Universidad Abierta Para Adultos (UAPA)

Nombre:
Luisa María Ruiz Reynoso

Matricula:
14-1714

Facilitadora:
Eustinia Castro

Asignatura:
Legislación y Gestión Educativa

Tema:
Tarea 6

Fecha:
15-04-2021
INTRODUCCIÓN

La Supervisión Educativa como proceso está encausado en dirigir y coordinar el

trabajo docente en función de mejorar la calidad educativa de establecimientos tanto
públicos como privados, a través de directrices enfocadas en aspectos como la
evaluación, monitoreo y toma de decisiones.
En el quehacer docente existe una variedad de situaciones en las que la supervisión
interviene, o debería intervenir, en aras de encontrar soluciones a problemas que se
puedan suscitar, brindar información y apoyar en todo momento el trabajo docente.

Despues de estudiar el tema, construye con tus palabras un concepto de

supervisión.

Es una acción positiva, dinámica y democrática que tiene por objeto mejorar la
educación en el aula mediante el perfeccionamiento continuo de todas las personas
involucradas, niño, el docente, el supervisor. El administrador, el progenitor o
cualquier otra persona interesada en el problema. Vigilar de que todo el proceso
educativo este acorde con las metas planteadas.

Redacta algunas características en el nuevo enfoque de la supervisión de

centros educativo.

Reglamento del sistema de supervisión educativa - señala que la supervisión tiene

las siguientes caracteristicas spermanente e integral: atiende de modo continuo y
armonico los aspectos del proceso educativo. Es sistemática: en su administración.
Es flexible: en cuanto a las formas en que se ofrece a sus exigencias a su
adaptación a la realidad local; es motivadora: de ideas y acciones que impulsen y
hagan efectiva la superación; y es proyectiva: a través de una evaluación que ayude
a crear nuevas y mejores formas de aprendizaje y enseñanza.

Supervision educativa: caracteristicas permanente e integral sistemática supervisión

educativa motivadora flexible proyectiva proceso pedagógico gestión educativa
centros y programas educativos.

Es decir la Supervisión Educativa es el eje que impulsa las acciones de

mejoramiento y perfeccionismo del currículo; papel fundamental es el de determinar
situaciones, descubrirlas y emitir juicios sobre cómo debe procederse en cada caso,
mejor dicho es el mejoramiento de la instrucción, la evaluación del docente, el
liderazgo del curriculum y laadministración escolar.

La supervisión escolar se requiere de:

_Conocimiento de la situación en la que se da el proceso de enseñanza aprendizaje

_Análisis y evaluación constante.

_Saber discernir en qué momento se deben hacer cambios y tener. hacerlos.

habilidad para saber.

_Ejecutar los cambios que se consideren necesarios en términos de enseñanza,

curriculo, y actores del proceso.

La Supervisión Educativa se puede ejercer en dos sentidos:

General: cuando se identifica con la inspección escolar, es decir la supervisiones

hace desde afuera, no por alguien inmerso directamente en el proceso, supervisores
nacionales, regionales, etc.

Particular: va más identificado con la orientación pedagógica, esta es hecha por un

miembro del equipo administrativo de la propia escuela (director, directora)

El objetivo primordial que debe tener a supervisión es:

_La formación integral del alumno.

_La atención de las necesidades sociales en el ámbito de la educación.

Cuál es la importancia de la supervisión educativa. Escribe tu opinion crítica a

partir de lo estudiado.

Las personas que trabajan en el sistema educativo hacen referencia al estado y

superación de la calidad educativa, sin realizar una investigación apropiada para
conocer la realidad de la misma. Por lo que corresponde ahora, abordar la
problemática respecto a la supervisión, monitoreo y acompañamiento para
garantizar el logro de los aprendizajes en los estudiantes, considerando que una de
las funciones del Ministerio de Educación es asegurar que el servicio educativo
responda a los intereses nacionales, desarrollo regional, local y de la comunidad;
por ello es necesario, desarrollar acciones sostenidas de supervisión pedagógica en
todas las regiones del pais. En ese sentido, es indispensable contar con
lineamientos y estrategias basicas para la supervision pedagogica. Este proceso
requiere una a ecuacion en las instancias de gestion educativa para mejorar la
calidad de los aprendizajes de los estudiantes.

En nuestro país podemos encontrar aquellos fallos o desfases del proceso

educativo, para la búsqueda de soluciones asertivas para los mismos.

CONCLUSIÓN
La educación actual clama por una transformación educativa que ofrezca a los
ciudadanos propuestas significativas y adecuadas para la vida personal, social y
productiva.

El proceso educativo se debe dar de una manera positiva y satisfactoria. Es una

herramienta para que la comunidad y las familias inmersas en la educación
solucionen problemas.

BIBLIOGRAFÍA

https://supervisioneducativacol.wordpress.com/introduccion/
https://www.google.com/url?
sa=t&source=web&rct=j&url=http://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v09/po
nencias/at13/PRE1178549961.pdf&ved=2ahUKEwjF-
fL5z4HwAhVKRjABHYvAD8cQFjAMegQIBRAC&usg=AOvVaw1FPO9Ays17miR_KJzEYVm
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