UNIVERSIDAD DE IXTLAHUACA CUI, A.C.

FACULTAD DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN

ESTILOS PARENTALES
Se proponen dos conceptos de estilos educativos con modelos de dimensión continua de
control disciplinario y calidad afectiva, esto quiere decir que permite obtener 4 tipos de
estilos educativos.
 Democrático: Alta calidez y alto control.
 Sobreprotector: Alta calidez y bajo control.
 Autoritario: Frialdad afectiva y alto control.
 Negligente: Frialdad afectiva y bajo control.
Por ello, se dan 4 estilos parentales.
1. Grado de control: Control sobre sus hijos, influencia sobre su conducta utilizando
reforzadores y castigos.
2. Comunicación, padre e hijo: Grado comunicativo implica alto y bajo, Incluye al hijo
y le permite expresarse, sin embargo, impide la expresión de los hijos.
3. Exigencias de madurez: Se pierde el control. Puede ser alto o bajo, ejerciendo
presión y fomenta el crecimiento de la autonomía, no plantean retos y subestiman
las competencias de sus hijos.
4. Afecto en la relación o implicación afectiva: implica las conductas de aceptación y
estimación por los hijos, sin embargo, expresan interés y afecto de manera explícita.
ante las emociones o preocupaciones del niño, existe poco interés o preocupación
por las necesidades emocionales de sus hijos.
Por lo que los hijos funcionaban en aspectos sociales, emocionales y cognitivos.
Baumrid un estudio sobre los padres en sujetos de 3 a 5 años.
o Autoritario: Estrictos e intransigentes que exigen obediencia absoluta.
o Democrático: Las normas límites son claros, explicados y justificados.
o Permisivo: Tolerantes al extremo que autorizan todo a sus hijos.
o Negligente: Tolerantes en extremo no atienden las demandas y son indiferentes a la
interacción.
Se asocien a los padres lineales consciente, firmes, siendo solidarios y afectuosos, sin
embargo, los hijos con demasiada tolerancia en casa tienden al consumo de sustancias que
afectan a su desarrollo, hijos de hogares con padres solidarios tienen menos competentes
son menos competentes y autorregulados.

Actitudes de los padres

Estas actitudes pueden ser positivas o negativas, tienden a cumplir diferentes aspectos.
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 Grado de calidez y aceptación.

 Ofrenda de rechazo.
 ¿Permisivos o restrictivos?
Sin embargo, las actitudes que se dan en un ambiente estable son:
 Atención de intereses.
 Comunicación emocional.
 Acuerdos.
 Reforzamiento de conductas positivas.
 Unión familiar.
Las actitudes que no son en un ambiente estable:
 Excesivamente crítico.
 Proporcionan inseguridad.
 Sobreprotección y acaparar todo su espacio propio.
 Dañan la autopercepción.
 No permitir expresar sus emociones.