Está en la página 1de 18

2020 - I

PLAN OPERATIVO

AUTORES:

Albitres Ochoa, Kent Rudy


Flores Sajami, Rosita del Pilar
Jalk Muñoz, Maria Teresa
INTERNADO - I Perez Apae, Danibeth
ÁREA CLÍNICA y EDUCATIVA
Institución Educativa
“JUAN GUERRA”
Procesos de Enseñanza-Aprendizaje,
Investigación desarrollados en pregrado y
el de Extensión y Proyección
Universitaria ejecutado por alumnos de la
Escuela Académico Profesional de
Psicología, Universidad César Vallejo-
Trujillo.

Primera Escuela de Psicología Certificada y Acreditada


PLAN DE TRABAJO
PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES EN PSICOLOGÍA
(P.P.P)
I. DATOS GENERALES:
A. Centro de prácticas:
Razón social : Institución Educativa “Juan Guerra”
Dirección : Jr. Simón Bolívar N° 1098
Aniversario Institucional : 16 de Junio
Representante : Lic. Erika del Milagro Lozano Flores
Teléfono : 956903630

B. Centro de Formación Profesional del practicante:


Razón Social : Universidad César Vallejo S.A.C
Dirección : Carretera Marginal Norte
Fernando Belaunde Terry Km. 8.5.
Ps. Asesor : Dra. Katia Dávalos la Torre
Ps. Supervisor : Ps. Jackeline Bartra Perea
Coordinadora de P.P.P : Ps. Jhoana Flores Tapullima
Tfno. Coordinación : (042) 524280 Anexo:3100.
Mail Coordinación : internadopsico@yahoo.es

C. Practicante:

Apellidos y Nombres : Albitres Ochoa, Kent Rudy


D.N.I : 44379852
Nacionalidad : Peruana
Situación del Practicante : Estudiante.
Ciclo : VIII
Semestre : 2017-I
Celular : 959174525
Mail : albi3.8a.rudy@gmail.com

D. Plan de trabajo:

Duración : 3 meses
Turno : Mañana
Horario : Lunes, Martes, Miércoles y Jueves 7:30 - 12:30
Total Horas semanal : 15 horas.
Área donde realizará
Las prácticas : Área Clínica

II. ANÁLISIS DEL CONTEXTO:

2.1. Del Centro de prácticas.


2.1.1. Breve Reseña Histórica.
Procesos de Enseñanza-Aprendizaje,
Investigación desarrollados en pregrado y
el de Extensión y Proyección
Universitaria ejecutado por alumnos de la
Escuela Académico Profesional de
Psicología, Universidad César Vallejo-
Trujillo.

Primera Escuela de Psicología Certificada y Acreditada


La creación de un centro educativo de enseñanza secundaria en el distrito de Juan
Guerra fue promovida por algunos pobladores notables preocupados por elevar el nivel
de formación de la juventud Juanguerrina ya que existía una población numerosa que
deseaba seguir estudiando. Esta labor fue llevada a cabo por los señores: Victoriano
Paredes, Delfín Paredes Tello, Santos Paredes, el profesor Armando Guevara Gómez y
el señor Elías Torres Ruíz como gobernador del distrito. Así es como el 16 de junio de
1968, empezó a funcionar nuestra institución educativa como Colegio nacional Jiménez
Pimentel anexo Juan Guerra, teniendo como Primer Director Al Profesor. Wilson
Arévalo B. y como director de estudios al profesor Jorge Eduardo Mendo Pita, y
profesores. Armando Guevara Gómez, Marcial Arce García, Demóstenes Gonzales
Grandez, tal es así que funciona con la sección del primer grado de estudios con 54
alumnos matriculados, de los cuales 15 varones y 39 mujeres.

