentes contextos para
favorecer las relaciones interpersonales en el ámbito formativo y profesional.

Resultado de aprendizaje: Actitud: Evidencia de aprendizaje:

Produce diversos tipos de textos,  Muestra liderazgo. Foro 1: Comparación entre la familia
aplicando recursos tecnológicos, para  Interactúa con de Vallejo y la familia en la actualidad
exponer los valores éticos y las principios éticos. (PEA)
cualidades de emprendimiento  Muestra disposición Páginas web: Video/ podcast/
identificados en la vida de César para el trabajo en entrevista
Vallejo. equipo. Anécdota de superación familiar del
estudiante y su significancia

I. ACTIVIDADES DE INICIO
Actividad 1: Situación vivencial / Contextualización / Conocimientos previos

Observa el video que te presenta tu maestro.

Recuperado de https://youtu.be/BYH9VSI2VBI

Actividad 2: Reflexiona
A continuación, responde las siguientes interrogantes de manera oral: ¿De qué trata el video? ¿Qué
sentimientos ha despertado en ti? ¿Cómo es la relación entre el padre y el hijo? ¿Crees que la relación
entre hermanos debe ser estrecha?
 ¿Qué características presenta la familia de Vallejo? ¿Encontramos las mismas características en la
actualidad?

II. ACTIVIDADES DE PROCESO

Actividad 3: Exploración / Reflexión / Uso de diferentes fuentes de información

 Responde de manera personal las siguientes preguntas: ¿Cómo es la relación familiar representada en el
poema? ¿Cómo son las relaciones familiares en la actualidad?
 Forma los mismos grupos de la sesión pasada.
 Revisan las características de la familia representadas en la poesía de César Vallejo, a partir de la lectura
del artículo “César Vallejo, poeta de hogar y de fogón”, de Mara García.
 Recuerda, para seleccionar una información, ten en cuenta lo siguiente:
- Revisa el material de apoyo publicado en la plataforma Clementina.
- Indaga información sobre las fuentes consignadas en la referencia bibliográfica que aparece al final
de la guía.
- Puedes buscar información adicional en libros, artículos de revista, links de videos y otros vía Google
académico, Google books u otros buscadores confiables.
- Si vas a consultar páginas en línea, estas deben ser confiables. Evitar Wikipedia, El rincón del vago,
entre otros.

Actividad 4: Respeta la autoría

Recuerda: siempre que encuentres una buena fuente de información, registra sus datos en el cuadro que se
te muestra líneas abajo (REGISTRO DE REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA). Si consultaste más de un libro, ingresa
solo los datos del texto en el que encontraste mayor información.

REGISTRO DE REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

Autor(es):
Año:
Título de la fuente:
Edición: Editorial:
Ciudad o país: Número de página(s) consultada(s):
ISBN:

Actividad 5: Consolidación y sistematización de la información

Con la revisión del análisis del poema Los pasos lejanos aplican la secuencia para interpretar el poema “ A
mi hermano Miguel, realizan una lluvia de ideas sobre los datos importantes..

Actividad 6: Aplicación de nuevos conocimientos / Ejercitación

Los grupos comparten su trabajo Pasos para interpretar el poema a través de la socialización que realice un
representante de cada equipo.

Actividad 7: Socialización de producto / Aclaración de procesos

 Al finalizar, suben el producto a Clementina sesión 3.
 Desarrollo de habilidades investigativas del PROYEDC: Elaboran una ficha textual sobre la familia de
César Vallejo.

II. ACTIVIDADES FINALES

Los estudiantes son evaluados mediante su participación en el foro respondiendo la pregunta:
Compara las características de la familia de César Vallejo y de la familia actual, tomando en cuenta los roles
del padre y la madre y su actividad laboral.

Actividad 8: Aplicación a nuevas situaciones

En equipos, desarrollan los subtemas del PROYECD utilizando el fichaje. Eligen la naturalez del producto a
trabajar.
Actividad 9: Evaluación

Al finalizar, se aplica la rúbrica para evaluar el producto Foro 1.

IV. RECOMENDACIONES PARA LA SIGUIENTE CLASE

1.- De manera grupal: Desarrollar una ficha de resumen sobre la vida y obra de César Vallejo. V.

2.- De forma individual: Implementa su página web creando un video podcast/

entrevista sobre una anécdota de superación familiar del estudiante y su significancia.
Revisan los materiales de la sesión 4.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Código de Libros, revistas, artículos, tesis, páginas web

biblioteca
868.858 E74 Coyné A. (1999). Medio siglo con Vallejo. Lima: PUCP.
https://books.google.com.pe/books?
id=wEtBDikLGPYC&printsec=frontcover&dq=vida+y+obra+de+Vallejo&hl=es&
sa=X&ved=2ahUKEwj6udrkz5XvAhWzHTQIHbw8BpQ4ChDoATAAegQIBBAC#v
=onepage&q=vida%20y%20obra%20de%20Vallejo&f=false

García, M. (2015). César Vallejo, poeta de hogar y de fogón. Revista Literaria y de

Investigación Espergesia 1 (1).
http://revistas.ucv.edu.pe/index.php/ESPERGESIA/article/download/648/500
/

Rojas, L. (2014). Poesía de César Vallejo: pasaje del hogar familiar al exilio.
Consensus 19 (1), 21-30. http://www.unife.edu.pe/centro-
investigacion/revista/N19-Vol%201/Artu00EDculo%202.pdf

Vallejo, C. (1968). Obra poética completa. Edición con facsímiles. Lima: Francisco
Moncloa Editores. https://fundacionbbva.pe/wp-
content/uploads/2016/04/libro_000023.pdf