LITERATURA DEL ROMANTICISMO

Participantes:

 Karen Dayana Patiño Bueno

 Jorge Isaac Patiño Bueno
 Maria Paula Rojas Carreño
 Yesid Fabián Núñez Ayala
1. En grupo consulta y expongan de manera creativa la información:
A. Acerca de los aspectos históricos, sociales y culturales más importantes del siglo
XIX en Latinoamérica.
B. La ilustración y su influencia en los procesos independentistas.
2. Observa las imágenes y a partir de ellas, escribe un comentario que
Relacione el arte con las ideas de libertad e independencia.

Através del arte cómo está plasmado en la imagen podemos ver sentimientos, talentos,
sufrimientos, dolor, que están párpados que cada que muestra queda de rostros de
acontecimientos, como lo es el de la independencia que con sólo levantar un brazo
mostraba la libertad que se tenía y al ver a los demás derrumbados mostraba la libertad o
la independencia que ya había conseguido ciertas personas. También lo que se relaciona
o lo que se puede plasmar en el arte, mostrando la libertad y mostrando lo que lo que
después uno puede llegar a obtener osea como por ejemplo al tener la libertad ya tenían
como se ve en la imagen de la izquierda pues como Libertad para escoger lo que querían
hacer no estaban esclavizados trabajando solamente sino que ahí deja ver que ahí no
Independencia, que qué están haciendo lo que les gusta.

3. Visita las siguientes direcciones para que conozcas este nuevo movimiento
Literario y organiza un friso en el que presentes los aprendizajes adquiridos.
https://www.mindmeister.com/es/897377188/el-romanticismo-hispanoamericano
 ¿Qué es?
Movimiento artístico
marcando una forma en la
literatura hispanoamericana

romanticismo
Características:
Idealismo intenso.
valoración de la
naturaleza.
exaltación de valores
populares y nacionales.
Romanticismo social.
 h

GENEROS:
TENDENCIAS:
CUENTO
ROMANTICISMO NOVELA
SOCIAL POESIA
ROMANTICISMO
SENTIMENTAL
ROMANTICISMO
HISTORICISTA AUTORES:
TEMAS: ESTEBA
EL AMOR ECHEVERRIA
PAISAJE DOMINGO
FAUSTINO
El EMOCIONAL
JORGE ISAACS
LA RELIGION
romanticismo EL NACIONALISMO EUGENIO
MARIA HOSTOS
hispanoameric TRISTEZA
RICARDO
MELANCOLICA
ano LA MUERTE PALMA
4. Lee el poema y responde las preguntas.

La Victoria de Junín. Canto a Bolívar

El trueno horrendo que en fragor revienta
y sordo retumbando se dilata
por la inflamada esfera, al Dios anuncia que en el cielo impera.

Y el rayo que en Junín rompe y ahuyenta

la hispana muchedumbre
que, más feroz que nunca, amenazaba,
a sangre y fuego, eterna servidumbre,
y el canto de victoria
que en ecos mil discurre, ensordeciendo
el hondo valle y enriscada cumbre,
proclaman a Bolívar en la tierra
árbitro de la paz y de la guerra.

Las soberbias pirámides que al cielo

el arte humano osado levantaba
para hablar a los siglos y naciones
-templos do esclavas manos
deificaban en pompa a sus tiranos-,
ludibrio son del tiempo, que con su ala
débil, las toca y las derriba al suelo,
después que en fácil juego el fugaz viento
borró sus mentirosas inscripciones;
y bajo los escombros, confundido
entre la sombra del eterno olvido
-¡oh de ambición y de miseria ejemplo!-
el sacerdote yace, el dios y el templo...

«Nosotros vimos de Junín el campo,

vimos que al desplegarse
del Perú y de Colombia las banderas,
se turban las legiones altaneras,
huye el fiero español despavorido,
o pide paz rendido.
Venció Bolívar, el Perú fue libre,
y en triunfal pompa Libertad sagrada
en el templo del Sol fue colocada.»

