PRESENTACIÓN

Apreciados (a) estudiantes, recibe un

cordial saludo y deseos de éxitos en este
nuevo trimestre. Te invito a compartir
estos conocimientos en la asignatura de
MATEMÁTICAS, la cual te ayudará al
desarrollo de tu vida personal.

Los contenidos de este módulo han sido

seleccionados de tal manera que incluya
aquellos conocimientos de mayor interés
para los estudiantes, de tal forma que
encontraras instrucciones que te servirán
en tu vida diaria: Conocer los conjuntos
numéricos enteros y racionales y sus
operaciones, Introducción al álgebra,
rectas y estadística.

El módulo está estructurado por temas y

sub-temas de manera que te permita
avanzar llevando una secuencia en los
temas estudiados. Cada unidad contiene
conceptos que deberás estudiar y
dominar, además te presentamos
ejemplos resueltos que te facilitarán
resolver los ejercicios propuestos.

El domino de cada unidad los conseguirás

a través de los ejercicios prácticos que
debes desarrollar al final de cada tema.Al
finalizar el estudio de este módulo,
estarás en capacidad de ponerlo en
práctica tanto en lo personal, como en lo
profesional y laboral.

“No hay limitaciones para

la mente
excepto las
que
aceptamos.”
El conjunto de los números
enteros
En la vida real hay situaciones en las
que los números naturales no son
suficientes. Por ejemplo: si tienes
B/17.00 y debes B/ 20.00 ¿De cuánto
dispones? Los números enteros son
una ampliación de los naturales: los
naturales se consideran enteros
positivos (se escriben con el signo +),
los enteros negativos van precedidos
del signo -, el cero es un entero, pero
no es ni negativo ni positivo. Todo
tiene un punto de origen (0) y se
identifican como
situaciones contrarias
u opuestas. Positivos:
ganancia, tener, subir,
derecha,
ascender…Negativos:
deuda, perder, bajar,
izquierda,
descender…Observa
algunas situaciones en las que se
necesitan números enteros. Este
conjunto numérico se representa con
la letra Z mayúscula.
La gaviota está a 3 m sobre el nivel del mar.
Recta
numérica
Los
números
enteros
pueden
ordenarse
de menor a mayor en la recta
numérica. Cuanto más a la derecha
esté un número situado en la recta
numérica mayor es. Cuanto más a la
izquierda esté situado menor es.
Los números se pueden ordenar de
menor a mayor (ascendente) o de
mayor a menor (descendente).
También podemos comparar números
a través de los signos > (mayor que),
<(menor que).Para ayudarnos
podemos ubicarlos en la recta
numérica.
Ejemplo: Ordene en forma ascendente
y descendente 5, -4, 0, 8, -6
Ascendente: -6, -4, 0, 5, 8
Descendente: 8, 5 ,0, -4, -6
El valor absoluto de un número
entero es la distancia que hay entre el
cero (0) y ese número.
|−5| = 5
|5| = 5
El opuesto de un número es el mismo
número, pero con signo contrario.
Ejemplo: el opuesto de 10 es -10, el
opuesto de -37 es 37.
 Plano cartesiano El primer valor que aparece en el par
El inventor del ordenado B se ubica en el eje de las
plano cartesiano x, el segundo valor se ubica en el eje
fue el físico, de las y.
matemático
René Descartes,
y su principal
función, en ese
entonces, era ubicar puntos en
relación con dos dimensiones.
Hoy día, el plano cartesiano se
utiliza para construir mapas con
precisión, sistemas de
georreferenciación, los GPS de
los autos, los localizadores del
celular y más.
El plano cartesiano es un objeto Operaciones entre números
matemático, formado por dos enteros
rectas numéricas que se cortan
Adición o suma
formando un ángulo recto. El
