Problema.

Deserción escolar de estudiantes foráneos

¿Cuál es el problema?
Deserción escolar estudiantes foráneas

¿Qué quieres saber de la deserción escolar?

Los factores que influyen para que los alumnos foráneos deserten de la escuela.

¿De Cuál escuela serían los estudiantes?

Factores que influyen para que los alumnos foráneos deserten de la Licenciatura en Trabajo Social

¿Definir la generación de estudio?

Factores que influyen para que los alumnos foráneos deserten de la Licenciatura en Trabajo Social

¿Generación de estudio?
Factores que influyen para que los alumnos foráneos de la generación 2017-2021 deserten de la
Licenciatura en Trabajo Social.

TEMA
Factores que influyen para que los alumnos foráneos de la generación 2017-2021 deserten de la
Licenciatura en Trabajo Social.

Objetivo general
Conocer los factores que inciden en la deserción escolar de estudiantes foráneos de la generación
2017-2021 de la Licenciatura en Trabajo Social con el propósito de comprender la incidencia de
aspectos personales, sociales y económicos.

Objetivos específicos
 Identificar a los estudiantes foráneos de la generación 2017-2021 deserten de la
Licenciatura en Trabajo Social.
 Describir las condiciones socioeconómicas vividas por estudiantes foráneos durante su
estancia en el Programa Educativo de Licenciatura de Trabajo Social y su relación con la
deserción escolar.
 Describir los factores personales y tecnológicos que inciden en la deserción escolar de los
estudiantes foráneos de la generación 2017-2021 de la licenciatura en Trabajo Social.

OTRA PROPUESTA
Problema. Dificultades y adaptaciones familiares para hacer frente a la pandemia COVID-19

¿Cuál es el problema?
Pandemia COVID-19 y su influencia en la reorganización familiar

¿Qué quieres saber de la deserción escolar?

Cambios familiares de estudiantes foráneos a partir de la pandemia COVID-19
¿De cuál escuela serían los estudiantes?
Dificultades y adaptaciones familiares de estudiantes foráneos de la Licenciatura en Trabajo Social
a partir de la pandemia COVID-19

¿Definir la generación de estudio?

Dificultades y adaptaciones a partir de la pandemia COVID-19 de estudiantes foráneos de la
Licenciatura en Trabajo Social, pertenecientes a la generación 2017-2021.

OTRA PROPUESTA
Tema
Dificultades y adaptaciones familiar de estudiantes foráneos de la Licenciatura en Trabajo Social en
tiempos de pandemia COVID-19

Objetivo General

Conocer las dificultades y adaptaciones personales y familiar de estudiantes foráneos de la

Licenciatura en Trabajo Social en tiempos de pandemia COVID-19 con la finalidad de identificar su
influencia en la permanencia escolar.

Objetivos específicos
 Identificar a los estudiantes foráneos de la generación 2017-2021 de la Licenciatura en
Trabajo Social.
 Describir las dificultades personales y familiares experimentadas por estudiantes foráneos
de la Licenciatura en Trabajo Social en tiempos de pandemia COVID-19.
 Describir las adaptaciones personales y familiares que realizaron las(os) estudiantes
foráneos de la Licenciatura en Trabajo Social en tiempos de pandemia COVID-19.

Justificación
Al identificar los factores que han incidido en la deserción escolar de la Licenciatura, permitirá
generar un panorama de los factores que podrían considerarse de riesgo para los estudiantes
foráneos….