Guía para estudiantes

Asignatura: Lengua y Literatura

Nivel: 7° básico
 Nivel 0: Lengua y Literatura 7° básico
Guía N°6 OA6

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Estimado estudiante, en esta guía te invitaremos a leer diversos textos no literarios, para acercarte
más a un tema y ampliar tu conocimiento de mundo. Luego deberás responder preguntas
implícitas y explícitas de lo leído, además de inferir en base a textos leídos para mejorar tu
comprensión.

Objetivo de la clase: Comprender textos no literarios mediante la comparación de textos de un

mismo tema, trabajando de forma rigurosa.

Actividad N°1 (10 minutos aproximados)

Recordemos…

¡Los textos no literarios nos aportan información muy interesante! Hoy compararemos textos de un
mismo tema, pero para poder realizar esta acción debemos asegurarnos de comprender bien los textos
que leemos. Recordemos ciertas estrategias que nos pueden ayudar...
 ¿Cuál de estas notas utilizas para leer textos no literarios? ¿Cuál otra agregarias?

Actividad N°2: Práctica guiada (30 minutos aproximados)

Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

1. ¿Cuál es el propósito de ambos textos?

2. Marca en cada texto a las acciones principales de cada relato. Usa un color diferente para
cada deportista.

3. Completa las siguientes oraciones:

- ____________________ fue el primer deportista chilenos en triunfar en Europa.

- Fernando González es un ejemplo de ___________ en el deporte chileno.

- Iván Zamorano fue el ___________________________________ Y hoy es

_____________________________________________.

- __________________, se destaca por su perseverancia y empatía.

- Massú y González simbolizan ____________________________.

Chequeo de la comprensión

4. Luego de leer ambos textos, completa la siguiente tabla. Identifica diferencias y semejanzas
entre ambos.

Diferencias Semejanzas
 Actividad N° 3: Práctica independiente (40 minutos aproximados)

Lee el siguiente texto con atención y responde las preguntas

1. ¿Cuál es la idea principal del texto?

2. ¿Para qué sirve una alimentación balanceada en la juventud?

3. ¿En qué aporta el acto de comer?

4. Comparemos ambos textos

¿Qué tienen en común y en qué se diferencian ambos textos? Completa la siguiente tabla,
identifica dos semejanzas y dos diferencias.

Diferencias Semejanzas
 Actividad de síntesis (10 minutos)

1. Completa el cuadro con la acción del final de la historia:

Piensa en algo que hayas “comprendido perfectamente” (color verde), en algo que hayas
“comprendido, pero que aún tengas dudas” (color amarillo) y en algo que “no lograste
comprender” (color rojo), sobre comprender textos no literarios mediante la comparación de
textos de un mismo tema, trabajando de forma rigurosa.