 Asignaturas: Física – Química –  Profesores: Claudia Célis - Paulina Rosales – Diego Díaz

Bilogía – Educación Tecnológica.

TEMA: CÓMO HA EVOLUCIONADO LA VIDA EN LA TIERRA

 Objetivos de Aprendizaje:
- OA 2 – Biología. Analizar e interpretar datos para proveer de evidencias que apoyen que la diversidad de organismos es el resultado de la
evolución, considerando: Evidencias de la evolución (como el registro fósil, las estructuras anatómicas homólogas, la embriología y las
secuencias de ADN).
- OA 14 – Química. Usar la tabla periódica como un modelo para predecir las propiedades relativas de los elementos químicos basándose en
los patrones de sus átomos, considerando.
- OA 6– Educación Tecnológica. Inferir a partir de la evolución de los productos tecnológicos y los entornos, los efectos positivos y/o
negativos que estos han tenido en la sociedad.

IMPORTANTE:
1. Una vez que termines de leer el texto, puedes imprimir la guía o escribir las preguntas en tu cuaderno y comienza a responder.
2. Envíe una imagen (foto), pdf o video (si la actividad lo amerita) solo con el DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES, al tutor de 1°Medio
B al siguiente email: quimavidaprimeromediob@gmail.com o a su WhatsApp de contacto.
3. En los ítems donde hay respuestas redactadas, deben ser con letra legible y ordenadas.
4. Lee atentamente lo que debes hacer en cada ítem.
5. No olvides indicar tu nombre y curso.

NOMBRE: CURSO:

1. Lee el siguiente texto y desarrolla las actividades propuestas.

¿QUÉ ES EL REGISTRO FÓSIL?

Hace cientos de millones de años, la Tierra era muy diferente a la que
conocemos hoy: los actuales continentes se encontraban muy cerca
entre sí y diversas especies de organismos hoy extintos la habitaban.
Con el correr de los años, la Tierra siguió cambiando y también los seres vivos
que la habitaban. ¿Cómo la ciencia ha reconstruido la
historia de la vida en la Tierra? ¿Qué registros y disciplinas
lo han hecho posible? Son preguntas que intentaremos responder.

¿Cómo se forman los fósiles?

1
Una manera de estudiar la historia de la vida de la
Tierra es a través de «señales» que nos llegan del
pasado: los fósiles. ¿QUÉ ES UN FÓSIL? Los fósiles
corresponden a restos, a veces casi completos,
de organismos del pasado o señales de su actividad.
La PALEONTOLOGÍA, ciencia que se ocupa de su estudio,
busca determinar la antigüedad de los fósiles, y
reconstruir características de las estructuras y
formas de vida de los organismos.
Existen fósiles de prácticamente todos los
grupos de organismos, desde bacterias hasta dinosaurios.
A continuación, se describen los
tres principales mecanismos por los que se forman fósiles:

Revisa el siguiente video: https://youtu.be/3gT1qH9b1cg que te aclarará

más el tema de la lectura, que también estará en el Facebook de tu curso.
  DESARROLLEMOS HABILIDADES CIENTÍFICAS.

A. ¿Qué es la PALEONTOLOGÍA? Definir.

R:

B. ¿Qué es un FÓSIL? ¿Cuál crees tú que es su importancia en la reconstrucción de la historia? Definir – Argumentar.

R:

C. De los tres tipos de fósiles que te presenta la lectura ¿Cuál crees que es el más común de encontrar y por qué? Argumentar.

R:

D. Revisa la cápsula 1 en el Facebook de tu curso y explica ¿Cómo se forman los FÓSILES DE INCLUSIÓN? Comprender -
Explicar

R:

Como sabes las ciencias son una rama de estudio muy amplia, y lo más importante es que
todas sus ramas pueden conectarse, así que ahora te desafiamos a conectar el tema central de
la lectura con otras ciencias. ÉXITO EN ESTA TAREA.

