• Reseña bibliográfica:

Martínez, M. (1999). Comportamiento Humano: Nuevos métodos de investigación.

México D. F.: Trillas.
Cap. 2: “Mitos e lisiones de la ciencia”, pp. 23-37.

Braunstein, N. A. (1983). El problema (o el falso problema) de la “relación del Sujeto

y el Objeto”. En: N. A. Braunstein (Ed.). Psicología: ideología y ciencia (9ª
Ed.) (pp. 233-260). México D. F.: Siglo xxi.

Chavarría, M. C. (2011). La dicotomía cuantitativo / cualitativo: falsos dilemas en

investigación social. Actualidades en Psicología, 25, 1-35

• Selección y priorización de los conceptos más significativos:

1. Mito: Historia imaginaria que altera las verdaderas cualidades de una persona o de una
cosa y les da más valor del que tienen en realidad.
2. Ilusiones: Se refiere a una percepción o interpretación errónea de un estímulo externo
real.
3. Ciencia: Rama del saber humano constituida por el conjunto de conocimientos objetivos
y verificables sobre una materia determinada que son obtenidos mediante la observación
y la experimentación, la explicación de sus principios y causas y la formulación y
verificación de hipótesis y se caracteriza, además, por la utilización de una metodología
adecuada para el objeto de estudio y la sistematización de los conocimientos.
4. Ley de casualidad: Es el principio o el origen de algo. El concepto se utiliza para
nombrar a la relación entre una causa y su efecto, y puede utilizarse en el ámbito de la
física, la estadística y la filosofía. La física sostiene que cualquier evento está causado
por otro anterior.
5. Ley de probabilidad: Establece que la probabilidad de ocurrencia de cualquier evento
en particular es igual a la suma de las probabilidades individuales, si es que los eventos
son mutuamente excluyentes, es decir, que dos no pueden ocurrir al mismo tiempo.
6. Objetividad: Es un término empleado para referirse a la cualidad de objeto, es decir a la
emisión de un comentario que se encuentre sujeto en sí mismo al objeto o tema que se
esté hablando, independientemente de la sensibilidad o afinidad que posea la persona
que comente, esta debe limitarse a solamente indicar las características observables que
 posee dicho objeto; de acuerdo a esta descripción, la objetividad no es más que la
medida en la cual un sujeto puede dar su punto de vista de algo o alguien, desligado de
los sentimientos que este posea, esto es muy aplicado en líneas de profesiones donde se
da un trato muy cercano al público, como por ejemplo: la medicina o en la psicología.
7. Subjetividad: Es básicamente, la propiedad de las percepciones, argumentos y lenguaje
basados en el punto de vista del sujeto, y por tanto influidos por los intereses y deseos
particulares del mismo, sin dejar de pensar que las cosas se pueden apreciar desde
diferentes tipos de vista.
8. Intersubjetividad: Enfatiza que la cognición compartida y el consenso son esenciales en
la formación de nuestras ideas y relaciones.
9. Sujeto: Actúa de acuerdo a su propia decisión y voluntad y es el protagonista de sus
actos; por otro lado, está en condiciones de distinguir la realidad como objeto más allá de
su conocimiento subjetivo.
10. Objeto: Objeto a aquello que puede ser conocido y hasta sentido por el sujeto,
incluyéndose a él mismo.
11. Psicología: estudia los procesos mentales, las sensaciones, las percepciones y el
comportamiento del ser humano, en relación con el medio ambiente físico y social que lo
rodea.
12. Dicotomía: División de un concepto o una materia teórica en dos aspectos,
especialmente cuando son opuestos o están muy diferenciados entre sí.
13. Cuantitativo: De la cantidad o relacionado con ella.
14. Cualitativo: De la cualidad o relacionado con ella.

¿Por qué los considera así?

Considero importantes estos conceptos porque son la base para la comprensión del texto.

