SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I

Maestría en Ciencias Agrarias

Taller No. 2

Estado del Arte y Pregunta de Investigación

MARCO CONCEPTUAL

El marco conceptual es el conjunto de proposiciones teóricas, supuestos, categorías y conceptos que

el investigador utiliza para definir y ordenar los hechos planteados en el problema. El marco conceptual
establece relaciones entre la teoría y la práctica y orienta al investigador en el análisis, sugiere posibles
soluciones y ofrece rutas para encontrar datos útiles.

El marco conceptual entonces, permite conocer el estado actual de la información de lo que se

pretende investigar, debe estar orientado a justificar el desarrollo de un proceso complejo y riguroso
que permite responder a preguntas de investigación planteadas en un contexto histórico particular.

Al avanzar en el proceso de investigación, el marco conceptual puede ir variando a medida que el

investigador va penetrando en la comprensión teórica y conociendo formas diferentes de organización
y de relación de los conceptos y diferentes definiciones de los mismos. También el marco conceptual
puede variar al encontrarse problemas en la medición y análisis de las variables. Por supuesto, estos
nuevos elementos pueden afectar la formulación del problema de investigación y por tanto, y suele
suceder, se puede reformular el mismo. Entonces, la pregunta de investigación y los objetivos, cernidos
por el tamiz del marco conceptual, dan paso a la formulación de hipótesis.

Seleccionado el tema de investigación, es necesario transformarlo en el planteamiento del problema,

el cual consiste en exponer y afinar las ideas del tema de investigación y estructurarlas de tal manera
que pueda ser investigado. Para plantear el problema, el investigador desde un principio, debe ir
contestando diferentes interrogantes que implican hacerse una idea completa del proceso de
investigación, ya que la relación entre las variables que se propongan y la factibilidad de su observación
en campo, invernadero, laboratorio, grupos sociales o en fuentes secundarias de información implica
tener una idea aproximada (inicial) de recursos necesarios para obtener y analizar información (P. ej.
tiempo, dinero, equipos, conocimiento, personal calificado) y del impacto de los resultados esperados.
El diseño de la investigación implica la visualización completa del proceso investigativo que incluye la
selección del tema, la formulación del problema, la definición de qué información se requiere, el trabajo
necesario para obtener la información y su análisis, su interpretación y la presentación del informe. Con
esta visualización el investigador puede establecer límites o alcances de la investigación y la viabilidad
de su desarrollo.

Definido el tema de investigación, el investigador debe precisar en qué consiste el problema a

investigar para luego plantear la investigación en forma clara, de tal manera que pueda ser objeto de
investigación. La vía usada es formular una pregunta de investigación, es decir a qué se pretende
responder, qué se pretende conocer.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Una vez definido el problema de investigación se plantea el mismo. Muchos investigadores plantean el
problema mediante la definición de una pregunta de investigación. La pregunta de investigación es un
recurso utilizado por los investigadores para asegurar que el problema está bien planteado. Consiste
en señalar en forma directa los aspectos específicos del problema QUE SERÁN respondidos mediante
la investigación y es útil si se formula en forma clara y delimitada. La pregunta puede sugerir vías para
obtener la respuesta. Cada uno de los términos de la pregunta debe precisarse, pues ambigüedades
llevan a problemas en el desarrollo de la investigación. Es necesario precisar el contexto en que se dan
los aspectos específicos del problema.

Debe revisarse aquí, si las ideas previas que se tienen para el desarrollo de una investigación ya han
sido planteadas o respondidas previamente, parcial o totalmente. Este proceso permite delimitar el
tema de investigación en concordancia con la información (Marco Conceptual) que se cuenta. Si se
encuentra que hay preguntas por resolver ante el tema planteado, antes de formularse éstas, deben
contextualizarse en el momento histórico y social del área geográfica donde se desarrollan. Se debe
evaluar preliminarmente la viabilidad que estas tienen en términos logísticos, financieros y de
evaluación, entre otros.

