COLEGIO PARROQUIAL EMAÚS ACA-tal-01

Elaborado: Enero 2011

MALLA CURRICULAR
Versión 01-Pág 3

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EDUCACIÓN ETICA Y VALORES HUMANOS

GRADO: PERÍODO:
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2H/S
PRIMERO
PROPÓSITO DEL ÁREA.
El área de ética y valores tiene como propósito la formación de hombres y mujeres con se
analítico, capacidad de liderazgo, gestión, autonomía, y participación crítica y constru
dentro de un marco de respeto de los deberes y derechos; con una actitud permanent
valoración de la vida, la convivencia pacífica, la solidaridad, la equidad, proclamados des
fe cristiana, para construir valores personales, familiares y sociales en el marco de
educación abierta a la diversidad que favorezca el desarrollo económico, tecnológico, s
cultural del estudiante, la familia y la sociedad..
PROPÓSITO PARA EL GRADO PRIMERO
Fortalecer en los estudiantes su condición de persona como perteneciente a un grupo fa
y escolar que esperan de ellos diferentes comportamientos, por medio de la reflexión
estudio de las normas básicas de convivencia, con el fin incrementar la pertenencia hacia
entornos y el amor propio.
EJE CONCEPTUAL: LAS NORMAS Y LA AUTORIDAD COMO BASES PARA UNA SAN
CONVIVENCIA
COMPETENCIAS GENERALES DEL ÁREA:
PENSAMIENTO CRÍTICO Y REFLEXIVO
Establecer juicios razonables acerca del objeto de conocimiento. Implica el desarroll
destrezas cognitivas como interpretación, análisis, evaluación, e inferencia de las eviden
El nivel de pensamiento crítico puede ser determinado debido a que la expresión de las i
EDUCACIÓN ETICA Y VALORES HUMANOS
de los estudiantes adquiere claridad, exactitud, pertinencia, profundidad, amplitud y lógica.
GRADO: PRIMERO INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 1H/S PERÍODO: 4

PROPÓSITO DEL ÁREA.

CONCIENCIA MORAL
El área de ética y valores tiene como propósito la formación de hombres y mujeres consentido
Manifestar sus valores en escenarios cotidianos. Ocupan un lugar importante en la forma
analítico, capacidad de liderazgo, gestión, autonomía, y participación crítica y constructiva
integral de los estudiantes ya que incluyen:
dentro de un marco de respeto de los deberes y derechos; con una actitud permanente de
a) La sensibilidad moral (sentido moral)
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GRADO: PERÍODO:
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2H/S
PRIMERO
PROPÓSITO DEL ÁREA.
El área de ética y valores tiene como propósito la formación de hombres y mujeres con se
analítico, capacidad de liderazgo, gestión, autonomía, y participación crítica y constru
dentro de un marco de respeto de los deberes y derechos; con una actitud permanent
valoración de la vida, la convivencia pacífica, la solidaridad, la equidad, proclamados des
fe cristiana, para construir valores personales, familiares y sociales en el marco de
educación abierta a la diversidad que favorezca el desarrollo económico, tecnológico, s
cultural del estudiante, la familia y la sociedad..
PROPÓSITO PARA EL GRADO PRIMERO
Fortalecer en los estudiantes su condición de persona como perteneciente a un grupo fa
y escolar que esperan de ellos diferentes comportamientos, por medio de la reflexión
estudio de las normas básicas de convivencia, con el fin incrementar la pertenencia hacia
entornos y el amor propio.
EJE CONCEPTUAL: LAS NORMAS Y LA AUTORIDAD COMO BASES PARA UNA SAN
CONVIVENCIA
COMPETENCIAS GENERALES DEL ÁREA:
PENSAMIENTO CRÍTICO Y REFLEXIVO
Establecer juicios razonables acerca del objeto de conocimiento. Implica el desarroll
destrezas cognitivas como interpretación, análisis, evaluación, e inferencia de las eviden
valoración de la El nivel
vida, la de pensamiento
convivencia críticolapuede
pacífica, ser determinado
solidaridad, la equidad,debido a que la
proclamados expresión
desde la de las i
de construir
fe cristiana, para los estudiantes adquiere
valores claridad,
personales, exactitud,
familiares y pertinencia,
sociales en profundidad,
el marco deamplitud
una y lógica.
educación abierta a la diversidad que favorezca el desarrollo económico, tecnológico, social,
CONCIENCIA
cultural del estudiante, la familiaMORAL
y la sociedad.