Se formó un comité pro construcción del local del colegio nacional Juan Jiménez
Pimentel anexo Juan Guerra, el 06 de mayo del año 1973, en una sesión de padres de
familia, quedando conformada de la siguiente manera:

Presidente : Sr. Elías Torres Ruiz


Vicepresidente : Prof. Walter Tello Vásquez
Tesorero : Sr. Gerardo Paredes Lazo
Secretario de Organización : Prof. Armando Guevara Gómez
Secretario de asistencia Social. : Sra. Graciela Torres Ruíz
Inspector de construcción : Sr. Julián del Águila Grandez.

La construcción del Local culminó en 1974, y el 27 de abril de ese mismo año abrió las
puertas como centro base mixto Juan Guerra con resolución Directoral Zonal Nº 0598
en su ubicación actual.

Las características y las necesidades de la población estudiantil nos llevaron a solicitar


de área de ciencias humanidades a área técnica, variante agropecuaria mediante
resolución Directoral subregional Nº 0376 del 27 de marzo del 2002 con vigencia del
01/03/02. Ya que la gran mayoría de la población del distrito vive de la actividad
agrícola y ganadera.

Actualmente nuestra Institución educativa desarrolla módulos productivos como:


Lombricultura, hortalizas, obtención de plantones en vivero y atendemos en nuestras
instalaciones a unos 287 alumnos de nuestra comunidad.

2.1.2. Ubicación geográfica.

La Institución Educativa “Juan Guerra”, se encuentra ubicado en el Distrito de Juan


Guerra, Provincia y Región San Martín, a 12 kilómetros de la ciudad de Tarapoto
carretera Fernando Belaunde Terry Sur.

2.1.3. Organigrama.

DIRECTORA

TOE

ADMINISTRATIVOS DOCENTES
Procesos de Enseñanza-Aprendizaje,
Investigación desarrollados en pregrado y
el de Extensión y Proyección
Universitaria ejecutado por alumnos de la
Escuela Académico Profesional de
Psicología, Universidad César Vallejo-
Trujillo.

Primera Escuela de Psicología Certificada y Acreditada

PERSONAL DE
SERVICIO AUXILIARES

2.1.4. Visión del Centro de prácticas.

“En el 2025 la Institución Educativa “Juan Guerra” es sólida, competitiva e


innovadora de la localidad, que forma personas líderes, críticos y creativos con
alto sentido moral, ambiental y humanístico, capaces de asumir retos de su
entorno y del mundo globalizado; con docentes comprometidos y alto
desempeño pedagógico, padres de familia identificados en un modelo de gestión
educativo participativo, haciendo uso de la tecnología y una buena
infraestructura”.
.

2.1.5. Misión del Centro de prácticas


Somos una Oficina que se encarga de la búsqueda permanente del Bienestar
Estudiantil y del Trabajador Universitario, ejecutando programas de salud
física, mental, social, deportiva y de esparcimiento, ofrecido de manera eficaz y
eficiente, con el firme propósito de construir al desarrollo institucional.

2.1.6. Políticas del Trabajo del Centro de prácticas


El trabajo de nuestra I.E., debemos partir de tres PRINCIPIOS
FUNDAMENTALES y articuladores.

El respeto a la Vida, El Respeto y la Democracia como pilar fundamental,


sustentada no solo como aspiración, sino como modo de vivir en comunidad y
en sociedad, vivir en democracia es reconocer que las decisiones se construyen
y en sociedad. En la IE y en el aula, vivir en democracia es fortalecer el
concepto de comunidad, de integración en las decisiones y acuerdos entre las
partes implicadas. La democracia hay que desarrollarla y propiciarla en el
currículo no como un tema, sino como una práctica cotidiana en donde las
actividades de aprendizaje se constituyen en una oportunidad para su ejercicio.

Partiendo de estos principios, la I.E. asume como parte de su actividad diaria la


práctica de los siguientes VALORES:

a) Justicia: disposición de dar a cada quien lo que le corresponde.