punto donde las rectas se cortan se Para sumar números enteros
llama origen y las rectas son los debemos saber que:
ejes.
Signos iguales se suman y se
coloca el signo del número
que tiene mayor cantidad.
Signos diferentes se restan y
se coloca el signo del número
que tiene mayor cantidad.
Ejemplo N° 1
Ejemplo Nº 2:
Datos: en la mañana +3, al
mediodía +4 (sube), en la noche -9
(baja)
Resultado: 3 + 4 + -9 = 7 + -9 = 7
– 9 =-2. En la noche la
temperatura es de – 2º C
Ejemplo Nº 3: observa la placa del
ascensor. Elena está en el segundo
sótano (-2) y quiere ir al tercer piso.
¿Cuántos pisos a de subir?
Resultado: debe subir 5 pisos -2+5=
3
Analiza los siguientes casos de
sumas con signos iguales
(-7) + (-4) = -11 (-107) + (-7) = -114
-107
+-7
-114
Ambos enteros tienen igual
signo negativo, por lo tanto, se
sumaron. El número que
tiene mayor cantidad es el -7,
por lo tanto, se coloca el signo
de él.
(+4) + (+9) = +13
Ambos enteros tienen igual
signo positivo, por lo tanto, se
sumaron. El número que
tiene mayor cantidad es el 9,
por lo tanto, se coloca el signo
de él.
Nota: nunca debes
omitir el signo
negativo de un
número.
Analiza los siguientes casos de
sumas con signos diferentes
(+3) + (-7) = -4 (+106) + (-9) = +97
106
-9
+97
Los números enteros tienen
signo diferente, por lo tanto,
se restan. El número que
tiene mayor cantidad es el -
7, por lo tanto, se coloca el
signo de él.
(+32 123) +(-90 543) = -58
420
-90 543
32 123
-58 420
Los números enteros tienen
signo diferente, por lo tanto,
se restan. El número que
tiene mayor cantidad es el -90
543, por lo tanto, se coloca el
signo de él.
Ambos enteros tienen igual
signo negativo, por lo tanto,
se sumaron. El número que
tiene mayor cantidad es el
-107, por lo tanto, se coloca el
signo de él.
(+1234) + (+437) =
+1671
1234
+ 437
= +1671
Ambos enteros tienen igual
signo positivo, por lo tanto,
se sumaron. El número que
tiene mayor cantidad es el
+1234, por lo tanto, se coloca
el signo de él.
Nota: recuerda que
el signo positivo
puede o no
aparecer.
Los números enteros tienen
signo diferente, por lo tanto,
se restan. El número que
tiene mayor cantidad es
el 106, por lo tanto, se coloca
el signo de él
(-4) + (+9) = +5
Los números enteros tienen
signo diferente, por lo tanto,
se restan. El número que
tiene mayor cantidad es el 9,
por lo tanto, se coloca el signo
de él.
 Sustracción o Resta Los Números Racionales
Para restar números enteros debemos Se llama número racional o razón a
seguir los mismos procedimientos de la todo número que puede representarse
suma, teniendo en cuenta que: como el cociente de dos números
enteros con divisor distinto de cero, es
1. Cuando un número entero encerrado 𝑎
decir 𝑏 a, b ϵ Z, b ≠ 0. Los racionales
entre paréntesis, tenga delante un
signo menos, se elimina el paréntesis y se representan con la letra Q.
se cambia el signo del número. Por Los números enteros (Z) y los
ejemplo: números naturales (N) son un
-(+3) = -3 Cambia de signo subconjunto de los números
racionales (Q). El concepto de
-(-5) = + 5 Cambia de signo fracción surge intuitivamente cuando
-(-7) = +7 Cambia de signo se pretende dividir una unidad en
partes del mismo tamaño o cuando
2. Signos iguales se suman y se coloca expresamos cualquier división. El
𝑎
el signo del número que tiene mayor entero a se puede escribir como ,
1
cantidad. 7
ejemplo: 7 se puede expresar como .
1
3. Signos diferentes se restan y se
coloca el signo del número que tiene
mayor cantidad.
Analiza los siguientes casos de restas
de números enteros