¿Quién me dará templar el voraz fuego

en que ardo todo yo? Trémula, incierta,
torpe la mano va sobre la lira
dando discorde son. ¿Quién me liberta
del dios que me fatiga? ...
José Joaquín Olmedo

A. Busca el significado de las palabras resaltadas. Luego vuelve a leerlo, con el

fin de aclarar algunos versos que en la primera lectura no fueron
comprendidos en su totalidad.
 Fragor: Ruido resonante y prolongado.
Impera: Predominar algo en un lugar o en una época.
Muchedumbre: Gran cantidad de gente.
Servidumbre: Condición y trabajo propios del siervo.
Discurre: andar, correr, transcurrir, pasar.
Enriscada: Que está situado entre riscos.
Osado: [persona] Que se atreve a afrontar situaciones difíciles o peligrosas con
valentía y entereza.
Deificaban: insidiar a una persona o una cosa divina los egipcios deificaron a
diferentes animales, como el gato y el cocodrilo
Pompa: Exhibición gratuita o alarde de medios que denotan riqueza o importancia,
especialmente la que acompaña un acto o una ceremonia.
Ludibrio: Escarnio, burla cruel cuya finalidad es humillar o despreciar a alguien.
Yace: descansar, reposar, dormir, tenderse. Yacer significa estar echada,
acostada o tendida una persona.
Turban: Alterar el orden, desarrollo o estado natural de una cosa
Legiones: Cuerpo de élite de algunos ejércitos, formado por soldados
profesionales, que actúa como fuerza de choque.
Fiero: Que ataca con crueldad, agresividad y furia.
Templar: Enfriar sumergiendo en agua, aceite, etc., un material calentado por
encima de determinada temperatura, con el fin de mejorar algunas de sus
propiedades.
Voraz: Que come con apetito ansioso.
Trémula: Agitarse una persona con pequeños movimientos rápidos e
involuntarios. Moverse o vacilar un cuerpo de una manera semejante.
Discorde: Que está en desacuerdo con otra u otras personas o cosas.
Liberta: Que ha sido liberado por su amo.
José Joaquín Olmedo: fue un abogado, político, prócer y poeta guayaquileño

B. Escribe un comentario crítico en el que exponga el contexto en el que se

escribió este poema.
El poeta imagina que la musa se lanza al combate con las tropas del Libertador y
triunfa con ellas. Desciende entonces del cielo la sombra magnánima de un inca,
sacerdote y emperador, que después de haber aplaudido la victoria de Bolívar,
profetiza la próxima victoria de su lugarteniente Sucre.
La larga composición está dominada por las sonoridades oratorias de la tradición
española y especialmente sufre la influencia de la poesía neoclásica de Quintana,
pero la introducción del inca y de las vestales del Sol pone en la canción un motivo
local interesante, siquiera como tendencia.
C. Consulta los datos biográficos del autor y su relación con Simón Bolívar.
Fue uno de los personajes con mayor trascendencia y participación en la historia
ecuatoriana.
En la era colonial española, Olmedo se destacó como gran orador en las Cortes de
Cádiz, con el fin de lograr la abolición de las mitas. Sin embargo, con la derrota de las
tropas napoleónicas en la Península Ibérica y el retorno del rey Fernando VII al trono,
se disolvieron las cortes y se persiguió a sus diputados, entre ellos Olmedo, quien
estuvo prófugo un breve tiempo. Volvió a Guayaquil e inició, junto a otros partidarios
de las ideas emancipadoras, la preparación para la independencia guayaquileña, la
cual se concretó el 9 de octubre de 1820.
 Luego de la firma del Acta de Independencia, Olmedo fue proclamado presidente de
la Provincia Libre de Guayaquil y gestionó la creación del ejército guayaquileño, luchó
por la emancipación de los demás pueblos de la antigua Real Audiencia de Quito,
obteniendo la ayuda de Antonio José de Sucre, con quien suscribió un convenio de
cooperación bélica que unía las tropas locales con las colombianas. Olmedo se refugió
en Lima y llegó a ser diputado del primer Congreso Constituyente del Perú (1822). Sin
embargo, en 1827, junto a Vicente Rocafuerte, lideró la rebelión del Departamento en
contra de las políticas centralistas bolivarianas. Olmedo en su admiración hacia los
actos heroicos de Bolívar le dedicó un extenso poema llamado ‘Victoria de Junín’
Canto a Bolívar.
D. Inventa un texto narrativo que describa por lo menos una acción heroica en
busca de libertad.

El derecho a libertad de expresión, a la elección de autoridades, a la libertad de circular y

tantas otras cosas que hoy reconocemos como propias. Un 24 de marzo 1976 Jorge
Rafael Videla comenzaba la etapa más cruenta y horrorosa de la historia Argentina; miles
de jóvenes fueron torturados, asesinados y desaparecidos por un ideal.
Hechos inconclusos, desaparecidos sin aparecer, asesinos sin juzgar. Y hoy, ¿Qué papel
jugamos nosotros los jóvenes que nacimos y vivimos en democracia?
Es hora de reflexionar y tratar de imaginarse esa oscura noche de la dictadura bajo un
régimen autoritario, lleno de impunes asesinos de niños, niños que nacían en campos de
torturas y ni siquiera eran puestos en brazos de sus padres, padres que eran torturados y
luego asesinados