Implica los conceptos de igualdad y equidad.
b) Libertad y autonomía: capacidad que permite discernir, decidir y
optar por algo sin presiones ni coacciones, para desarrollarse como ser
humano en todo su potencial, sin afectar la propia dignidad ni la de los
demás.
c) Tolerancia: reconocimiento de la dignidad de todo ser humano y de su
derecho a ser diferente.
Procesos de Enseñanza-Aprendizaje,
Investigación desarrollados en pregrado y
el de Extensión y Proyección
Universitaria ejecutado por alumnos de la
Escuela Académico Profesional de
Psicología, Universidad César Vallejo-
Trujillo.

Primera Escuela de Psicología Certificada y Acreditada


d) Solidaridad: decisión libre y responsable de dar de uno mismo a otras
personas, para su bien.
e) Patriotismo: amor, respeto y defensa hacia los símbolos patrios, la
institución y los miembros de la comunidad educativa.
f) Honestidad: traducida en actos decentes, justos, de proba rectitud.
g) Responsabilidad: se verá reflejada en el cumplimiento eficiente de las
funciones que la normatividad y el rol de cada quien establece.
h) Laboriosidad: se evidenciara en la constancia en el trabajo, ejecutando
con cuidado y esmero las tareas, labores y deberes de cada integrante
de la comunidad educativa.

2.2. Del Departamento psicológico.

2.2.1. Misión y Responsabilidades del practicante de Piscología

Realizar en el internado satisfactoriamente, tomando en cuenta los requerimientos


establecidos, así como los objetivos planteados dentro del área desarrollando
acción para solucionar la problemática encontrada para el desarrollo integral y
salud mental de los alumnos.
Manejar casos psicológicos a nivel de diagnósticos. Utilizar estrategias y
técnicas de consejos psicológico según sea necesario, en casos, hallados en el
centro de prácticas.

Elabora programas de prevención de la salud mental a las necesidades del centro


de prácticas asignado o en aquel de proyección social correspondiente.

2.2.2. Diagnostico Situacional

A.- Del Departamento Psicopedagógico.

Aspecto F O D A

Profesional en -Capacitaciones No se cuenta con un


Psicología constantes. psicólogo profesional
peregne.
-Mejor manejo de los
temas a tratar dentro de la
I.E.

-Un practicante pre


profesional.
Procesos de Enseñanza-Aprendizaje,
Investigación desarrollados en pregrado y
el de Extensión y Proyección
Universitaria ejecutado por alumnos de la
Escuela Académico Profesional de
Psicología, Universidad César Vallejo-
Trujillo.

Primera Escuela de Psicología Certificada y Acreditada


Infraestructura - El departamento de
y Mobiliario psicología cuenta con un Colaboración por
ambiente pequeño, parte del personal
cómodo que brinda la administrativo.
facilidad para ejercer una
buena atención.

-Cuenta con el servicio de


tutoría y la facilidad de
poder trabajar durante esta
hora con el alumnado.

Material - Los instrumentos son El centro no brinda


Psicológico brindados por los material psicológico
practicantes pre- actualizado.
profesionales.

-Presentando un
documento se puede
recibir las fichas
psicológicas gratuitas por
parte de la I.E.

Tiempo (horas El departamento de Falta de iniciativa de


de trabajo) psicología cuenta con un algunos tutores hacia
practicante pre profesional, el área psicológica.
quien brindara atención de
Martes a Jueves de 7.30
am a 12.30 pm.

Una mayor atención a los


alumnos, padres de familia
y personal que labora en el
centro.

Recursos El practicante pre La I.E. en ocasiones


Materiales profesional Cuenta con brinda recursos
materiales y herramientas materiales a los
psicológicas a la practicantes pre-
vanguardia. profesionales.

La falta de recursos
materiales puede
influir en la calidad de
servicio brindado a la
población.