(-13) - (-27) =+14 (-129) - (+479) =-608

-13 +27 aplico las reglas -129 -479 aplico la regla de

de la suma la suma

27
-13
14
El número -27 está en un
paréntesis precedido de un
signo menos, por lo tanto, se
elimina el paréntesis y
cambia de signo a +27. Los
números enteros quedan con
signo diferente, por lo tanto,
se restan. El número que
tiene mayor cantidad es el
27, por lo tanto, se coloca el
signo de él.
-129
Ejemplo: Entre cuatro compañeros
- 479 compraron una pizza. Si cada uno
- 608 colaboró con igual cantidad de
dinero. ¿Qué parte le corresponde a
El número +479 está en un cada uno? La pizza se divide en
paréntesis precedido de un cuatro partes iguales. A cada uno le
signo menos, por lo tanto, se 1
elimina el paréntesis y corresponde 4
cambia de signo a -479.
Ambos enteros quedan con
signos iguales, por lo tanto,
se suman. El número que
tiene mayor cantidad es el -
479, por lo tanto, se coloca el
signo de él.
Tipos de fracciones Representación de un racional
como un decimal.
❖ Fracción propia: tiene el
numerador menor que el Ejemplo:
1 4
denominador: , 𝟏
5 9
−
❖ Fracción impropia: tiene el 𝟒
numerador mayor que el -1÷4= - 0,25
5 12 10÷4 = 0,25
denominador: ,
3 7 Recuerda, se divide
❖ Fracciones homogéneas: tienen el numerador entre el denominador y
1 3
denominador igual 𝑦 mantienes el signo.
2 2
❖ Fracciones heterogéneas: tienen Ubicación en la recta numérica de
3 7
denominadores distintos: 𝑦 números racionales
5 10
❖ Fracciones semejantes: tienen Hay muchas formas de localizar
igual denominador: 3/5 y 8/5 racionales en la recta numérica
❖ Fracciones mixtas: está formada vamos a resumir una forma que se
1
por un entero y una fracción: 4 2 = sugiere sea más fácil:
4𝑥2+1 9
=4 ❖ Colocar en la recta numérica los
2
❖ Para transformar fracciones números enteros, utilizando la
heterogéneas en homogéneas: se misma distancia entre ellos (usar
debe obtener el m.c.m de los regla).
denominadores ❖ Se divide cada una de las unidades
3 1 1 (espacios entre los números) en
+ + tantas partes iguales como indique
4 2 3
(12 ÷ 4 × 3) + (12 ÷ 2 × 1) + (12 ÷ 3 × 1) el denominador del racional.
=
12 ❖ A partir de cero se avanza tantos
9 + 6 + 4 19 7 espacios como indique el
= = =1
12 12 12 numerador del racional, si es
❖ Si se tiene una fracción mixta en positivo hacia la derecha, si es
una operación se transforma a negativo hacia la izquierda.
fracción impropia. ❖ Las fracciones propias siempre
Fracciones equivalentes: dos quedan entre 0 y 1 ( si es +) o entre
fracciones son equivalentes si sus -1 y 0 (si es -)
productos cruzados son iguales. Para ❖ En las impropias se puede