PROPÓSITO PARA EL GRADO
Manifestar PRIMERO
sus valores en escenarios cotidianos. Ocupan un lugar importante en la forma
Fortalecer en losintegral
estudiantes
de lossu condición ya
estudiantes deque
persona como perteneciente a un grupo familiar
incluyen:
y escolar que esperan de ellos diferentes
a) La sensibilidad comportamientos,
moral (sentido moral) por medio de la reflexión y el
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GRADO: PERÍODO:
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2H/S
PRIMERO
PROPÓSITO DEL ÁREA.
El área de ética y valores tiene como propósito la formación de hombres y mujeres con se
analítico, capacidad de liderazgo, gestión, autonomía, y participación crítica y constru
dentro de un marco de respeto de los deberes y derechos; con una actitud permanent
valoración de la vida, la convivencia pacífica, la solidaridad, la equidad, proclamados des
fe cristiana, para construir valores personales, familiares y sociales en el marco de
educación abierta a la diversidad que favorezca el desarrollo económico, tecnológico, s
cultural del estudiante, la familia y la sociedad..
PROPÓSITO PARA EL GRADO PRIMERO
Fortalecer en los estudiantes su condición de persona como perteneciente a un grupo fa
y escolar que esperan de ellos diferentes comportamientos, por medio de la reflexión
estudio de las normas básicas de convivencia, con el fin incrementar la pertenencia hacia
entornos y el amor propio.
EJE CONCEPTUAL: LAS NORMAS Y LA AUTORIDAD COMO BASES PARA UNA SAN
CONVIVENCIA
COMPETENCIAS GENERALES DEL ÁREA:
PENSAMIENTO CRÍTICO Y REFLEXIVO
Establecer juicios razonables acerca del objeto de conocimiento. Implica el desarroll
destrezas cognitivas como interpretación, análisis, evaluación, e inferencia de las eviden
El nivelbásicas
estudio de las normas de pensamiento crítico con
de convivencia, puede serincrementar
el fin determinado debido a quehacia
la pertenencia la expresión
esos de las i
de los
entornos y el amor estudiantes adquiere claridad, exactitud, pertinencia, profundidad, amplitud y lógica.
propio.
EJE CONCEPTUAL: LAS NORMAS Y LA AUTORIDAD COMO BASES PARA UNA SANA
CONVIVENCIA CONCIENCIA MORAL
COMPETENCIAS GENERALES DEL ÁREA:
Manifestar sus valores en escenarios cotidianos. Ocupan un lugar importante en la forma
PENSAMIENTO CRÍTICO Y REFLEXIVO
integral de los estudiantes ya que incluyen:
Establecer juicios razonables acerca del objeto de conocimiento. Implica el desarrollo de
a) La sensibilidad moral (sentido moral)
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INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2H/S
PRIMERO
PROPÓSITO DEL ÁREA.
El área de ética y valores tiene como propósito la formación de hombres y mujeres con se
analítico, capacidad de liderazgo, gestión, autonomía, y participación crítica y constru
dentro de un marco de respeto de los deberes y derechos; con una actitud permanent
valoración de la vida, la convivencia pacífica, la solidaridad, la equidad, proclamados des
fe cristiana, para construir valores personales, familiares y sociales en el marco de
educación abierta a la diversidad que favorezca el desarrollo económico, tecnológico, s
cultural del estudiante, la familia y la sociedad..
PROPÓSITO PARA EL GRADO PRIMERO
Fortalecer en los estudiantes su condición de persona como perteneciente a un grupo fa
y escolar que esperan de ellos diferentes comportamientos, por medio de la reflexión
estudio de las normas básicas de convivencia, con el fin incrementar la pertenencia hacia
entornos y el amor propio.
EJE CONCEPTUAL: LAS NORMAS Y LA AUTORIDAD COMO BASES PARA UNA SAN
CONVIVENCIA
COMPETENCIAS GENERALES DEL ÁREA:
PENSAMIENTO CRÍTICO Y REFLEXIVO
Establecer juicios razonables acerca del objeto de conocimiento. Implica el desarroll
destrezas cognitivas como interpretación, análisis, evaluación, e inferencia de las eviden
El nivel
destrezas cognitivas de pensamiento
como interpretación,crítico puede
análisis, ser determinado
evaluación, debido
e inferencia de alas
que la expresión de las i
evidencias.
de los estudiantes
El nivel de pensamiento adquiere
crítico puede claridad, exactitud,
ser determinado debido apertinencia, profundidad,
que la expresión de lasamplitud
ideas y lógica.
de los estudiantes adquiere claridad, exactitud, pertinencia, profundidad, amplitud y lógica.