¿SABES DE DÓNDE PROVIENE LA ENERGÍA ELÉCTRICA QUE UTILIZAMOS PARA VER TELEVISIÓN, EL COMPUTADOR,
RECARGAR EL CELULAR?
La gran mayoría de la energía eléctrica que empleamos viene de los combustibles
fósiles de nuestro planeta tierra. Los combustibles fósiles se formaron hace millones
de años, a partir de restos de plantas y animales muertos. Estos combustibles son
tres: petróleo, carbón y gas natural. Durante miles de años de evolución del planeta,
los restos de seres que lo poblaron en sus distintas etapas se fueron depositando en
el fondo de mares, lagos y otros cuerpos de agua. La producción de esta energía es a
través de la quema de estos combustibles fósiles que si bien nos han proporcionado
grandes avances en cuanto a tecnología y comodidad también son el principal factor
de la contaminación y calentamiento global que tenemos hoy en día. La química
también se hace presente en el estudio de la problemática medioambiental que
estamos viviendo día a día ya que uno de los principales gases que producen el efecto
invernadero y por consecuencia el cambio climático o calentamiento global es el CO 2
el cual es uno de los productos de un proceso químico conocido como combustión.
Revisa el video “Combustión” en el Facebook de tu nivel.

E. Indique cuales son los tres componentes básicos para que se produzca la combustión. Identificar.

R:

F. ¿Sería posible quemar un papel en la atmósfera de Marte? Fundamenta tu respuesta. Predecir

R:
 Haz Tus Propios Fósiles
Los fósiles son evidencia de plantas y animales que vivieron hace mucho tiempo y
que han sido preservados por la naturaleza. ¿Sabías que hay muchos tipos de
fósiles? ¡Aprende cómo puedes hacer algunas réplicas de fósiles por tu cuenta!
Materiales: arcilla o masa: ¿no tienes en casa? ¡sigue la receta
a continuación ¡Herramientas para hacer la estampa; dinosaurio Receta de masa de sal:
de juguete u otros animales, conchas marinas, hojas, rocas, etc.
1 taza de sal, 2 tazas de harina, ¾ taza de agua
Opcional; pintura y brochas.

Instrucciones: En un tazón grande, mezcla la sal y la harina. Agrega agua lentamente,

revolviendo hasta obtener una buena consistencia parecida a la arcilla. Es posible que necesite
más o menos agua de la que dice en la receta. Amasa el material con las manos para unirlo y
suavizarlo. Dejar que la masa se seque al aire en un lugar cálido y seco, hasta que esté firme.
Esto puede tomar dos horas, ¡así que se paciente!

Primero, haz una pequeña bola de masa y luego aplánela con las manos, como una galleta.
Déjalo en la superficie de su área de trabajo. Usa un animal de juguete duro o las puntas de tus
dedos para hacer pasos a través de la arcilla. Este es una huella fósil.

Puedes usar tus nuevos fósiles como juguetes, decoraciones, joyas o cualquier otra cosa que puedas imaginar. Incluso
puedes pintarlos. Se necesitan condiciones muy especiales y miles de años para hacer fósiles naturales, ¡pero ahora
puedes disfrutar de tus propias réplicas en casa!

Es una idea a
Es una situación negativa o desarrollar,
insatisfactoria que preocupa o conjunto de
angustia y que afecta a las actividades con
personas el mismo
objetivo
AHORA COMPLETA LA METODOLOGIA DE PROYECTO
Define tu situación problema: Lluvia de ideas de posibles soluciones;

Elección de una solución:

¿Cómo lo harás? Procedimiento:

Para que lo vas a hacer:

Destinatario; es quien utiliza el servicio o producto:

Materiales para usar:

Dibuja a aquí tu boceto

IMPORTANTE: para tu evaluación y calificación debes enviar una fotografía con esta planificación y otra de tu trabajo
final al correo electrónico de tu profesor jefe.