obtener fracciones equivalentes se transformar a mixto para saber
utiliza la simplificación o la dónde está próximo, luego dividir
amplificación. el segmento de acuerdo al
14 28
𝑦 𝑠𝑜𝑛 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑣𝑎𝑙𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠, 𝑦𝑎 𝑞𝑢𝑒 14 𝑥 16 = denominador y tomar las partes
8 16
224 𝑦 28 𝑥 8 = 224 del numerador. O dividir el
numerador entre el denominador
(usar las 9 divisiones de la regla en
mm).
Operaciones entre racionales
Adición y sustracción entre
números racionales
Para sumar números racionales
debemos saber que:
Si los racionales tienen el mismo
denominador son homogéneos, en
este caso se suman los numeradores
y se coloca el mismo denominador.
Si los racionales tienen
denominador diferente son
heterogéneos, en este caso se
procede a buscar el m.c.m. para
homogenizar las fracciones y luego
se aplica el caso anterior.
Debemos tener presente que
Signos iguales se suman y se
coloca el signo del número que
tiene mayor cantidad o valor
absoluto.
Signos diferentes se restan y se
coloca el signo del número que
tiene mayor cantidad o valor
absoluto.
Multiplicación de números Propiedades:
racionales
Propiedad Expresión Ejemplo
algebraica
Para resolver multiplicaciones entre 𝑎 𝑐
Clausurativa
números racionales: 𝑥
𝑏 𝑑
∈𝑄
3 2 6 1
𝑥( ) = =
4 9 36 6
➢ Se multiplican numerador con Conmutativa 𝑎 𝑐 𝑐 𝑎 −3 −1
𝑥 = 𝑥 ×
numerador y denominador con 𝑏 𝑑 𝑑 𝑏 8 5
∈𝑄 −1 −3 3
denominador, si se puede se = ×
5 8 40
simplifica antes o después. 3
=
−3 5 −15 −3 40
Ejemplo: 5
×4 = 20
= 4 Elemento 𝑎 𝑎 8 8
𝑥1= ∈𝑄 𝑥1 =
➢ Si se trabaja con decimales se neutro 𝑏 𝑏 9 9
Elemento 𝑎 𝑏 4 7 28
resuelve la operación, si es un inverso
𝑥( ) = 1
𝑏 𝑎
𝑥 =
7 4 28
=1
decimal y una fracción, o se ∈𝑄
Asociativa 𝑎 𝑐 𝑒 1 −3 1
transforma a decimal o a fracción. ( 𝑥 )𝑥
𝑏 𝑑 𝑓 ( × )𝑥
2 4 5
3 −75 3 −225 𝑎 𝑐 𝑒
Ejemplo: −0,75 × 7 = 100 × 7 = 700 = = 𝑥( 𝑥 )
1
= ×(
−3 1
× )
−9 3
𝑏 𝑑 𝑓 2 4 5
𝑜 − 0,75 × = −0,75 × 0,42 = ∈𝑄 3 1 1 3
28 7 − × = ×−
−0,315 𝑎𝑝𝑟𝑜𝑥𝑖𝑚𝑎𝑑𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑒 8 5 2 20
−3 3
=−
40 40
Ejemplo: Distributiva 𝑎 𝑐 𝑒 −1 1 3
( + ) ×( + )=
de la 𝑏 𝑑 𝑓 2 4 2
Elvia organizó una fiesta en un multiplicación 𝑎 𝑐 (
−1 1
𝑥 )+(
−1
×
=( 𝑥 ) 2 4 2
orfanato en el que viven 36 infantes. con respecto 𝑏 𝑑
𝑎 𝑒
3
)
¿Cuántos litros de jugo debe a la adición +( 𝑥 ) ∈ 𝑄 2
𝑏 𝑓 −1 7
×
preparar Elvia para que cada niño 2 4
−1 −3
pueda tomarse dos vasos llenos de = +
1 8 4
jugo, si cada vaso tiene 8 𝑙 de 7
− =−
7
8 8
capacidad?
1