CONCIENCIA MORAL
Manifestar sus valores en escenarios cotidianos. Ocupan un lugar importante en la forma
CONCIENCIA MORAL
integral en
Manifestar sus valores de escenarios
los estudiantes ya que Ocupan
cotidianos. incluyen:un lugar importante en la formación
a) La sensibilidad
integral de los estudiantes moral (sentido moral)
ya que incluyen:
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INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2H/S
PRIMERO
PROPÓSITO DEL ÁREA.
El área de ética y valores tiene como propósito la formación de hombres y mujeres con se
analítico, capacidad de liderazgo, gestión, autonomía, y participación crítica y constru
dentro de un marco de respeto de los deberes y derechos; con una actitud permanent
valoración de la vida, la convivencia pacífica, la solidaridad, la equidad, proclamados des
fe cristiana, para construir valores personales, familiares y sociales en el marco de
educación abierta a la diversidad que favorezca el desarrollo económico, tecnológico, s
cultural del estudiante, la familia y la sociedad..
PROPÓSITO PARA EL GRADO PRIMERO
Fortalecer en los estudiantes su condición de persona como perteneciente a un grupo fa
y escolar que esperan de ellos diferentes comportamientos, por medio de la reflexión
estudio de las normas básicas de convivencia, con el fin incrementar la pertenencia hacia
entornos y el amor propio.
EJE CONCEPTUAL: LAS NORMAS Y LA AUTORIDAD COMO BASES PARA UNA SAN
CONVIVENCIA
COMPETENCIAS GENERALES DEL ÁREA:
PENSAMIENTO CRÍTICO Y REFLEXIVO
Establecer juicios razonables acerca del objeto de conocimiento. Implica el desarroll
destrezas cognitivas como interpretación, análisis, evaluación, e inferencia de las eviden
Elmoral
a) La sensibilidad nivel de pensamiento
(sentido moral) crítico puede ser determinado debido a que la expresión de las i
de los
b) La moral objetiva estudiantesde
(objetivación adquiere claridad,
los valores exactitud, pertinencia, profundidad, amplitud y lógica.
morales)
c) La responsabilidad subjetiva. Finalmente cumple una función mediadora en la medida en
que posibilita la CONCIENCIA MORAL
inserción del sujeto personal en el proceso de la moralidad cuando éste capta
Manifestar
para sí los valores morales sus valores
objetivos en escenarios
haciéndolos cotidianos.
suyos, ligándoloOcupan un lugar
por lo tanto a unaimportante
actuación en la forma
correcta. integral de los estudiantes ya que incluyen:
a) La sensibilidad moral (sentido moral)
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PRIMERO
PROPÓSITO DEL ÁREA.
El área de ética y valores tiene como propósito la formación de hombres y mujeres con se
analítico, capacidad de liderazgo, gestión, autonomía, y participación crítica y constru
dentro de un marco de respeto de los deberes y derechos; con una actitud permanent
valoración de la vida, la convivencia pacífica, la solidaridad, la equidad, proclamados des
fe cristiana, para construir valores personales, familiares y sociales en el marco de
educación abierta a la diversidad que favorezca el desarrollo económico, tecnológico, s
cultural del estudiante, la familia y la sociedad..
PROPÓSITO PARA EL GRADO PRIMERO
Fortalecer en los estudiantes su condición de persona como perteneciente a un grupo fa
y escolar que esperan de ellos diferentes comportamientos, por medio de la reflexión
estudio de las normas básicas de convivencia, con el fin incrementar la pertenencia hacia
entornos y el amor propio.
EJE CONCEPTUAL: LAS NORMAS Y LA AUTORIDAD COMO BASES PARA UNA SAN
CONVIVENCIA
COMPETENCIAS GENERALES DEL ÁREA:
PENSAMIENTO CRÍTICO Y REFLEXIVO
Establecer juicios razonables acerca del objeto de conocimiento. Implica el desarroll
destrezas cognitivas como interpretación, análisis, evaluación, e inferencia de las eviden
El CIUDADANAS
COMPETENCIAS nivel de pensamiento crítico puede ser determinado debido a que la expresión de las i
de los estudiantes
Contribuir a la convivencia pacífica,adquiere
participeclaridad, exactitud,
responsable pertinencia, profundidad,
y constructivamente amplitud y lógica.
de los procesos
democráticos, respeto y valore la pluralidad y las diferencias, tanto en su entorno cercano
CONCIENCIA
como en su comunidad, MORAL
en su país o en otros países.
Manifestar sus
Grupos de competencias valores en escenarios cotidianos. Ocupan un lugar importante en la forma
ciudadanas
integral ydelalos
 La convivencia estudiantes
paz: se basan ya
en que incluyen:
la consideración de los demás y, especialmente,
a) La sensibilidad
en la consideración de cadamoral (sentido
persona comomoral)
ser humano.