Personal Colaboración del personal


Administrativo. administrativo para la
resolución de mobiliario y
ambiente.
Procesos de Enseñanza-Aprendizaje,
Investigación desarrollados en pregrado y
el de Extensión y Proyección
Universitaria ejecutado por alumnos de la
Escuela Académico Profesional de
Psicología, Universidad César Vallejo-
Trujillo.

Primera Escuela de Psicología Certificada y Acreditada

B.- De la Población Beneficiaria.

La población es homogénea, existiendo todo tipo de casos tales como:

Violencia familiar con un 15 % aproximadamente


Maltrato físico y psicológico con un 10 % aproximadamente
Consumo de drogas 20 % aproximadamente
Baja autoestima 15 % aproximadamente
Abandono de hogar15 % aproximadamente
Violencia juvenil 25 %aproximadamente

Casos como estos se presentan en la población beneficiaria (Datos tomados por


entrevista con Docentes y conversaciones con alumnos).

III.OBJETIVOS DEL ÁREA:

3.1. Objetivo General:


A.- Área Psicológica:

Proporcionar con estándares de alta calidad el servicio psicológico, con la finalidad


de brindar apoyo y soporte emocional al alumnado de la I.E.

B.- Área de Capacitación:

Adquirir nuevos conocimientos para emplearlos en beneficio de atención de calidad


para los alumnos de la I.E.

C.- Área de Proyección:

Elaborar un programa de proyección social en una comunidad carente de apoyo


psicológico.

3.2. Objetivos específicos:

A.- Área Psicológica:

 Brindar servicio psicológico a la Institución en general de la I.E.


 Realizar evaluaciones mediante técnicas e instrumentos psicológicos.
 Elaborar informes psicológicos los cuales contengan un seguimiento de caso.
 Realizar charlas extramuros e intramuros en las diversas secciones de la
institución
 Desarrollar talleres psicológicos.

B.- Área de Capacitación:

 Realizar revisiones bibliográficas con el propósito de adquirir información


actualizada sobre la problemática de la población y sobre temas nuevos.
Procesos de Enseñanza-Aprendizaje,
Investigación desarrollados en pregrado y
el de Extensión y Proyección
Universitaria ejecutado por alumnos de la
Escuela Académico Profesional de
Psicología, Universidad César Vallejo-
Trujillo.

Primera Escuela de Psicología Certificada y Acreditada


 Asistir a seminarios, congresos y otros eventos dentro y fuera de la localidad
que permitan la capacitación y recopilación de conocimientos relacionados al
área de psicología y en especial con la problemática del centro de internado.

C.- Área de Proyección:


 Elaborar un programa de proyección social haciendo un estudio en una
comunidad carente de apoyo psicológico, en donde se ejecutaran charlas y
talleres de intervención.

IV. DESCRIPCIÓN DEL MARCO LÓGICO:


Procesos de Enseñanza-Aprendizaje,
Investigación desarrollados en pregrado y
el de Extensión y Proyección
Universitaria ejecutado por alumnos de la
Escuela Académico Profesional de
Psicología, Universidad César Vallejo-
Trujillo.

Primera Escuela de Psicología Certificada y Acreditada

Área Actividad Objetivo/ Meta Estrategias Plazo Responsable Recursos Documentos de


Mensual Verificación.

Orientación y Brindar apoyo Entrevista psicológica. Septiembre/Di - Pract. Pre Prof.


Consejería psicológico a 10 Evaluación psicológica. ciembre Albitres Ochoa, Mobiliario del servicio.
personas que acudan Observación de conducta. Kent Rudy ambiente privado Registro de atención
al servicio. psicológica

Elaborar 3 historias
clínicas, con un total Entrevista psicológica. Septiembre/Di - Pract. Pre Prof. Ambiente para sesiones Informes Psicológicos.
Historias de 9 H.C. en el ciclo Evaluación psicológica. ciembre Albitres Ochoa, individuales. Planes de tratamiento.
Evaluación y Tratamiento

Clínicas. Kent Rudy Registro de asistencia.