𝑅𝑒𝑠𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑎: 𝑑𝑎𝑡𝑜𝑠 ( 36 𝑛𝑖ñ𝑜𝑠, 2 𝑣𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑐 𝑢, 𝑐𝑎𝑑𝑎 𝑣𝑎𝑠𝑜 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒 𝑙)
8
2 1 2 1 1
× = = 𝑙 36 ×
1 8 8 4 4
36 1 36
= × =
1 4 4
= 9 𝑙. 𝐸𝑙𝑣𝑖𝑎 𝑑𝑒𝑏𝑒 𝑝𝑟𝑒𝑝𝑎𝑟𝑎𝑟 9𝑙 𝑑𝑒 𝑗𝑢𝑔𝑜
División de números racionales
Para resolver división entre
fracciones: se convierte en
multiplicación, el primer término se
deja igual y el segundo se invierte.
1 2 1 10 10
÷− = ×− = − = −1
5 10 5 2 10
Si aparecen decimales y fracciones
en la operación o se transforma a
decimal o a fracción
7 28 7 28 3
−2,8 ÷ = − ÷ = − ×
3 10 3 10 7
84
= − 𝑜 − 2,8 ÷ 2,3
70
= −1,21 … 𝑎𝑝𝑟𝑜𝑥𝑖𝑚𝑎𝑑𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑒
2
Un pedazo de tela mide 3 yd. Si
quieres cortarla en 5 pedazos iguales.
¿Cuánto medirá cada una?
2 2 5 2 1
÷5= ÷ = ×
3 3 1 3 5
2 2
= 𝑅𝑒𝑠𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑎: 𝐶𝑎𝑑𝑎 𝑝𝑒𝑑𝑎𝑧𝑜 𝑚𝑖𝑑𝑒
15 15
 Potenciación y Radicación Radicación
entre racionales
Es la operación inversa de la
Potenciación potenciación. El resultado de
𝑎 efectuar una radicación se llama
Si es un número racional y n es
𝑏 𝑎
un número entero positivo raíz. Si es un racional y n es un
𝑏
entonces: número natural mayor que 1,
𝑎 𝑛 𝑎 𝑎 𝑎 𝑎 𝑐 𝑎
entonces 𝑑 es raíz enésima de 𝑏. Si
(𝑏) = 𝑏 ∗ 𝑏 ∗ 𝑏 ∗ … ∗ 𝑏 o también
𝑎 𝑛 𝑎𝑛 𝑎∗𝑎∗𝑎∗…∗𝑎 𝑐 𝑛 𝑎 𝑛 𝑎
(𝑏 ) = 𝑏 𝑛 = se cumple (𝑑) = 𝑏. √𝑏 =
𝑏∗𝑏∗𝑏∗…∗𝑏
Propiedades: 𝑐 𝑐 𝑛 𝑎
𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 (𝑑) = 𝑏 , 𝑒𝑗𝑒𝑚𝑝𝑙𝑜
𝑑
Nombre de la Forma Ejemplo
propiedad
Potencia de 𝑎 0 −3 0 3 125 5 5 3 5 5 5
un racional
( ) =1
𝑏
( ) =1
4 √ = , 𝑝𝑜𝑟𝑞𝑢𝑒 ( ) = ∗ ∗
con
8 2 2 2 2 2
exponente 0.
Potencia de 𝑎 1
( ) =
𝑎 1 1
( ) =
1 125
un racional 𝑏 𝑏 3 3 =
con 8
exponente 1.
Multiplicación 𝑎 𝑚 2 1 2 2 2 1+2
Propiedades:
( ) × ( ) ×( ) =( ) =
de potencia 𝑏 5 5 5
de igual base.
𝑎 𝑛
( ) 2 3 8 Nombre de Forma Ejemplo
= ( ) =
𝑏 5 125 la
𝑎 𝑚+𝑛 (0,2)2 × (0,2)3 =
( )
𝑏
propiedad
2 2+3 2 5 32
( ) =( ) = Raíz de un 𝑛 𝑎
𝑛
√𝑎 16 √16 4
10 10 100000
racional √𝑏 = 𝑛 √ = =
División de 𝑎 𝑚 1 −2 1 3 √𝑏 81 √81 9
( ) ÷ (− ) ÷ (− ) =
potencia de 𝑏 4 4 Producto de 𝑛 𝑎 𝑛 𝑐 5 −8 5 4 5 −8 4
𝑎 𝑛 1 −2−3 1 −5 √𝑏 ∗ √𝑑 = √ ∗√ =√ ∗ =
igual base ( ) = (− ) = (− ) = raíz de un 27 9 27 9
𝑏 4 4
𝑎 𝑚−𝑛
( ) −
1 racional 𝑛 𝑎 𝑐 5 −32 −2
𝑏 1024 √𝑏 ∗ 𝑑 √ =
𝑛 243 3
Potencia de 𝑎 𝑚 2 3
2
2 3𝑥2 2 6
[( ) ] = [( ) ] = ( ) =( ) = Raíz de la
una potencia. 𝑏 3 3 3 𝑚 𝑛 𝑎 3
𝑎 𝑚𝑥𝑛 raíz de un √√ = √ √1 =
3∗2 1 6 1
( ) 64
𝑏
√ =√ =
64 64 64
𝑏 729 racional
1
𝑚∗𝑛 𝑎
√𝑏 2
𝑚
Potencia de 𝑛 𝑎 73 7
6
3 6
la raíz de (√ ) = ( √ ) = √( ) =
𝑏 2 2
un racional 𝑛 𝑎 𝑚 6
√( ) 7 3 7 2 49
𝑏 ( ) =( ) =
𝑚 2 2 4
𝑛 𝑎
𝑦 (√ ) =
𝑏
𝑚
𝑎 𝑛
( )
𝑏
 Introducción al Álgebra ❖ Ecuación aritmética: es la