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INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2H/S
PRIMERO
PROPÓSITO DEL ÁREA.
El área de ética y valores tiene como propósito la formación de hombres y mujeres con se
analítico, capacidad de liderazgo, gestión, autonomía, y participación crítica y constru
dentro de un marco de respeto de los deberes y derechos; con una actitud permanent
valoración de la vida, la convivencia pacífica, la solidaridad, la equidad, proclamados des
fe cristiana, para construir valores personales, familiares y sociales en el marco de
educación abierta a la diversidad que favorezca el desarrollo económico, tecnológico, s
cultural del estudiante, la familia y la sociedad..
PROPÓSITO PARA EL GRADO PRIMERO
Fortalecer en los estudiantes su condición de persona como perteneciente a un grupo fa
y escolar que esperan de ellos diferentes comportamientos, por medio de la reflexión
estudio de las normas básicas de convivencia, con el fin incrementar la pertenencia hacia
entornos y el amor propio.
EJE CONCEPTUAL: LAS NORMAS Y LA AUTORIDAD COMO BASES PARA UNA SAN
CONVIVENCIA
COMPETENCIAS GENERALES DEL ÁREA:
PENSAMIENTO CRÍTICO Y REFLEXIVO
Establecer juicios razonables acerca del objeto de conocimiento. Implica el desarroll
destrezas cognitivas como interpretación, análisis, evaluación, e inferencia de las eviden
El nivel dey pensamiento
 La participación crítico puede
la responsabilidad ser determinado
democrática: debido
se orientan a que
hacia la latoma
expresión
de de las i
deen
decisiones los diversos
estudiantes adquiereteniendo
contextos, claridad, en
exactitud,
cuenta pertinencia,
que dichasprofundidad, amplitud y lógica.
decisiones deben
respetar, tanto los derechos fundamentales de los individuos, como los acuerdos, las
CONCIENCIA
normas, las MORAL que rigen la vida en comunidad.
leyes y la Constitución
Manifestar
 La pluralidad, la sus valores en
identidad y escenarios cotidianos.
la valoración de lasOcupan un lugar parten
diferencias importante
del en la forma
integralyde
reconocimiento el los estudiantes
disfrute ya que incluyen:
de la enorme diversidad humana y tienen, a la vez como
límite, losa) La sensibilidad
derechos moral (sentido moral)
de los demás
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INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2H/S
PRIMERO
PROPÓSITO DEL ÁREA.
El área de ética y valores tiene como propósito la formación de hombres y mujeres con se
analítico, capacidad de liderazgo, gestión, autonomía, y participación crítica y constru
dentro de un marco de respeto de los deberes y derechos; con una actitud permanent
valoración de la vida, la convivencia pacífica, la solidaridad, la equidad, proclamados des
fe cristiana, para construir valores personales, familiares y sociales en el marco de
educación abierta a la diversidad que favorezca el desarrollo económico, tecnológico, s
cultural del estudiante, la familia y la sociedad..
PROPÓSITO PARA EL GRADO PRIMERO
Fortalecer en los estudiantes su condición de persona como perteneciente a un grupo fa
y escolar que esperan de ellos diferentes comportamientos, por medio de la reflexión
estudio de las normas básicas de convivencia, con el fin incrementar la pertenencia hacia
entornos y el amor propio.
EJE CONCEPTUAL: LAS NORMAS Y LA AUTORIDAD COMO BASES PARA UNA SAN
CONVIVENCIA
COMPETENCIAS GENERALES DEL ÁREA:
PENSAMIENTO CRÍTICO Y REFLEXIVO
Establecer juicios razonables acerca del objeto de conocimiento. Implica el desarroll
destrezas cognitivas como interpretación, análisis, evaluación, e inferencia de las eviden
 Respeto El nivel de de
y defensa pensamiento crítico
los derechos puede ser
humanos determinado
clasificación de debido a que la
los derechos expresión de las i
humanos
desulos
y velar por estudiantes en
cumplimiento adquiere claridad, exactitud, pertinencia, profundidad, amplitud y lógica.
la sociedad

CONCIENCIA MORAL
Manifestar sus valores en escenarios cotidianos. Ocupan un lugar importante en la forma
integral de los estudiantes ya que incluyen:
a) La sensibilidad moral (sentido moral)
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GRADO: PERÍODO:
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2H/S
PRIMERO
PROPÓSITO DEL ÁREA.
El área de ética y valores tiene como propósito la formación de hombres y mujeres con se
analítico, capacidad de liderazgo, gestión, autonomía, y participación crítica y constru
dentro de un marco de respeto de los deberes y derechos; con una actitud permanent
valoración de la vida, la convivencia pacífica, la solidaridad, la equidad, proclamados des
fe cristiana, para construir valores personales, familiares y sociales en el marco de
educación abierta a la diversidad que favorezca el desarrollo económico, tecnológico, s
cultural del estudiante, la familia y la sociedad..