- Elaborar un estudio - Pract. Pre Prof. Ambiente para sesiones Informes Psicológicos.
Caso Clínico. de caso Psicológico Entrevista psicológica. Septiembre/Di Albitres Ochoa, individuales. Planes de tratamiento.
semestral. Evaluación psicológica. ciembre Kent Rudy Registro de asistencia.

Realizar 2 Charlas Jerarquización de la Ambiente para sesiones Registro de Asistencia de la


mensual (8 problemática psicosocial grupales. población beneficiada.
semestrales). del centro. - Pract. Pre Prof. Material de escritorio. Certificado como ponente.
Prevención Septiembre/Di Albitres Ochoa Fotocopiado, impresiones. Material fílmico y/o
Realizar 2 talleres Cronograma de las ciembre Kent Rudy. fotográfico.
Semestrales de 3 actividades a realizar
sesiones como
mínimo.
Procesos de Enseñanza-Aprendizaje,
Investigación desarrollados en pregrado y
el de Extensión y Proyección
Universitaria ejecutado por alumnos de la
Escuela Académico Profesional de
Psicología, Universidad César Vallejo-
Trujillo.

Primera Escuela de Psicología Certificada y Acreditada

Los practicantes pre


Promoción profesionales del Periódico Mural. Tipeo. Material impreso de
P.P.P – I tendrán que Entrega de material Impresiones. difusión
publicitario a los
Realizar el periódico Fotocopias.
asistentes.
mural con fechas Tamizaje a los asistentes.
importantes y temas a Septiembre/Di - Pract. Pre Prof.
la vanguardia y será ciembre Albitres Ochoa,
cambiado cada 15 Kent Rudy
días.
Artículo de Difusión.
Área de Actualización Académica

Actualización Realizar 02 revisión Recopilación de Septiembre/Di Libros de temas Informe del tema.
Profesional bibliográfica de información bibliográfica ciembre - Pract. Pre Prof. especializados
temas especializados. de un tema asignado. Albitres Ochoa Tipeos
Presentación y exposición Kent Rudy. Impresiones
del mismo.

Asistir un evento Asistencia a un evento Septiembre/Di - Pract. Pre Prof. Costo por la asistencia a Certificado de asistencia.
Capacitación académico de la académico a fines a la ciembre Albitres Ochoa, eventos académicos Resumen de los temas
profesional Institución carrera. Kent Rudy Tipeo recibidos.
Acreditada. Elaborar resúmenes de lo Impresiones.
recepcionado
Procesos de Enseñanza-Aprendizaje,
Investigación desarrollados en pregrado y
el de Extensión y Proyección
Universitaria ejecutado por alumnos de la
Escuela Académico Profesional de
Psicología, Universidad César Vallejo-
Trujillo.

Primera Escuela de Psicología Certificada y Acreditada


Área de Promoción y prevención de la salud

Costo de traslado grupal a Registro de asistencia de la


los centros población beneficiada.
Programa de Ejecutar un proyecto Coordinación con el Material a entregar Certificado como ponente.
asistencia a la de investigación de centro beneficiado (trípticos, pastillas Material fílmico y/o
comunidad seis sesiones como Elaboración del Programa. - Pract. Pre Prof. psicológicas, entre otros.) fotográfico.
mínimo y elaborar un Ejecución del programa Septiembre/Di Albitres Ochoa, Material complementario:
informe final del Seguimiento de las ciembre Kent Rudy. Videos, música, entre
mismo. actividades a realizar. otros.
Impresiones y fotocopiado.

Ejecutar un proyecto Planteamiento del Material de escritorio.