Se conoce como algebra a la rama igualdad de dos expresiones en las

de la matemática que generaliza cuales los números están
las operaciones empleando relacionados mediante una o
números, letras y signos que
varias de las operaciones (+, -, x, ÷,
representan simbólicamente un
número o un objeto matemático. an, √a) y se desconoce un término.
42÷6 = 7
En relación al estudio del algebra,
las expresiones algebraicas son el La expresión algebraica se emplea
conjunto de números, y símbolos para cualquier combinación de
variables y constantes que se formen
representados por letras que
utilizando un número finito de
manifiestan un valor desconocido,
operaciones. Si en una expresión
siendo llamado como incógnita o algebraica hay signos (+, -) cada una
variable. de estas partes, junto con el signo que
Términos algebraicos la procede se llama término
algebraico, el cual a su vez consta de
Conceptos importantes: factores. Ejemplo 2x -6.
❖ Álgebra: es la rama de la
El término algebraico es la unidad
matemática que estudia la fundamental que forma una expresión
cantidad considerada del modo algebraica y consta de un grupo de
factores. Por ejemplo: 5b2c + 3 bc
más general posible.
posee 2 términos, cada uno separado
❖ Aritmética: las cantidades se por un signo de operación.
representan por números y estos Partes del término:
expresan valores determinados.
❖ Variables: son las cantidades que
pueden tomar diferentes valores.
Para representarlas en las
expresiones emplearemos las
letras del alfabeto: x, y, z otras.
❖ Constantes: son valores fijos que ✓ Signo: puede ser + o –
no cambian. ✓ Coeficiente: es el número que se
escribe después del signo. Indica
❖ Expresión algebraica: es una
las veces en que la parte literal se
expresión o forma simbólica que toma como sumando, cuando el
emplea constantes, variables, coeficiente es 1 no se escribe.
operaciones matemáticas y signos ✓ Variable o parte literal: es una
cantidad generalizada que se
de agrupación. expresa por medio de letras.
✓ Exponente: indica el número de
veces que se multiplica la
variable por sí misma. Cuando
no aparece, su valor es 1. Por
ejemplo: x tiene exponente 1.
Características del término:
Según la estructura de un término
algebraico, éste puede clasificarse
en grados y clases.
El grado de un término puede ser
relativo o absoluto:
Grado relativo: es con relación a una
variable. Ejemplo: −8𝑎2 𝑏 grado de
a=2, grado de b=1
Grado absoluto: es la suma de los
exponentes de sus variables.
Ejemplo: 5x y z el grado absoluto
2 3