PROPÓSITO PARA EL GRADO PRIMERO
Fortalecer en los estudiantes su condición de persona como perteneciente a un grupo fa
y escolar que esperan de ellos diferentes comportamientos, por medio de la reflexión
estudio de las normas básicas de convivencia, con el fin incrementar la pertenencia hacia
entornos y el amor propio.
EJE CONCEPTUAL: LAS NORMAS Y LA AUTORIDAD COMO BASES PARA UNA SAN
CONVIVENCIA
COMPETENCIAS GENERALES DEL ÁREA:
PENSAMIENTO CRÍTICO Y REFLEXIVO
Establecer juicios razonables acerca del objeto de conocimiento. Implica el desarroll
destrezas cognitivas como interpretación, análisis, evaluación, e inferencia de las eviden
El nivel de pensamiento crítico puede ser determinado debido a que la expresión de las i
ESTÁNDARES de
BÁSICOS DE COMPETENCIA:
los estudiantes adquiere claridad, exactitud, pertinencia, profundidad, amplitud y lógica.
 Reconocer las situaciones normativas y actuar de acuerdo a lo esperado en ellas.
 Percepción de actitudesMORAL
CONCIENCIA positivas y negativa para un compromiso de mejoramiento
personal. Manifestar sus valores en escenarios cotidianos. Ocupan un lugar importante en la forma
 El reconocimiento delos
integral de la estudiantes
armonía del ya
serque
humano con su medio ambiente.
incluyen:
 La valoración
a) Lade los saberes
sensibilidad ancestrales
moral (sentidotradicionales.
moral)
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GRADO: PERÍODO:
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2H/S
PRIMERO
PROPÓSITO DEL ÁREA.
El área de ética y valores tiene como propósito la formación de hombres y mujeres con se
analítico, capacidad de liderazgo, gestión, autonomía, y participación crítica y constru
dentro de un marco de respeto de los deberes y derechos; con una actitud permanent
valoración de la vida, la convivencia pacífica, la solidaridad, la equidad, proclamados des
fe cristiana, para construir valores personales, familiares y sociales en el marco de
educación abierta a la diversidad que favorezca el desarrollo económico, tecnológico, s
cultural del estudiante, la familia y la sociedad..
PROPÓSITO PARA EL GRADO PRIMERO
Fortalecer en los estudiantes su condición de persona como perteneciente a un grupo fa
y escolar que esperan de ellos diferentes comportamientos, por medio de la reflexión
estudio de las normas básicas de convivencia, con el fin incrementar la pertenencia hacia
entornos y el amor propio.
EJE CONCEPTUAL: LAS NORMAS Y LA AUTORIDAD COMO BASES PARA UNA SAN
CONVIVENCIA
COMPETENCIAS GENERALES DEL ÁREA:
PENSAMIENTO CRÍTICO Y REFLEXIVO
Establecer juicios razonables acerca del objeto de conocimiento. Implica el desarroll
destrezas cognitivas como interpretación, análisis, evaluación, e inferencia de las eviden
El nivel
 La integración condeniños
pensamiento crítico puede
discapacitados y con ser determinado
niños debido
y jóvenes con altaavulnerabilidad,
que la expresión de las i
de los
las prácticas deestudiantes adquieredramatizados,
juegos, concursos, claridad, exactitud, pertinencia,
convivencia, profundidad,
prácticas amplitud y lógica.
de solidaridad
ante situaciones de calamidad.
CONCIENCIA MORAL
Manifestar sus valores en escenarios cotidianos. Ocupan un lugar importante en la forma
integral de los estudiantes ya que incluyen:
a) La sensibilidad moral (sentido moral)
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GRADO: PERÍODO:
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2H/S
PRIMERO
PROPÓSITO DEL ÁREA.
El área de ética y valores tiene como propósito la formación de hombres y mujeres con se
analítico, capacidad de liderazgo, gestión, autonomía, y participación crítica y constru
dentro de un marco de respeto de los deberes y derechos; con una actitud permanent
valoración de la vida, la convivencia pacífica, la solidaridad, la equidad, proclamados des
fe cristiana, para construir valores personales, familiares y sociales en el marco de
educación abierta a la diversidad que favorezca el desarrollo económico, tecnológico, s
cultural del estudiante, la familia y la sociedad..
