- DECLARACIÓN UNIVERSAL

DE DDHH
- CONVENCIÓN
INTERNACIONAL SOBRE
LOS DERECHOS DE LAS PCD

Asignatura: Bases de la Rehabilitación

Flga. Carla Muñoz

23 de octubre 2020
 ¿Qué son los DDHH?

https://www.youtube.com/watch?v=PPeRECua5CQ

Según las Naciones Unidas, los Derechos Humanos pueden definirse como atributos
inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de
residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, género o cualquier En lo legal, los DDHH se protegen a
otra condición. Todos tenemos los mismos Derechos Humanos, sin discriminación
alguna. Estos derechos están interrelacionados, son interdependientes e indivisibles
través de las
CONSTITUCIONES, TRATADOS
(Oficina del Alto Comisionado de Naciones Unidas para los Derechos Humanos). INTERNACIONALES DE DDHH, LEYES,
ETC.
30 Derechos
Humanos

• Declaración Universal de los

DDHH:

https://www.un.org/es/documents/
udhr/UDHR_booklet_SP_web.pdf
 Institucionalidad en DDHH
Naciones Unidas: Oficina del Alto Comisionado para los Derechos
Humanos (OACDH)
• El 1 de septiembre de 2018, Michelle Bachelet asumió el cargo
de Alta Comisionada de las Naciones Unidas para los Derechos
Humanos
• Logros de MB en materia de DDHH:
Como presidenta lideró reformas educativa y tributaria, la
creación del Instituto Nacional de Derechos Humanos y el Museo
de la Memoria y los Derechos Humanos, Ministerio de la Mujer y
la Equidad de Género, la implantación de cuotas para aumentar la
participación política de las mujeres y la aprobación de la Ley de
Unión Civil, que otorga derechos a las parejas del mismo sexo
promoviendo los derechos de las personas LGBT.

Fuente: https://www.ohchr.org/SP/AboutUs/Pages/HighCommissioner.aspx
 Institucionalidad en DDHH

• Organización no gubernamental y sin fines de lucro,

• Amnistía Internacional está presente
en casi todos los países del mundo.
Esta organización fue fundada en
1961. Su quehacer abarca ámbitos
como la investigación, activismo,
campañas, educación,
comunicaciones y otras acciones
dirigidas a la protección de los DDHH
conformada por aproximadamente 400 en todo el
mundo. Fundada en 1978, es reconocida por la
investigación precisa de los hechos, la presentación
de informes imparciales, el uso efectivo de los
medios de comunicación, y la defensa de objetivos, a
menudo, en asociación con grupos locales de
derechos humanos.
 Institucionalidad en DDHH
Instituciones interamericanas y nacionales
• Comisión Interamericana de DDHH
• Corte Interamericana de DDHH
• Comisión interamericana de
mujeres
• Oficina Regional para América del
Sur del Alto Comisionado de
Naciones Unidas para los DDHH
(ACNUDH)
Interamericana
• Subsecretaría de DDHH (Min.
Justicia)
• Instituto Nacional de DDHH (INDH)
• Dirección de DDHH (Min. RREE)
• Defensoría de los Derechos de la
Niñez
Nacional
¿Por qué los DDHH son un asunto político?
 CONVENCIONES DE DDHH
• El artículo de la Declaración Universal de DDHH 2 versa:
¿Qué implica ratificar una Convención?
El país adquiere las obligaciones
establecidas en la
Convención y asume como Estado, en sus
políticas, planes y programas el
reconocimiento de estos dando mayor
visibilidad a los problemas que afectan a
estos grupos.
▪ Si existe una Declaración UNIVERSAL de DDHH ¿Por qué existen las
Convenciones? (De los derechos del niño, mujer, personas mayores,
personas con discapacidad, contra la discriminación racial, tortura,
desaparición forzada, etc.) ¿qué tienen en común estas personas? ¿qué
las hace distintas al resto?
▪ Convenciones de DDHH ratificadas por Chile:
https://www.derechoshumanos.gob.cl/ddhh/sistema-interamericano-de-
ddhh/convenciones
 CONVENCION SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS
CON DISCAPACIDAD (CDPCD)

https://www.youtube.com/watch?v=2M7s
LizClMU&t

• Tratado internacional firmado en 2006, articula los derechos de

las personas con discapacidad.
• Chile ratifica esta convención el 29 de julio de 2008, desde esa
fecha entró en vigencia en nuestro país.
• Avances derivados de este hito: Creación de la ley N° 20.422 que
establece Normas sobre Igualdad de Oportunidades e Inclusión
¿Cómo fonos por qué
Social de Personas con Discapacidad, ajustando nuestra
resulta tan importante legislación a una perspectiva de Derechos Humanos. Formación
esta Convención? del Servicio Nacional de la Discapacidad (SENADIS) y Ley
N°21.015 que Incentiva la Inclusión de Personas con
Discapacidad al Mundo Laboral,
 Resumen de la Convención

Art.1 Art. 2 Art. 3 Art. 6 y 7 Art. 9

• Propósito: • Definiciones de • Principios • Mujeres y • Accesibilidad: en

promover, términos generales: Niños/as con los servicios de
proteger y importantes Respeto de la discapacidad comunicación e
asegurar el goce usados en la dignidad información, el
pleno y en convención: inherente y la transporte, los
condiciones de “comunicación”, autonomía, la no edificios y otras
igualdad de “lenguaje”, discriminación, deben ser
todos los “discriminación la participación e accesibles y
derechos por motivos de inclusión plena, contar con
humanos y discapacidad”, la igualdad de diseño universal
libertades “ajustes oportunidades y
fundamentales razonables”, la accesibilidad
por todas las “diseño
PCD universal”.