2+3+1=6
Lenguaje algebraico:
Expresa información mediante
números, letras y signos. Algunas
frases de uso común se pueden
representar mediante este lenguaje.
Clasificación de las expresiones
Frase Expresión
algebraica algebraicas según el número de
El doble de un 2x término:
número ❖ Monomio: es una expresión
El triple de un 3b
algebraica con un solo término
número
que cumple las siguientes
La mitad de un 𝑦 1
𝑜 𝑦 condiciones: no posee variables,
número 2 2
El tercio de un 𝑧 1 en el denominador, los
𝑜 𝑧
número 3 3 exponentes de las variables son
El cubo de un x3 -4 números naturales. 3, 4x2y, 3ab6
número menos 4 ❖ Binomios: expresión algebraica
El cuadrado de c2 que consta de dos monomios o
un número
términos: x +3, 4x2-3mp
La raíz cuadrada 2
√𝑦
de un número ❖ Trinomios: expresión algebraica
La suma de dos a+b que consta de tres términos o
números monomios: 𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏2
❖ Polinomios: expresión algebraica
que consta de más de tres
monomios o términos:
2x + m3+ 5y +5
Valor numérico ❖ Por un punto exterior a una recta
se puede trazar una solo una
Es el resultado que se obtiene al
recta perpendicular a ella
sustituir las variables o letras de la
(siempre en un plano).
expresión por números dados y
❖ La perpendicularidad de rectas
realizar las operaciones necesarias.
simétrica.
Para encontrar el valor numérico se ❖ La relación de perpendicularidad
siguen los siguientes pasos: de rectas no es una relación de
equivalencia porque no cumple
❖ Se sustituye cada variable o letra con la propiedad reflexiva ni
por los números dados para esas transitiva.
variables o letras. ❖ Dos rectas perpendiculares a una
❖ Se resuelven las operaciones tercera son paralelas entre sí.
indicadas.
Rectas paralelas: notación ║ son
❖ Se simplifica al máximo. aquellas que estando en un mismo
Ejemplos: plano no se cortan.
a=4 b= -1 ❖ Reflexiva: toda recta es paralela a
sí misma.
a+5 2b-7 ❖ Simétrica: si una recta es paralela
4 +5 = 9 2(-1) -7 a otra aquella es paralela a la
primera.
-2-7= -9 ❖ Transitiva: si una recta es
paralela a otra y esta a su vez
paralela a una tercera, la primera
a= 2 b=1 a= 5; b=1; m=3 es paralela a la tercera.
-5ab m
2
𝑎 + 2𝑏 − 7
5(5)(1) (3)
(2)2 + 2(1) -7
= -5(5)(1) (3•3•3)
4 +2 -7 = -5(5)(1)(27)
6-7= -1 = (-25) (27)
=-675