Área de Investigación

Ejecución de de investigación y problema a estudiar. Fotocopiado de Artículo de investigación


una elaborar un informe Búsqueda de la impresiones. científica.
Investigación final del mismo. información, aplicación, - Pract. Pre Prof. (Costo de los honorarios Pruebas aplicadas.
grupal. recolección y tratamiento Septiembre/Di Albitres Ochoa, del asesor estadístico.)
de los datos. ciembre Kent Rudy
Elaboración del informe
de investigación.
Procesos de Enseñanza-Aprendizaje,
Investigación desarrollados en pregrado y
el de Extensión y Proyección
Universitaria ejecutado por alumnos de la
Escuela Académico Profesional de
Psicología, Universidad César Vallejo-
Trujillo.

Primera Escuela de Psicología Certificada y Acreditada

Elaborar un proyecto
de investigación Planteamiento del Septiembre/Di - Pract. Pre Prof. Material de escritorio. Artículo de investigación
durante el ciclo problema a estudiar. ciembre Albitres Ochoa, Fotocopiado de científica.
académico. Búsqueda de la Kent Rudy impresiones. Pruebas aplicadas.
información.
Procesos de Enseñanza-Aprendizaje,
Investigación desarrollados en pregrado y
el de Extensión y Proyección
Universitaria ejecutado por alumnos de la
Escuela Académico Profesional de
Psicología, Universidad César Vallejo-
Trujillo.

Primera Escuela de Psicología Certificada y Acreditada

V. ADMINISTRACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO:

1.1 Recursos:
5.1.1 Humanos:
Practicantes de psicología (04) ………… s/. 0.00
5.1.2 Materiales:
Papel (2 millar) …..……………………….. s/. 60.00
Material de escritorio…………………………. s/. 50.00
5.1.3 Servicios:
Movilidad…………………………..…………... s/.210.00
Impresiones……………………………….……. s/.100.00
Tipeos ………………………………..…………. s/. 100.00
Anillados………………………………..……… s/. 50.00
Servicio de fotocopiado…………………… s/.100.00
Otros……………………………………………. s/.120.00

1.2 Presupuesto:
S/. 790.00.

1.3 Financiamiento:

El presupuesto total asignado será financiado por el practicante de Psicología.

1.4 Cronograma:
Procesos de Enseñanza-Aprendizaje,
Investigación desarrollados en pregrado y
el de Extensión y Proyección
Universitaria ejecutado por alumnos de la
Escuela Académico Profesional de
Psicología, Universidad César Vallejo-
Trujillo.

Primera Escuela de Psicología Certificada y Acreditada

ÁREA MES
META
ÁREA EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO

ACTIVIDAD MENSUAL Septiembre Octubre Noviembre Diciembre

1 2 3 12 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Orientació n 10 personas atendidas * * * * * * * * * * * * * * *
y Consejería
Historias 09 Historias Clínicas * * * * * * * * *
Clínicas
Caso Clínico Realizació n de 01 estudios de caso * * * * * * * * * * * *

1 Juventud y Drogas *
2 Relaciones Interpersonales *
3 Comunicació n Asertiva *
2 Charlas 4 Violencia Familiar *
(8 semestrales) 5 Autoestima *
6 La Ansiedad *
7 Resolució n de Conflictos
8 Depresió n

APRENDIENDO VALORES
S “Como puedo ser Asertivo” *
02 Talleres 1
semestrales S “Se Tomar Decisiones ” *
2
S “Aprendo a Comunicarme” *
3
RELACIONES
INTERPERSONALES
Procesos de Enseñanza-Aprendizaje,
Investigación desarrollados en pregrado y
el de Extensión y Proyección
Universitaria ejecutado por alumnos de la
Escuela Académico Profesional de
Psicología, Universidad César Vallejo-
Trujillo.

Primera Escuela de Psicología Certificada y Acreditada

S “Que Problema” *
1
S “Adió s Nervios y a Mejorar *
2 mi Relació n con los Demá s”
Difundir el servicio a los asistentes al centro y a la * * * * * * * * * * * * * *
població n perteneciente a su jurisdicció n.