PROPÓSITO PARA EL GRADO PRIMERO
Fortalecer en los estudiantes su condición de persona como perteneciente a un grupo fa
y escolar que esperan de ellos diferentes comportamientos, por medio de la reflexión
estudio de las normas básicas de convivencia, con el fin incrementar la pertenencia hacia
entornos y el amor propio.
EJE CONCEPTUAL: LAS NORMAS Y LA AUTORIDAD COMO BASES PARA UNA SAN
CONVIVENCIA
COMPETENCIAS GENERALES DEL ÁREA:
PENSAMIENTO CRÍTICO Y REFLEXIVO
Establecer juicios razonables acerca del objeto de conocimiento. Implica el desarroll
destrezas cognitivas como interpretación, análisis, evaluación, e inferencia de las eviden
El nivel de pensamiento crítico puede ser determinado debido a que la expresión de las i
de los estudiantes adquiere claridad, exactitud, pertinencia, profundidad, amplitud y lógica.

CONCIENCIA MORAL
Manifestar sus valores en escenarios cotidianos. Ocupan un lugar importante en la forma
integral de los estudiantes ya que incluyen:
PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS:
a) La sensibilidad moral (sentido moral)
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PRIMERO
PROPÓSITO DEL ÁREA.
El área de ética y valores tiene como propósito la formación de hombres y mujeres con se
analítico, capacidad de liderazgo, gestión, autonomía, y participación crítica y constru
dentro de un marco de respeto de los deberes y derechos; con una actitud permanent
valoración de la vida, la convivencia pacífica, la solidaridad, la equidad, proclamados des
fe cristiana, para construir valores personales, familiares y sociales en el marco de
educación abierta a la diversidad que favorezca el desarrollo económico, tecnológico, s
cultural del estudiante, la familia y la sociedad..
PROPÓSITO PARA EL GRADO PRIMERO
Fortalecer en los estudiantes su condición de persona como perteneciente a un grupo fa
y escolar que esperan de ellos diferentes comportamientos, por medio de la reflexión
estudio de las normas básicas de convivencia, con el fin incrementar la pertenencia hacia
entornos y el amor propio.
EJE CONCEPTUAL: LAS NORMAS Y LA AUTORIDAD COMO BASES PARA UNA SAN
CONVIVENCIA
COMPETENCIAS GENERALES DEL ÁREA:
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Establecer juicios razonables acerca del objeto de conocimiento. Implica el desarroll
destrezas cognitivas como interpretación, análisis, evaluación, e inferencia de las eviden
El nivel de pensamiento crítico puede ser determinado debido a que la expresión de las i
¿Qué es la autoridad?
¿Quiénes pueden tener la autoridad en un grupo social?
¿Por qué hay que de los estudiantes
cumplir las normas? adquiere claridad, exactitud, pertinencia, profundidad, amplitud y lógica.
¿Cómo solucionar conflictos desde la práctica de los valores?
CONTENIDOS ESTRATEGIA
INDICADORES DE
CONCIENCIA MORAL METODOLÓGIC
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DESEMPEÑO
A
Manifestar sus valores en escenarios cotidianos. Ocupan un lugar importante en la forma
Conversatorios
LA AUTORIDAD: integral de
Asociación los estudiantes ya
de Valoración que incluyen:
y Identifica las personas
Definición, a) La sensibilidad
situaciones en quemoral (sentido
respeto moral)
por las que detentan autoridad Observación
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INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2H/S
PRIMERO
PROPÓSITO DEL ÁREA.
El área de ética y valores tiene como propósito la formación de hombres y mujeres con se
analítico, capacidad de liderazgo, gestión, autonomía, y participación crítica y constru
dentro de un marco de respeto de los deberes y derechos; con una actitud permanent
valoración de la vida, la convivencia pacífica, la solidaridad, la equidad, proclamados des
fe cristiana, para construir valores personales, familiares y sociales en el marco de
educación abierta a la diversidad que favorezca el desarrollo económico, tecnológico, s
cultural del estudiante, la familia y la sociedad..
PROPÓSITO PARA EL GRADO PRIMERO
Fortalecer en los estudiantes su condición de persona como perteneciente a un grupo fa
y escolar que esperan de ellos diferentes comportamientos, por medio de la reflexión
estudio de las normas básicas de convivencia, con el fin incrementar la pertenencia hacia
entornos y el amor propio.