• Planteamiento de preguntas sobre el tema:

¿Se debe investigar con métodos cuantitativos o cualitativos?
¿Debe existir un objetivismo extremo en las investigaciones? o ¿Debe existir una
investigación interpretativa?
• Identificación de conceptos contrarios:
 Concepto principal Concepto contrario
Ciencia: Rama del saber humano Causalidad: Proviene de la Causa, la
constituida por el conjunto de causa fundamenta los orígenes de un algo,
conocimientos objetivos y verificables ese algo tiene un motivo por el cual se
sobre una materia determinada que son creó. La causalidad se manifiesta en los
obtenidos mediante la observación y la orígenes, es como una dependencia de un
experimentación, la explicación de sus todo a algo que nace. La aplicación del
principios y causas y la formulación y término está estrechamente relacionada
verificación de hipótesis y se con una serie de posturas enunciadas en
caracteriza, además, por la utilización muchos campos técnicos y de la vida
de una metodología adecuada para el cotidiana, pero todos conducen a que la
objeto de estudio y la sistematización de causalidad es producto y resultado de los
los conocimientos. orígenes de un algo. La causalidad ha
servido para determinar los orígenes de la
vida en el planeta tierra, pues la falta de
información datada y referente no permite
revelar con exactitud cómo fue en
realidad la llegada del hombre a la tierra.

Objetividad: Es un término empleado Subjetividad: Es básicamente, la

para referirse a la cualidad de objeto, es propiedad de las percepciones,
decir a la emisión de un comentario que argumentos y lenguaje basados en el
se encuentre sujeto en sí mismo al punto de vista del sujeto, y por tanto
objeto o tema que se esté hablando, influidos por los intereses y deseos
independientemente de la sensibilidad o particulares del mismo, sin dejar de
afinidad que posea la persona que pensar que las cosas se pueden apreciar
comente, esta debe limitarse a desde diferentes tipos de vista.
solamente indicar las características
observables que posee dicho objeto; de
acuerdo a esta descripción, la
objetividad no es más que la medida en
la cual un sujeto puede dar su punto de
vista de algo o alguien, desligado de los
sentimientos que este posea, esto es
muy aplicado en líneas de profesiones
donde se da un trato muy cercano al
público, como por ejemplo: la medicina
o en la psicología.
Sujeto: Actúa de acuerdo a su propia Objeto: Objeto a aquello que puede ser
 • Trasposición temporal del tema:
A lo largo de la historia, la ciencia estuvo dominada por el método científico para formular
leyes universales, caracterizado por el positivismo. En la actualidad, pareciera que el método
científico, no satisface los resultados obtenidos, las expectativas de ciertos investigadores.
Hoy día, para estudiar hechos sociales, se busca descubrir cualidades del fenómeno en
estudio, a través de la descripción y la interpretación.
Esta lectura, en cualquier época, permite comprender que la investigación es el instrumento
por el cual la ciencia logra llegar al conocimiento científico, generando procedimientos y
resultados, para ser aplicados en diversos campos, a su vez, busca dar una solución real a los
problemas que aquejan nuestra sociedad desde una visión integral de la realidad social. Por esta
razón, es importante trabajar la investigación desde ambas ópticas, tanto de lo cuantitativo y
como lo cualitativo.

• Inventar un lema:

“Dicotomía cuantitativo/ cualitativo: "viendo" no lo que sus ojos pueden ver sino lo que
esa problemática permite que sea "visto"

• Carta de recomendación:

Estimado Iván,

Sirva la presente para saludarle y a la vez recomendarle las siguientes lecturas: “Mitos
e lisiones de la ciencia”, de Miguel Martínez, El problema (o el falso problema) de la
“relación del Sujeto y el Objeto”, de Braunstein y la dicotomía cuantitativo / cualitativo:
falsos dilemas en investigación social. Actualidades en Psicología, de María Cecilia
Chavarría González.

En las lecturas de Martínez y Braunstein, exponen críticamente los modos de

explicación a que recurren las distintas corrientes psicológicas. En su transcurso,
aparecen los debates, las oposiciones y las transacciones que configuran la historia de la
disciplina así como la desembocadura actual de las posiciones sustentadas por los teóricos
de la conciencia y de la conducta en los últimos 25 siglos, sobre la dicotomía
sujeto/objeto. Con la lectura de Chavarría, se discute la dicotomía cuantitativo/cualitativo
desde la perspectiva de los paradigmas.
 Es mi deseo, que puedas potenciar una nueva forma de pensar y aprender, sacando el
mayor de los provechos.

Sin más por el momento y agradeciendo el tiempo brindado.

Se despide: Laura