Liceo N°1 Javiera Carrera

Departamento de Física – Nivel 8°

Profesora E.Z-G.C

GUIA DE EJERCICIOS N°1

Octavo básico - Física:

ELECTROESTÁTICA

Nombre:………………………………………………..………………. Curso:….………… Fecha:……………..

Objetivos OA 8 Analizar las fuerzas eléctricas, considerando:
 Describir fenómenos de la vida cotidiana a  Los tipos de electricidad.
partir de la recopilación de información o  Los métodos de electrización (fricción, contacto e
experiencias previas. inducción).
 Definir el concepto de carga mediante la  La planificación, conducción y evaluación de
idea del “átomo”. experimentos para evidenciar las interacciones
 Relacionar unidades de medida de carga eléctricas
eléctrica.
 Identificar cuerpos electrizados y neutros. Contenidos:
 Comparar métodos de electrización e 1. Cargas eléctricas: Cuerpos cargados, Cuerpos
identificar características fundamentales de eléctricamente neutros
cada uno. 2. Materiales conductores, semiconductores y aislantes
 Diferenciar entre materiales conductores, 3. Tipos de electrización de los materiales: Fricción,
semiconductores y aislantes térmicos. Contacto, Inducción.
Instrucciones generales
1. El siguiente instrumento es de uso individual que tiene el propósito de preparar y apoyar tus aprendizajes para
la primera evaluación del nivel.
2. Los ejercicios propuestos, puedes discutirlos en grupo, pero se recomienda el desarrollo individual.
3. Recuerda consultar con el texto de estudio y tu guía de aprendizaje.
4. En caso de dudas no olvides que puedes escribirle a tu profesor/a utilizando el Tablón de la plataforma
Classroom.
5. Puedes revisar el material complementario al final de la guía.

TEMA: ATOMO Y CARGAS

1. Señala las partículas que se encuentran en el átomo, y completa los espacios con los conceptos
correspondientes.

Los _________________ y
_________________ están
ubicados en el núcleo del
átomo, en cambio en la zona
de la corteza podemos
encontrar a los
_______________ orbitando
al núcleo.

TEMA: CUERPOS ELECTRIZADOS Y NEUTROS

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2. Une cada concepto de la columna A con su correspondiente imagen y representación de carga.

COLUMNA A COLUMNA B COLUMNA C

Cuerpos electrizados −¿¿

p+¿>e ¿
positivamente

Cuerpos electrizados −¿ ¿

p+¿=e ¿
negativamente

−¿¿

p+¿<e ¿
Cuerpos neutros

TEMA: FUERZAS ELECTROESTÁTICAS

3. Representa en el esquema las fuerzas correspondientes con flechas y completar el tipo de fuerza que
experimentan los cuerpos en cada situación dada en la descripción.
FUERZA DESCRIPCIÓN ESQUEMA
Cuando dos cuerpos con igual carga
interactúan, estos se repelen entre sí.

Cuando dos cuerpos con distinta carga

interactúan, estos se atraen entre sí.

TEMA: MATERIALES CONDUCTORES, SEMICODUCTORES Y AISLANTES

4. Los materiales se pueden clasificar en tres grandes tipos según su comportamiento eléctrico:
Conductores, Aislantes y Semiconductores. Investiga en internet o una enciclopedia y completa la
siguiente tabla describiendo y dando ejemplos de objetos cotidianos en cada caso.

MATERIAL DESCRIPCIÓN Y EJEMPLOS

CONDUCTOR

AISLANTE

SEMICONDUCTO
R

TEMA: MÉTODOS DE ELECTRIZACIÓN

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5. Completa la siguiente tabla, puedes usar la guía de aprendizaje, tu texto de estudio o investigar en
internet; describe que características deben tener los cuerpos antes y del método, que ocurre (acción) y
como quedan los cuerpos después del método de electrización.

MÉTODO CARGA CUERPOS ACCIÓN CARGA CUERPOS

ANTES DE LA DESPUES DE LA
ACCIÓN ACCIÓN
Frotamiento o fricción

Contacto

Inducción

6. Responde a las siguientes preguntas:

a) ¿Por qué la polarización no es método de electrización?

b) Una esfera metálica aislada está conectada a tierra a través del interruptor I y se le acerca una
varilla cargada positivamente. Luego I se abre y posteriormente se aleja la varilla.
¿Con qué carga quedará la esfera metálica?

c) ¿Qué pasara si se toca una esfera metálica se encuentra aislada y cargada positivamente? Describe
en función al movimiento de subpartículas atómicas.

d) Si un cuerpo tiene un exceso de electrones, comparado con la cantidad de protones ¿Qué carga
tendrá este cuerpo?

e) ¿Por qué no se debe tocar a una persona que este electrocutándose? ¿Con que material podrías
separarla de la toma de corriente?

¿CÓMO VOY? Marca con una  el nivel de desempeño que crees haber alcanzado durante tu proceso
de autoaprendizaje con la guía de desempeño o ejercicios.
Preguntas: Muy de Algo de En
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acuerdo acuerdo desacuerdo

1. ¿Generé un clima adecuado para poner en práctica mis
aprendizajes?
2. ¿Logré superar las dificultades presentadas durante la
aplicación de los contenidos?
3. ¿Debo usar nuevas estrategias para mejorar mis
aprendizajes?
4. ¿Estoy conforme con mi desempeño en cuanto a la
aplicación de los contenidos?
5. ¿Soy capaz de realizar la actividad evaluativa propuesta
para este contenido?

Material de apoyo

Texto de Mineduc: pág. 94 a la 98

Guía de aprendizaje