EL PROBLEMA A INVESTIGAR

La formulación de la pregunta de investigación ES EL COMPONENTE MÁS IMPORTANTE EN EL

PROCESO DE DISEÑO Y DESARROLLO DE UNA INVESTIGACIÓN; que formulada mediante una
afirmación o un interrogante, debe en forma precisa y clara orientar al investigador acerca de un
fenómeno ofreciendo una idea precisa sobre los métodos, procedimientos e instrumentos que
requeriría para abordarlo.

El investigador aborda una idea o tema de la cual pueden desprenderse una o varias situaciones
problemáticas. Es importante definir los elementos que conforman la situación problemática, distinguir
entre causas y efectos, diferenciar los elementos que son contexto y determinar el proceso en que se
desarrolla la situación problemática. Este ejercicio depende en buena medida del grado en que el
investigador se haya relacionado con la situación problemática y la capacidad que haya desarrollado
para comprenderla.

El problema a investigar, como la pregunta de investigación, puede tener su origen en necesidades

observadas que requieren una solución; en el conocimiento deficiente sobre situaciones o fenómenos
técnicos, económicos o sociales; en la diferencia entre teorías, expectativas, explicaciones y lo que
sucede en situaciones concretas; en diferencias que se presentan entre metas y logros; en desviaciones
del óptimo teórico.

Para definir el problema a investigar se debe responder a preguntas como las siguientes:

Sobre el problema
¿Qué se va a investigar?
¿Lo que se va a investigar hace parte de un problema de investigación mayor?
¿Cuáles elementos o procesos configuran el problema?
¿Cuáles son los componentes esenciales del problema?
¿Cuáles son los componentes no esenciales del problema?
Pertinencia
¿Por qué el tema propuesto es un problema?
¿Existen grupos de investigación y literatura científica que demuestre estudios sobre este mismo
problema? De ser así; ¿cuál sería el aporte de novo que usted aportaría al realizar la investigación?

Revisión de literatura inicial

¿Qué se ha dicho y qué no sobre el problema a estudiar?
¿Qué se ha planteado para interpretar o estudiar problemas similares?

Metodología
¿Es posible obtener la información necesaria y suficiente sobre los componentes esenciales del
problema?
¿Es posible analizar la información obtenida?

Recursos
¿Cuáles recursos serían necesarios para realizar la investigación?
 administrativos, técnicos, humanos, físicos, de tiempo y financieros
¿Cuenta usted con todos los recursos descritos en el ítem anterior? Estrategias para su obtención y
optimización?

Impacto
¿Cuáles serían los resultados directos e indirectos derivados de su investigación?
¿Quiénes serán los usuarios directos de los resultados de investigación? ¿En cuánto tiempo recibirán los
aportes de su investigación y en qué forma?
¿El alcance de los resultados de la investigación guarda correspondencia con los recursos disponibles?

Para el INFORME 2, el estudiante debe entregar lo siguiente:

Reflexionar acerca de las siguientes preguntas

1. ¿cuáles son los problemas planteados en su investigación?

2. ¿Cuáles son los elementos principales de la situación problemática?
3. ¿Cuáles situaciones o procesos han llevado a la situación problemática?
4. ¿Cuál información sustenta la existencia del problema?
5. ¿Cuáles relaciones hay entre los elementos del problema? (i.e cuáles elementos o aspectos son
causas, cuáles consecuencias o cuáles están asociados?
6. ¿Cuáles circunstancias afectan la relación o relaciones entre los problemas planteados?
7. ¿Cuál es el contexto en que se da el problema?
8. ¿cuáles preguntas deberán responderse para dar cuenta del problema?

Entregar por escrito

1. En un párrafo de máximo 60 palabras formule su pregunta de investigación.

2. Escriba el estado del arte que define y sustenta su pregunta de investigación (Máximo tres
 páginas), escritas en espacio sencillo: El marco teórico debe enfocarse de forma exclusiva en el
problema que se va a estudiar y debe contener revisión actualizada y emplear como referencias
literatura que haya sido publicada.

El informe de este taller, debe entregarse el miércoles 22 de febrero de 2017 a las 12 horas. En las horas
de trabajo presencial del seminario los estudiantes socializarán y compartirán sus ideas sobre su propio
trabajo y el de los demás participantes.

Elaboró: Helena Brochero