TRABAJO

Fase_3

Estudiantes

Jenny Paola Tique

Grupo del curso

Presentado a

Unad

2019
 INTRODUCCION

Este trabajo se realizó con la expectativa de llenarnos de conocimientos acerca de cómo

realizar un análisis estadístico, que se usa para recopilar, resumir e investigar datos con el
objetivo de obtener información útil para la toma de decisiones en prácticamente todos los
campos de trabajo. También tiene un fin que es clasificar la variable como cualitativa y
cuantitativa y así hacer una respetiva tabla según lo que vamos analizar, poder dar una
conclusión según los resultados de las tablas
 OBJETIVOS

 Definir claramente el concepto básico de Estadística.

 Diferenciar correctamente los conceptos de población y muestra.
 Interpretar las principales áreas del conocimiento donde se aplica la metodología
estadística.
 Analizar la necesidad que tiene el investigador de organizar y presentar los datos en
cuadros o tablas de distribución de frecuencias.
 Distinguir datos cualitativos y datos cuantitativos.
 Usar apropiadamente las diferentes técnicas para elaborar tablas de distribución de
frecuencias.
 ficha tecnica

Identificación según la base de

Concepto
datos
Población. Todos los municipios de
Colombia que son 1101
Tamaño de la muestra 120 municipios de Colombia
Instrumento de Recolección de la información. Fuentes secundarias
Ubicación espacio temporal del estudio. Marzo 25 y abril 9 del 2016
Unidad estadística Cada uno de los 120 municipios
de Colombia

ACTIVIDAD 3-
CUALITATIVAS CUANTITATIVAS

Nominales Ordinales Discretas Continuas

Tipo de riesgo al Grado de Código de la zona o % de Población de

que más se marginación región 15 años o más
expone la analfabeta
población
   Nivel educativo Código  del % Ocupantes en
principal municipio viviendas sin energía
eléctrica

  Acceso mediante Población % Ocupantes en

pago a internet o total(habitantes) viviendas sin agua
televisión de acueducto

  Sector  mayoritario Población de 15 % Viviendas con

de viviendas años o más sin algún nivel de
Educación básica hacinamiento
primaria completa

  Presencia de Lugar que ocupa en % de viviendas con

resguardos el contexto nacional piso de tierra
indígenas

    Cantidad de % Población ocupada

servicios públicos con ingreso de hasta
disponibles 2 salarios mínimos

    Nivel mayoritario de  
Sisben

    Cantidad de  
resguardos
indígenas

ACTIVIDAD 4-
Actividad 4. Muestreo.
a. Si se desea establecer una muestra representativa para estudiar el problema de
“Indicadores socioeconómicos 120 municipios (2019) 16-1” a través del muestreo
aleatorio simple, con un nivel de confianza del 97%, un error estimado del 3% y una
población de 1.101 municipios, ¿Cuál sería el tamaño de la muestra?, ¿Cuál sería el tamaño
si no se tienen datos de la población?
Tamaño de la muestra teniendo en cuenta el número de la población:
Datos:
N=1101 z=1.96 E=0,05 p=0,5

q=1−0,5=0,5

z 2 npq
Formula: n= 2 2
e ( N−1 ) + z pq
Al reemplazar en la formula se obtiene

n=¿ ¿
R/ La muestra es de 285 municipios
¿Cuál sería el tamaño si no se tienen datos de la población?
Datos:
z=1.96 E=0,05 p=0,5

q=1−0,5=0,5

z 2 pq
Formula: n=
e2
Al reemplazar en la formula se obtiene

n=¿ ¿
R/ La muestra es de 384.16 municipios sin conocer el número de la población
 nivel acceso mediante
numeros educativo pago a internet o
principal televi sión