EJE CONCEPTUAL: LAS NORMAS Y LA AUTORIDAD COMO BASES PARA UNA SAN
CONVIVENCIA
COMPETENCIAS GENERALES DEL ÁREA:
PENSAMIENTO CRÍTICO Y REFLEXIVO
Establecer juicios razonables acerca del objeto de conocimiento. Implica el desarroll
destrezas cognitivas como interpretación, análisis, evaluación, e inferencia de las eviden
aplicación El nivel
se de pensamiento
cumplen y se normas crítico puededentro
dentro ser determinado debidodirigida
de su contexto a que la expresión
a la de las i
desde la interrumpen las
de los estudiantes de
adquiere la claridad,
vida exactitud,
escolar y familiar. realidad conflictiva
pertinencia, profundidad, amplitud y lógica.
familia, el normas y las cotidiana. del colegio y de la
colegio y la consecuencias de Respeta la autoridad sociedad
CONCIENCIA MORAL
sociedad. ello. Acato y respeto como base para
Manifestar sus valores a las figuras de contribuir a una sanaun Cuadros
en escenarios cotidianos. Ocupan lugar importante en la forma
Las normas integral dede
Desarrollo losficha
estudiantes ya que incluyen:
autoridad. convivencia. comparativas
como parte de sobre la norma y lamoral (sentido moral)
a) La sensibilidad
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El área de ética y valores tiene como propósito la formación de hombres y mujeres con se
analítico, capacidad de liderazgo, gestión, autonomía, y participación crítica y constru
dentro de un marco de respeto de los deberes y derechos; con una actitud permanent
valoración de la vida, la convivencia pacífica, la solidaridad, la equidad, proclamados des
fe cristiana, para construir valores personales, familiares y sociales en el marco de
educación abierta a la diversidad que favorezca el desarrollo económico, tecnológico, s
cultural del estudiante, la familia y la sociedad..
PROPÓSITO PARA EL GRADO PRIMERO
Fortalecer en los estudiantes su condición de persona como perteneciente a un grupo fa
y escolar que esperan de ellos diferentes comportamientos, por medio de la reflexión
estudio de las normas básicas de convivencia, con el fin incrementar la pertenencia hacia
entornos y el amor propio.
EJE CONCEPTUAL: LAS NORMAS Y LA AUTORIDAD COMO BASES PARA UNA SAN
CONVIVENCIA
COMPETENCIAS GENERALES DEL ÁREA:
PENSAMIENTO CRÍTICO Y REFLEXIVO
Establecer juicios razonables acerca del objeto de conocimiento. Implica el desarroll
destrezas cognitivas como interpretación, análisis, evaluación, e inferencia de las eviden
la convivencia.El nivel de pensamiento
convivencia. crítico puede
Practico ser determinado
los Identifica debido
las normas, a que la expresión de las i
la Reflexiones
(Ethos para la valores claridad,
de los estudiantes adquiere como exactitud,
importanciapertinencia,
de su profundidad, amplitud y lógica.
convivencia) Reconocimiento de fundamento cumplimiento y el Dibujos
la autoridad y las para la solución respeto de la autoridad
CONCIENCIA MORAL
La convivencia normas como de los conflictos como base para Dinámicas y
y los valores. Manifestar
complemento sus valores
de la escuela, la contribuir a una sana Juegos en el aula en la forma
en escenarios cotidianos. Ocupan un lugar importante
integral de para
necesario los estudiantes
la familiaya que
y la incluyen:
convivencia.
La solución de vida
a) Laensensibilidad
sociedad. moralsociedad.
(sentido moral) Interacción con los
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Elaborado: Enero 2011
MALLA CURRICULAR
Versión 01-Pág 3

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EDUCACIÓN ETICA Y VALORES HUMANOS

GRADO: PERÍODO:
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2H/S
PRIMERO
PROPÓSITO DEL ÁREA.
El área de ética y valores tiene como propósito la formación de hombres y mujeres con se
analítico, capacidad de liderazgo, gestión, autonomía, y participación crítica y constru
dentro de un marco de respeto de los deberes y derechos; con una actitud permanent
valoración de la vida, la convivencia pacífica, la solidaridad, la equidad, proclamados des
fe cristiana, para construir valores personales, familiares y sociales en el marco de
educación abierta a la diversidad que favorezca el desarrollo económico, tecnológico, s
cultural del estudiante, la familia y la sociedad..
PROPÓSITO PARA EL GRADO PRIMERO
Fortalecer en los estudiantes su condición de persona como perteneciente a un grupo fa
y escolar que esperan de ellos diferentes comportamientos, por medio de la reflexión
estudio de las normas básicas de convivencia, con el fin incrementar la pertenencia hacia
entornos y el amor propio.
