Ética y Moral

Apreciado aprendiz a continuación se le presentan una serie de preguntas las cuales debe resolver
de manera escrita sin realizar consultas externas, con ellas se busca identificar qué significados y
conceptos manejan sobre la competencia promover y sus temáticas.

1. ¿Cuál considera que es la diferencia entre ética y moral?

3.1.1 Actividad dilema del gol Apreciado aprendiz para la siguiente actividad es importante
ponerse en el lugar del protagonista del caso, luego de leer el caso, se realiza una reflexión
personal frente a cada interrogante y luego dar respuesta por escrito dentro de la guía y en el foro.
“Un futbolista se queda con el balón en los pies delante del arquero en clara situación para
convertir un gol. Son los minutos finales del partido y de repente el arquero cae desplomado al
suelo. El resultado, hasta el momento, es de empate en un gol y se trata de un partido
importante”.

A. ¿Meterás el gol o tirarías el balón afuera? ¿Por qué?

R/ tiraría el balón afuera, un partido de futbol se puede volver a repetir, si, tal vez es muy
importante o un juego decisivo para el equipo, pero sin embargo en este tipo de situaciones se
debe primar el deber de ayudar a quien más lo necesita, tal vez el decidir si ayuda o no al arquero
contrincante podría ser un factor decisivo en cuanto a si el arquero siga con vida o no.

B. ¿Y si la situación de tu equipo fuese crítica? (Descenso del equipo, posibilidad de ascenso de

categoría.) ¿Por qué?

R/ en cualquier caso, sea cual sea, debe primar, estar muy por encima de los deseos propios, el
deber de ayudar y auxiliar a quien lo necesita, más adelante el equipo tendrá la oportunidad de
ascender, el arquero tal vez no tenga la oportunidad de volver a ver la luz del día.

C. ¿Cómo reaccionarías si tus compañeros o entrenador criticaran tu decisión? ¿Por qué?

R/ la verdad eso sería lo que menos me importaría en ese caso, me sentiría tranquilo, además de
orgulloso, por la decisión que tome.

D. ¿Cómo reaccionarías si fuese el contrario quien decide meter el gol en una situación similar?
¿Por qué?

R/ me sentiría enojado, pero pues bien es cierto que no todos tenemos nuestra forma de pensar,
simplemente no tomaría ese último partido como derrota, más bien lo tomaría como un premio al
saber que soy mejor persona que aquel que cree que un partido de futbol es más importante que
la vida de un ser humano.

E. Cómo reaccionarías si fuese el contrario el que decide patear afuera? ¿Por qué? (de J. Barba
Martín,

R/ Iría y estrecharía su mano, le agradecería inmensurablemente, porque sería una clara imagen
de que en este mundo seguimos habiendo personas buenas en el mundo, con valores éticos y
morales.
F. J. Barba Martín y D. Muriarte Solana)3 (Dónde la experiencia más rica es argumentar
justificando las posturas).

3.2 Actividad de contextualización e identificación de conocimientos Apreciado aprendiz, para la

siguiente actividad es necesario realizar lectura del artículo JOVENES, VALORES Y SOCIEDAD SIGLO
XXI de Adela Cortina, y realizar las siguientes actividades:

https://administradorjorgevelcas.files.wordpress.com/2017/10/19-c3a9tica-adela-cortina.pdf

Luego de la lectura desarrolle la siguiente actividad:

✓ Según la autora qué es Ética, y teniendo en cuenta esto describa cuál es su ética.

Para la autora la ética, es el conjunto de hábitos que llevamos en nuestro interior en consecuencia
a las vivencias por las que hemos atravesado y nos han, de alguna manera, forjado en nuestro
comportamiento, en la forma en que pensamos, vemos y como nos comportamos con el mundo y
nuestro alrededor. En conclusión la ética es la que determina nuestro actuar en la vida y la moral
en la que nos basamos, ya que nadie puede ser amoral, podemos elegir que decisiones tomar y si
estas poseen una ingente ética y moral o si por el contrario están totalmente desmoralizadas pero
no estar más allá.