Fuente: https://www.ohchr.org/Documents/Publications/AdvocacyTool_sp.pdf
 Resumen de la Convención
Art.12 Art. 15 Art 19/ Art. 23 Art. 21

• Igual reconocimiento • Protección contra • Derecho a la vida • Libertad de expresión,

ante la ley: Capacidad daños y tortura: independiente y ser de opinión y acceso a
jurídica en igualdad de Prohibición de incluido en la la información
condiciones para tomar experimentos médicos comunidad
decisiones, administrar o científicos • Derecho a escoger
bienes, acceder a involuntarios cómo y con quién vivir
créditos, etc. El Estado y decidir si tener hijos y
tiene la obligación de cuándo tenerlos
prestar asistencia en
esta materia cuando la
PSD lo requiera

Fuente: https://www.ohchr.org/Documents/Publications/AdvocacyTool_sp.pdf
 Resumen de la Convención

Art. 22 Art. 24 Art. 27 Art. 31

• Respeto a la • Acceso a educación • Acceso al empleo, • Recopilación de datos

privacidad, la cual inclusiva, desde el tanto en el sector y estadísticas que
debe ser reconocida y nivel preescolar a público como privado permitan aplicar la
protegida educación superior convención,
respetando aspectos
éticos de
confidencialidad

Fuente: https://www.ohchr.org/Documents/Publications/AdvocacyTool_sp.pdf
 • Ley n° 20.422
Respuesta • Comisión asesora presidencial
institucional y https://www.senadis.gob.cl/sala_prensa/d/noticias/5978/infor
me-de-comision-asesora-presidencial-sobre-inclusion-social-de-
herramientas personas-en-situacion-de-discapacidad
• Plan Nacional 2013- 2020
para la atención https://intranet.senadis.cl/intraplandisc/index.html - :~:text=El
en salud con Plan Nacional de la,su pleno disfrute de derechos.
• Respuesta institucionales /programas
enfoque de
DDHH de Sociedad civil

personas en • Participación de las personas con discapacidad “Nada de

Nosotros/as sin Nosotros/as”
situación de https://www.facebook.com/Colectivo-Nacional-por-la-
Discapacidad-106994584104756/
discapacidad
• Informe de la ONU a 10 años de implementar en Chile la CDPCD (2016)
http://www.descubreme.cl/wp-
content/uploads/2019/04/CRPD_C_CHL_CO_1_23679_S.pdf
Salud – Artículo 25
• Preocupa al Comité la escasez de información relativa a la salud sexual y
reproductiva accesible para personas con discapacidad, particularmente para
mujeres y niñas y personas con discapacidad intelectual y/o psicosocial.
El Comité recomienda información y servicios integrales de salud
sexual y reproductiva
• Al Comité le preocupa que la política de salud mental refleje el modelo médico de
la discapacidad y que el personal médico en este campo no esté capacitado acerca
de los derechos de las personas con discapacidad.
El Comité recomienda al Estado parte adoptar una política relativa a la
salud mental

Habilitación y rehabilitación - Artículo 26

• Al Comité le preocupa la cobertura limitada en las acciones del Estado parte en
materia de rehabilitación. Asimismo le preocupa que se destinen fondos públicos
al financiamiento de organizaciones privadas que se dedican a la rehabilitación
física de niños con discapacidad en ausencia de fiscalización, y que los servicios
ofrecidos por tales organizaciones no sean universales.
El Comité recomienda al Estado parte priorizar y destinar los recursos
necesarios para disponer de servicios de rehabilitación basados en la
comunidad y dirigidos a todas las personas con discapacidad desde la
niñez hasta la edad adulta y con fines de la inclusión social y
comunitaria.
3 diciembre 2019. Día Internacional
de la Discapacidad

Registro de marcha por los derechos

y reconocimiento constitucional

https://www.24horas.cl/nacional/ma
rcha-por-la-discapacidad-se-tomo-la-
alameda-exigen-mayor-participacion-
en-el-proceso-constituyente-
3767277
TPE
• Desarrollar un glosario individual con al menos 15
conceptos relevantes vinculados al contenido de la
clase
• Lectura del artículo Victoria Maldonado, Jorge A..
(2013). “El modelo social de la discapacidad: una
cuestión de derechos humanos. Boletín mexicano de
derecho comparado, 46(138), 1093-1109” Disponible
en:

http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&p
id=S0041-86332013000300008

Reflexión ¿Cómo se debiera orientar nuestra

práctica rehabilitadora desde un enfoque de DDHH?
Un enfoque de DDHH en discapacidad cambia
la visión paternalista o caritativa hacia las PSD
por un actuar que vela para que todas las PSD
puedan ejercer pleno goce de sus derechos,
en igualdad de condiciones, puedan
participar en las decisiones que influyen en
su vida y solicitar reparación en caso de que
se vulneren sus derechos

“Nada sobre nosotros, sin nosotros”

Movimiento de Vida independiente