Rectas paralelas cortadas por una

Perpendicularidad y paralelismo
Rectas perpendiculares: notación ┴
dos rectas son perpendiculares si al
cortarse forman cuatro ángulos
rectos.
Propiedades:
❖ En un plano dado, por un punto
cualquiera de una recta se puede
trazar una y sola una recta
perpendicular a ella.
secante: una recta al cortar dos
paralelas da lugar a 8 ángulos.
Aparecen parejas de ángulos
suplementarios y ángulos opuestos
por el vértice y otro tipo de ángulos.
Ángulos correspondientes: son dos
ángulos situados a un mismo lado de
la secante, ambos sobre o debajo de
las paralelas. Dos rectas paralelas
cortadas por una transversal o
secante forman ángulos
correspondiente iguales
congruentes.
Dos ángulos son suplementarios si
la suma de sus grados es igual a
180°.
Dos ángulos son complementarios:
si la suma de la medida de dos
ángulos suma 90°
Ángulos adyacentes: ángulos que
tienen el vértice y un lado común.
Opuestos por el vértice: son los
ángulos opuestos cuando se cruzan
dos rectas.
o Gráficas en estadística
Una gráfica o representación gráfica
es un tipo de representación de datos,
generalmente numéricos, mediante
recursos visuales (líneas, vectores,
superficies o símbolos), para que se
manifieste visualmente la relación
matemática o correlación estadística
que guardan entre sí. También es el
nombre de un conjunto de puntos que
se plasman en coordenadas
cartesianas y sirven para analizar el
comportamiento de un proceso o un
conjunto de elementos o signos que
permiten la interpretación de un
fenómeno. La representación gráfica
permite establecer valores que no se
han obtenido experimentalmente sino
mediante la interpolación (lectura
entre puntos) y la extrapolación
(valores fuera del intervalo
experimental).
La estadística gráfica es la descripción
e interpretación de datos e inferencias
sobre estas. Forma parte de los
programas estadísticos usados con
los ordenadores. Autores como
Edward R. Tufte desarrollaron nuevas
soluciones de análisis gráficos.
Existen diferentes tipos de gráficas:
❖ Gráfico lineal: los valores se
dividen en dos ejes cartesianos
perpendiculares entre sí. Las
gráficas lineales se recomiendan
para representar series en el
tiempo, y es donde se muestran
valores máximos y mínimos;
también se utilizan para varias
muestras en un diagrama.
 en el eje de las abscisas. La altura
❖ Gráfico de barras: se usa cuando de cada rectángulo es proporcional
se pretende resaltar la a la frecuencia del intervalo
representación de porcentajes de respectivo.
datos que componen un total. Una
gráfica de barras contiene barras
verticales que representan valores
numéricos, generalmente usando
una hoja de cálculo. Las gráficas
de barras son una manera de
representar frecuencias; las
frecuencias están asociadas con
categorías. Una gráfica de barras
se presenta de dos maneras:
horizontal o vertical. El objetivo es ❖ Gráfico circular: permite ver la
poner una barra de largo (alto si es distribución interna de los datos
horizontal) igual a la frecuencia. La que representan un hecho, en
gráfica de barras sirve para forma de porcentajes sobre un
comparar y tener una total.
representación gráfica de la
diferencia de frecuencias o de
intensidad de la característica Deporte Frecuencia Porcentaje Grados
Gimnasia 3 3×100 𝐺𝑟𝑎𝑑𝑜 =
numérica de interés. 30
= 10 360×10
=
100
36°
Natación 4 4×100
= 𝐺𝑟𝑎𝑑𝑜 =
30 360×13
=
13, 3 = 13 100
47°
Fútbol 11 11×100
= 𝐺𝑟𝑎𝑑𝑜 =
30 360×37
=
36, 6 = 37 100
133°
Pista 2 2×100
= 𝐺𝑟𝑎𝑑𝑜 =
30 360×7
=
6,6 = 7 100
25°
Beisbol 10 10×100
= 𝐺𝑟𝑎𝑑𝑜 =
30 360×33
=
33,3 = 33 100
119°
Total 30 100 % 360°
𝑓𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 × 100
❖ Histograma: se emplea para %=
𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑓𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎
ilustrar muestras agrupadas en 360 × 𝑝𝑜𝑟𝑐𝑒𝑛𝑡𝑎𝑗𝑒
intervalos. Está formado por 𝑔𝑟𝑎𝑑𝑜 =
100
rectángulos unidos a otros, cuyos
vértices de la base coinciden con
los límites de los intervalos y el
centro de cada intervalo es la
marca de clase que representamos
 Ejemplo: En la siguiente tabla de
Porcentaje de deportes datos se muestra de venta de comida
preferidos de una fonda en un día
10% Comida Emparedado Ensalada Sopa Bebidas Postre

33% 13% Cantidad 18 15 10 30 12

37%
7%
Cantidad de comida vendida
35
30
❖ Pictograma: Son imágenes que 25
sirven para representar el 20
comportamiento o la distribución 15
de los datos cuantitativos de una 10
población, utilizando símbolos de 5
0
tamaño proporcional al dato
Emparedado Ensalada Sopa Bebidas Postre
representado. Una posibilidad es
que el gráfico sea analógico, por Comida Frecuencia Porcentaje Grados
ejemplo, la representación de los Emparedados 18 18×100
= 𝐺𝑟𝑎𝑑𝑜 =
85 360×21
resultados de las elecciones con 21,1 = 21 100
=
colores sobre un hemiciclo. 76°
Ensalada 15 15×100
= 𝐺𝑟𝑎𝑑𝑜 =
85 360×18
=
17, 6 = 18 100
65°
Sopa 10 10×100
= 𝐺𝑟𝑎𝑑𝑜 =
85 360×12
=
11,7 = 12 100
43°
Bebidas 30 30×100
= 𝐺𝑟𝑎𝑑𝑜 =
85 360×35
=
35,2 = 35 100
126°
Postre 12 12×100
= 𝐺𝑟𝑎𝑑𝑜 =
85 360×14
=
14,1 = 14 100
50°
Total 85 100 % 360°

14%
21%

35% 18%

12%
Preguntas que se pueden formular:
▪ ¿Qué comida se vendió más?
▪ ¿Qué comida se vendió menos?
▪ ¿Cuántos emparedados se
vendieron más que sopa?
▪ ¿Hay alguna comida que tuvo
igual porcentaje de venta?