EJE CONCEPTUAL: LAS NORMAS Y LA AUTORIDAD COMO BASES PARA UNA SAN
CONVIVENCIA
COMPETENCIAS GENERALES DEL ÁREA:
PENSAMIENTO CRÍTICO Y REFLEXIVO
Establecer juicios razonables acerca del objeto de conocimiento. Implica el desarroll
destrezas cognitivas como interpretación, análisis, evaluación, e inferencia de las eviden
conflictos El nivel de pensamiento crítico puedeAsocia
ser determinado
la debidocompañeros
buena a que la expresión
de de las i
desde la Identificación de la adquiere claridad, exactitud,
de los estudiantes convivenciapertinencia,
con el profundidad,
aula amplitud y lógica.
práctica de los necesidad de las cumplimiento de las
valores. normas para la normas. Respeto por las
CONCIENCIA MORAL
convivencia y el figuras de
Manifestar
La importancia respeto de lossus valores en escenarios Plantea la solución de autoridad en el en la forma
cotidianos. Ocupan un lugar importante
integral de
de compartir derechos los estudiantes ya que incluyen:
humanos. conflictos desde la hogar y en el
en familia. a) La sensibilidad moral (sentido moral)práctica de los valores. colegio
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GRADO: PERÍODO:
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2H/S
PRIMERO
PROPÓSITO DEL ÁREA.
El área de ética y valores tiene como propósito la formación de hombres y mujeres con se
analítico, capacidad de liderazgo, gestión, autonomía, y participación crítica y constru
dentro de un marco de respeto de los deberes y derechos; con una actitud permanent
valoración de la vida, la convivencia pacífica, la solidaridad, la equidad, proclamados des
fe cristiana, para construir valores personales, familiares y sociales en el marco de
educación abierta a la diversidad que favorezca el desarrollo económico, tecnológico, s
cultural del estudiante, la familia y la sociedad..
PROPÓSITO PARA EL GRADO PRIMERO
Fortalecer en los estudiantes su condición de persona como perteneciente a un grupo fa
y escolar que esperan de ellos diferentes comportamientos, por medio de la reflexión
estudio de las normas básicas de convivencia, con el fin incrementar la pertenencia hacia
entornos y el amor propio.
EJE CONCEPTUAL: LAS NORMAS Y LA AUTORIDAD COMO BASES PARA UNA SAN
CONVIVENCIA
COMPETENCIAS GENERALES DEL ÁREA:
PENSAMIENTO CRÍTICO Y REFLEXIVO
Establecer juicios razonables acerca del objeto de conocimiento. Implica el desarroll
destrezas cognitivas como interpretación, análisis, evaluación, e inferencia de las eviden
El nivel de pensamiento crítico puede ser determinado debido a que la expresión de las i
Proyecto Define claramente
de los estudiantes adquiere claridad, exactitud, el profundidad, amplitud y lógica.
pertinencia,
transversal: concepto de autoridad.
Educación
CONCIENCIA MORAL
sexual.
Manifestar sus valores en escenarios cotidianos. Ocupan un lugar importante en la forma
integral de los estudiantes ya que incluyen:
a) La sensibilidad moral (sentido moral)
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EDUCACIÓN ETICA Y VALORES HUMANOS

GRADO: PERÍODO:
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2H/S
PRIMERO
PROPÓSITO DEL ÁREA.
El área de ética y valores tiene como propósito la formación de hombres y mujeres con se
analítico, capacidad de liderazgo, gestión, autonomía, y participación crítica y constru
dentro de un marco de respeto de los deberes y derechos; con una actitud permanent
valoración de la vida, la convivencia pacífica, la solidaridad, la equidad, proclamados des
fe cristiana, para construir valores personales, familiares y sociales en el marco de
educación abierta a la diversidad que favorezca el desarrollo económico, tecnológico, s
cultural del estudiante, la familia y la sociedad..
PROPÓSITO PARA EL GRADO PRIMERO
Fortalecer en los estudiantes su condición de persona como perteneciente a un grupo fa
y escolar que esperan de ellos diferentes comportamientos, por medio de la reflexión
estudio de las normas básicas de convivencia, con el fin incrementar la pertenencia hacia
entornos y el amor propio.
EJE CONCEPTUAL: LAS NORMAS Y LA AUTORIDAD COMO BASES PARA UNA SAN
CONVIVENCIA
COMPETENCIAS GENERALES DEL ÁREA:
PENSAMIENTO CRÍTICO Y REFLEXIVO
Establecer juicios razonables acerca del objeto de conocimiento. Implica el desarroll
destrezas cognitivas como interpretación, análisis, evaluación, e inferencia de las eviden
El nivel de pensamiento crítico puede ser determinado debido a que la expresión de las i
de los estudiantes adquiere claridad, exactitud, pertinencia, profundidad, amplitud y lógica.

CONCIENCIA MORAL
Manifestar sus valores en escenarios cotidianos. Ocupan un lugar importante en la forma
integral de los estudiantes ya que incluyen:
a) La sensibilidad moral (sentido moral)