✓ Teniendo en cuenta que en la lectura mencionan que para forjar un buen carácter se debe tener
como pilares la justicia y la felicidad, a usted qué lo hace feliz.

Pensándolo un poco me siento feliz con cosas muy pequeñas, trato de ver, más que todo, la
intención o sentido que cada una de ellas tiene, me gusta pasar mucho tiempo compartiendo
momentos felices con mi familia, siendo grato con ellos y viendo en que aspectos se puede
mejorar.

✓ Según lo leído ¿cuáles son sus hábitos y sus vicios? ¿Cómo puede empezar a mejorar los vicios
que obstaculizan su proyecto de vida?

Me gustan los videojuegos y en ocasiones me quita mucho tiempo que podría estar utilizando en
otras cosas que podrían ser productivas para mí. Aunque en el pasado invertí mucho tiempo en
lecturas, leí el mundo de Sofía, completo, sin que fuese una tarea o algo que me correspondiera
hacer, y en verdad lo disfrute, todas las aventuras de Sofía y Albert Knox y la maravillosa forma en
que logran describir la filosofía y cada una de sus explicaciones y formas de ver de los grandes
filósofos, para mí esto fue una maravilla, pues yo no entendía la filosofía ni aunque me dedicara a
leer a los escritos de cada filosofo. Creo que debo retomar ese hábito y utilizar mis tiempos libre
en la lectura de libros que me puedan aportar conocimiento y que sean de utilidad para mi vida.
✓ Realizar un cuadro comparativo sobre los valores de riesgo y de empoderamiento. GFPI-F-019
V03
Valores de riesgo
Cortoplacismo: en la cultura del cortoplacismo
impera en la toma de decisiones a corto plazo
basándose en la filosofía de disfrutar la vida.
Individualismo: el individualismo es la tendencia
que tienen algunas personas a ser por si mismas en
cada área de su vida sin necesidad de la ayuda de
alguien.
La era del consumo: se define como la cantidad de
libertad que tiene una sociedad basándose en su
capacidad de consumo, cuanto más amplia sea la
capacidad, más felicidad aparénteme mente suelen
tener las personas.
Ética indolora: nuestra ética es una ética en la que
priman los derechos humanos pero en nuestra
sociedad no estamos dispuestos a asumir la
responsabilidad de las obligaciones contraídas.
Cambios que el individualismo posibilita en las
familias: los cambios que se pueden presentar en
un núcleo familiar a causa del individualismo
pueden ser aquellos que conduzcan a la toma de
decisiones que afecten a la integridad misma con
base a la satisfacción, como consumir drogas.
La exterioridad: es un valor que nos hace mucha
falta en estos tiempos de tecnología, ya que hemos
perdido todo sentido de lo agradable por el
exterior y el compartir con personas que hacen
parte de nuestro círculo social.
La competitividad: es el valor que básicamente
impulsa a las personas a actuar en favor de sí
mismo, la competitividad es fundamental para una
persona que quiere demostrar que es capaz de
lograr algo estando en competencia con alguien
más para alcanzarlo.
Gregarismo: es una tendencia a estar en compañía
de más personas o en términos coloquiales, en
manada, esto con el fin de sentirse pleno en su
diario vivir. Por ello Maslow define el gregarismo
como la necesidad de ser aceptados en un grupo
social determinado para las especies
Valores de empoderamiento
Meso y largo placismo: es la capacidad que tienen
los seres humanos para definir sus proyectos y
deseos a largo plazo, involucrando solo el corto
plazo como un camino para lograr los objetivos a
mediano y largo plazo.
El individualismo es falso: en este aspecto se
propone que el individualismo es más una forma
de poder actuar de cualquier manera teniendo sus
propios criterios y tomando sus propias decisiones
sin necesidad de estar apartado del grupo social
que lo rodea
La ciudadanía del consumidor: en este sentido es el
