UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ

Sede - Azuero
Facultad de Ingeniería Civil
Ingeniería Ambiental
ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD

PROYECTO

Integrantes:
Yaileen Cedeño 7-710-2311
Helen Osorio 9-747-2281

Grupo:
7IB121

Profesor:
Urbano Alain

2016
 INTRODUCCIÓN

Este proyecto esta vasado en los conocimientos adquiridos y aprendidos en

clase.
El problema que se va a desarrollar, estará centrado en determinar el interés de
los estudiantes en egresar a la UTP de Azuero, los valores tomados son en
base al Sistema de Ingreso Universitario – SIU, a partir del año 2012 al 2016.
 Universidad Tecnológica de panamá
Centro Regional Azuero
Sistema De Ingreso Universitario
Estadística – SIU
2012 - 2016
2012 2013 2014 2015 2016
PAA
INSCRITOS 613 949 708 693 664
ASISTENCIA 516 540 505 537 589
APROBADOS 301 326 337 346 382
APROBADOS + BORA 330 363 361 377 422
BORA es el puntaje adicional que se le da al estudiante por medio de su promedio
NOTA: final de secundaria al graduarse.

Se desea conocer, en los años 2012, 2013, 2014, 2015 y 2016, el interés de los estudiantes para
poder ingresar de la UTP de Azuero. El siguiente cuadro presenta un registro de los aprobados en
el Sistema de Ingreso Universitario de Azuero.
a). Estime en el año 2012 Pr ⁡(510< x́ ≤520)

N= 613
μ=516
n= 400

σ = 80

n
×100 %=65.25 ≈ 0.65 % >5 %
N

σ √ ( N −n ) /( N−1) 80 √(613−400)/(613−1)
σ x́ = = =2.3 5
√n √ 400
Pr ⁡(510< x́ ≤520)= 0.4946 + 0.4554 = 0.95 ≈ 95%
x́−μ 510−516
Z1 = = =2.55 A=0.4946
σx 2.35

x́−μ 520−516
Z2 = = =1.70 A=0.4554
σx 2.35

Conclusión: La probabilidad de estudiantes asistidos al examen es de 95% de certeza.

b). Estime en el año 2013Pr ⁡( x ≤ 600)

N= 949
μ=540
n= 50

σ = 200

n
×100 %=4.85≈ 0.048 %<5 %
N
σ
σ x́ = =16.33
√n
Pr ⁡( x́ ≤ 600)= 0.4989 ≈ 49.89 %
x́−μ 600−540
Z1 = = =3.67 A=0.4989
σx 16.33

Conclusión: La probabilidad de estudiantes asistidos al examen es de 49.89% de certeza.

c). Estime en el año 2014Pr ⁡(490< x)

N= 708
μ=505
n= 34

σ = 80

n
×100 %=49.44 ≈ 0.048 %<5 %
N
σ 80
σ x́ = = =13.7 2
√ n √34
Pr ⁡(490< x́)= 0.3621 ≈ 36.21%
x́−μ 490−505
Z1 = = =1.09 A=0.3621
σx 13.72
 Conclusión: La probabilidad de estudiantes asistidos al examen es de 36.21% de certeza.

d). Estime en el año 2015 Pr ⁡(523< x ≤540)

N= 693
μ=537
n= 25

σ = 40

n
×100 %=3.61 ≈ 0.036 %< 5 %
N
σ 40
σ x́ = = =8
√ n √25
Pr ⁡(523< x ≤540)= 0.4599+ 0.1443 = 0.6389 ≈ 63.89%
x́−μ 523−537
Z1 = = =1.75 A=0.4599
σx 8

x́−μ 540−537
Z2 = = =0.38 A=0.1443
σx 2.35

Conclusión: La probabilidad de estudiantes asistidos al examen es de 63.89% de certeza.

e). Estime en el año 2016Pr ⁡(560< x ≤612)

N= 664
μ=589
n= 38

σ = 90

n
×100 %=5.72 ≈ 0.57 %>5 %
N

σ √ ( N −n ) /( N−1) 90 √(664−38)/(664−1)
σ x́ = = =14.1 8
√n √ 38
Pr ⁡(560< x ≤612)= 0.4793+ 0.4474 = 0.9267 ≈ 92.67%
x́−μ 560−589
Z1 = = =2.04 A=0.4793
σx 14.18

x́−μ 612−589
Z2 = = =1.62 A=0.4474
σx 14.18

Conclusión: La probabilidad de estudiantes asistidos al examen es de 92.67% de certeza.

Para el año 2016, en la UTP sede Azuero hubo una inscripción general de 664 estudiantes
para realizar el PAA de cuya cantidad solo asistieron 589 estudiantes, de los cuales se tomó
una muestra de 30 estudiantes para comprobar si la cantidad de aprobados es mayor o
menor a la media adquirida de 450 aprobados. Además se tiene una desviación estándar de
75 y un nivel de confianza 5 %.

H o : μ=422 aprobados+ BORA

H o : μ≠ 422aprobados+ BORA
N = 589 asistieron
μ = 422 aprobados + BORA

σ = 75
NS = 5%
n = 30 estudiantes

x́=450 aprobaron

n 0.90
×100 %=5.09 ≈ 0. 51% >5 % =0.45 Zα =1.645
N 2

σ √ ( N −n ) /( N−1) 75 √ (589−30)/(589−1)
σ x= = =13.35
√n √ 30

L . S .=μ+ Zα ( σ x́ ) =422+1.645 ( 13.35 )=443.96≈ 444 aprobados + BORA

L . I .=μ−Zα ( σ x́ )=422−1.645 ( 13.35 )=400.04 ≈ 400 aprobados + BORA

Conclusión: Se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alternativa.

CONCLUSIÓN

En conclusión de los problemas analizados mediante los datos obtenidos de

una muestra, el método de la probabilidad se aplicó para conocer los
resultados deseados además se realizó hipótesis para obtener la información
suficiente fiable o creíble para basar mediante ella datos reales.