1 Drogas x
2 Perió dicos 2 Psicología Positiva x
Promoció n Murales 3 Estoy a Tiempo Todavía x
mensuales 4 Violencia en la Familia x
(8 en el 5 Autoestima x
Ciclo) 6 Estrés en mi Vida x
7 Resolució n de Conflictos x
8 Depresió n x
01 Revisió n bibliográ fica en I Unidad de un tema *
ÁREA DE ACTUALIZACIÓN

de especialidad.
Actualizació 01 revisió n bibliográ fica II Unidad de un tema de *
n Profesional especialidad.

*
Capacitació n Asistencia a un evento académico.
profesional
Procesos de Enseñanza-Aprendizaje,
Investigación desarrollados en pregrado y
el de Extensión y Proyección
Universitaria ejecutado por alumnos de la
Escuela Académico Profesional de
Psicología, Universidad César Vallejo-
Trujillo.

Primera Escuela de Psicología Certificada y Acreditada

ÁREA DE INVESTIGACIÓN SOCIALÁREA DE PROYECCIÓN * * * * * * * * * * * *

Programa de
asistencia a Ejecutar 01 programa en el ciclo de asistencia a la
la comunidad
comunidad

* * * * * * * * * * * *
Elaboración y
ejecución de Elaborar 01 proyecto de investigació n científica y
un Proyecto ejecutarlo. (Descriptiva simple)
de
Investigación
grupal.
Procesos de Enseñanza-Aprendizaje,
Investigación desarrollados en pregrado y
el de Extensión y Proyección
Universitaria ejecutado por alumnos de la
Escuela Académico Profesional de
Psicología, Universidad César Vallejo-
Trujillo.

Primera Escuela de Psicología Certificada y Acreditada

……………………………………. ……………………………………. …………………………………….


ALBITRES OCHOA, KENT RUDY Dra. KATIA DAVALOS LA TORRE Ps. JACKELINE BARTRA PEREA
Practicante Pre Profesional Asesor de Practicas Supervisor de Practicas
Carrera de Psicología Universidad Cesar Vallejo Universidad Cesar Vallejo
Procesos de Enseñanza-Aprendizaje,
Investigación desarrollados en pregrado y
el de Extensión y Proyección
Universitaria ejecutado por alumnos de la
Escuela Académico Profesional de
Psicología, Universidad César Vallejo-
Trujillo.

Primera Escuela de Psicología Certificada y Acreditada


Tarapoto, 13 de Septiembre de 2019
Señora:
Lic. Erika del Milagro Lozano Flores
Directora de la Institución Educativa “JUAN GUERRA”

Presente.

Es grato dirigirme a usted para expresarle mi cordial saludo y a la vez alcanzarle el plan
de trabajo que se ejecutará en el periodo de mi permanencia como practicante del IX ciclo
académico de la Facultad de Humanidades, Escuela Académico Profesional de Psicología.
El presente plan busca desarrollar actividades psicológicas a fin de poner en práctica los
conocimientos teóricos y complementar la formación recibida en nuestra institución.
Las actividades aquí propuestas han sido consideradas teniendo en cuenta la realidad y
necesidades del centro, para lo cual contaré con la orientación constante de los psicólogos Mg.
Ruth Nora Rojas Ramón, y Mg. Grecia Libertad Gonzales Córdova, quienes son docentes
asignados por la Facultad para ser mi asesor y supervisor respectivamente durante el presente
semestre académico.
Agradeciendo su apoyo y las sugerencias que brinde al presente para el cumplimiento
cabal de mis funciones,

……………………………………. …………………………………….
Dra. KATIA DAVALOS LA TORRE Ps. JACKELINE BARTRA PEREA
Asesor de Practicas Supervisor de Practicas
Universidad Cesar Vallejo Universidad Cesar Vallejo

…………………………………….
ALBITRES OCHOA, KENT RUDY
Practicante Pre Profesional
Carrera de Psicología

También podría gustarte