consumidor quien decide hacer de su propia
existencia el consumo que está realizando en
cuanto a productos y alimentos, teniendo la total
capacidad de decidir qué y cómo consumir
teniendo un consumo justo con sus principios.
No se debe exigir ningún derecho que uno no esté
dispuesto a exigir para todos los demás: este es un
valor básico carente en estas épocas, si tienes la
capacidad de exigir un derecho, también debes
tener la capacidad de respetar ese derecho a los
demás y cumplir con tu deber.
Diseñar alternativas: siempre frente a las
decisiones que tomamos debemos diseñar
alternativas que nos permitan obtener un
resultado igual o similar, por ejemplo si queremos
sentirnos satisfechos y plenos, buscar alternativas
que estén fuera de los términos de sustancias que
alteren la capacidad receptora del mismo.
Recuperar la interioridad: el recuperar la
interioridad es la capacidad que tenemos de auto
evaluarnos a nosotros mismos y tener esa
capacidad de estar feliz y sentirse pleno realizando
actividades individuales y sintiéndonos plenos con
nuestra propia existencia
La autoestima: este valor debería primar en los
seres humanos, incluso más allá del sentirse
realizado por algún tipo de competitividad, sino
sentirse feliz con lo que se ha realizado sin
necesidad de ser el #1 en todo
Sociabilidad: este valor es muy diferente al
gregarismo ya que, según Aristóteles, además de
nuestra capacidad de ser aceptados en un grupo
social determinado, también tenemos la capacidad
de determinar si es necesario estar dentro de ese
círculo social o si por el contrario no lo es.
 La falsa convicción: la falsa convicción es la
percepción que tienen algunas personas sobre los
jóvenes y su motivo de la felicidad, basándose en la
idea que si un sujeto es más feliz que los demás es
porque tiene un habito de consumir drogas
psicoactivas.
Falta de compasión: este término es el que
considera la autora como el valor que más carece
la sociedad en estos tiempos, compasión. La
compasión es algo que se ha perdido a lo largo de
los años, el egoísmo se ha apoderado del ser
humano y hemos roto esos lazos que nos aferran a
los demás seres humanos sin esperar algo a cambio
como interés.
Desmontar la falsa convicción de que los jóvenes
que mejor lo pasan son los que más droga
consumen: esto es algo muy necesario ya que esta
manera de ver a los jóvenes es muy precaria por la
falta de buenos argumentos y su ya prevista
subjetividad de juzgar antes de conocer.
Reforzar el vínculo con los demás y con uno mismo:
este es un valor necesario y muy importante ya que
nos permite establecer círculos sociables duraderos
además que también nos vemos a nosotros mismos
como materia que puede mejorar y realizar ajustes
en cuanto a nuestra actitud y nuestra forma de
comportarnos con los demás.

NOTA: Comente por teléfono o por el grupo de WhatsApp

sus opiniones y registre los pantallazos, como parte del ejercicio.

3.3 Actividad de apropiación del conocimiento

Apreciado aprendiz, esta actividad se divide en tres partes;

la primera es la lectura la Escala Moral de Kohlberg desde el siguiente link

http://www.xtec.cat/~lvallmaj/passeig/kohlber2.htm

Luego de haber abordado la lectura como segundo punto, realice los ejercicios que se encuentran
al final, donde se muestran unas expresiones, al frente usted deberá desplegar la opción o estadio
correcto a partir de la comprensión de la lectura. De esto tome un pantallazo de los dos ejercicios
(¿a qué estadio corresponde? Y el dilema de Heinz) y suba la evidencia (los dos pantallazos) en
este espacio. Y finalmente elabore un mapa conceptual o mental de la lectura “Escala moral de
Kohlberg”
https://lucid.app/lucidchart/invitations/accept/inv_a9681e8f-8274-4c08-bc89-fff04ddd054a?
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