1 básica primaria No
2 básica primaria SI
3 educacion media SI
4 otro SI
5 educación media SI
6 básica primaria SI
7 educación media SI
8 educación secundaria SI
9 básica primaria No
10 SI
básica secundaria sin terminar
11 básica primaria SI
12 básica primaria No
13 educación media No
14 educación media No
15 básica primaria No
16 educación secundaria No
17 educación media No
18 básica primaria SI
19 No
básica secundaria sin terminar
20 educacion media No
21 básica primaria SI
22 educación secundaria SI
23 educación media No
24 educación secundaria SI
25 básica primaria No
26 educación media SI
27 SI
básica secundaria sin terminar
28 básica primaria No
29 No
básica secundaria sin terminar
30 otro SI
31 No
básica secundaria sin terminar
32 básica primaria No
33 básica primaria No
34 básica primaria SI
35 SI
básica secundaria sin terminar
36 otro No
37 otro Si
38 SI
básica secundaria sin terminar
39 educación secundaria No
40 básica primaria No
41 educación media SI
42 básica primaria No
43 básica primaria No
44 No
básica secundaria sin terminar
45 básica primaria SI
46 básica primaria No
47 básica primaria No
48 No
básica secundaria sin terminar
49 SI
básica secundaria sin terminar
50 SI
básica secundaria sin terminar
101 educación secundaria SI
102 No
básica secundaria sin terminar
103 educación secundaria No
104 básica primaria SI
105 educación secundaria No
106 básica primaria SI
107 educacion media No
108 básica primaria SI
109 básica primaria No
110 otro SI
111 educación secundaria No
112 básica primaria SI
113 educación secundaria SI
114 básica primaria SI
115 básica primaria SI
116 otro No
117 básica primaria SI
118 básica primaria SI
119 educación media Si
120 básica primaria SI

a- Organizar la variable cualitativa en una tabla de frecuencias

Frecuenci Frecuencia Frecuencia
Frecuencia
Datos a absoluta relativa
relativa
absoluta acumulada acumulada

1 otro 9 9 0,08 7,50%

2 educación media 15 24 0,13 20,00%
3 básica primaria 50 74 0,42 61,67%
4 básica secundaria sin terminar
22 96 0,18 80,00%
5 educacion media 4 100 0,03 83,33%
6 educación secundaria 20 120 0,17 100,00%

TOTAL 120 1,00

 base sociodemografica de municipios
60

50

40

30

20

10

0
otro educación básica básica educacion educación
media primaria secundaria sin media secundaria
terminar

9
20 otro

15 educación media

4
básica primaria

básica secundaria sin

terminar

22 educacion media

educación secundaria

50

b- Representar la información por medio de diferentes diagramas estadísticos, según

corresponda: (diagrama de barras, diagramas circulares, etc).
c- Hallar la moda para cada una de las variables cualitativas y la asocia con la situación
objeto de estudio.
la moda es basica primaria con 51 repeticiones
d- Realizar una tabla de contingencias o de doble entrada, con dos variables cualitativas.

Suma Etiquetas de columna

Etiquetas de fila No SI Total general
básica primaria 777 2350 3127
básica secundaria sin terminar 741 480 1221
educacion media 127 73 200
educación media 251 519 770
educación secundaria 844 507 1351
otro 241 350 591
Total general 2981 4279 7260
 Referencias Bibliográficas

García, M.S.(2004).Introducción a la estadística económica y

empresarial. Paraninfo. (pp.74–98). Recuperado de http://go.galegroup.com/ps/i.do?
id=GALE
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55a4327207c94b4c0d549

Monroy, S. S. (2005). Estadística descriptiva. México, D.F., MX: Instituto

Politécnico Nacional.  Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=1&docID=10436604&tm=1489456194304.

Montero, J. M. (2007). Características de Una Distribución de Frecuencias.

Statistical Descriptive.   Cengage Learning Paraninfo, S.A.(pp.18-57). Recuperado 
de http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE
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12cbea60961107ffc27a0.

Ortegón Pava, M. (2017). Ova_Medidas_Univariantes.Colombia.Recuperado

de:http://hdl.handle.net/10596/11579.