PLANNING MY WEEK

FIRST TERM

GRADE: 1st B WEEK: March 23th to 26th

TUTOR GROUP: Patricia Moreno

Day/Date Time / Teacher SUBJECT / ACTIVITY

Holiday Monday

M Asignatura: English
a Invitación Classroom: t5maxlf
9:00 – 10:20
T
Tema: Body Parts
r Desempeño: Identifica y reconoce las partes del cuerpo.
c Patricia Moreno Enlace videoconferencia: Modalidad Presencial.
U h
1. Actividad de motivación y explicación: Warm up: Match the names to their corresponding body parts. Book’s

E 2 game.
2. Ejercitación con acompañamiento: A través de flash cards recordaremos las partes del cuerpo. Igualmente
3 escucharemos una historia donde identificarán verbos de acción nombrando partes del cuerpo. Completarán
S r
d
información sobre el tema. Pág. 25.
3. Ejercitación trabajo individual: Realizarán un role play donde podamos hacer uso del vocabulario aprendido.

D D
A A
Y Y
10:20 – 10:50 BREAK 

#
3
10:50 – 12:10 Asignatura: Spanish
Invitación Classroom: rocefgh
Patricia Moreno Tema: Taller escritural “Lo que pasó después” y el final de la historia
Desempeño: Realiza un texto corto describiendo una situación a partir de imágenes.
Enlace videoconferencia: Modalidad Presencial

1. Actividad de motivación y explicación: Se observarán las escenas secuenciales para continuar con nuestro
taller escritural del libro. .
2. Ejercitación con acompañamiento: Se compartirán ideas sobre lo que se observa en las escenas y
responderemos las preguntas que allí aparecen.
3. Ejercitación trabajo individual: Realizarán la historia y se compartirá con el grupo. Páginas 13 y 15.

12:10 – 1:10 LUNCH 

1:10- 2:30 Asignatura: Cátedra Principista

Invitación Classroom: vbfsv7h
Patricia Moreno Tema: ¿Qué hacer con nuestras emociones?
Desempeño: Identifica las emociones que puede experimentar y cómo manejarlas.
Enlace videoconferencia: Modalidad Presencial

1. Actividad de motivación y explicación: Responderá a la pregunta que haces cuando estás feliz, cuando
estás triste, cuando estás enojado?
2. Ejercitación con acompañamiento: De acuerdo a una lectura se identificarán emociones y cómo manejarlas.
Se hablará de cómo reacciona nuestro cuerpo frente a cada emoción. Observarán una imagen e identificaran la
emoción y la reacción.
3. Ejercitación trabajo individual: Compartiremos experiencias sobre el tema.

Water Day
2:30 – 3:30
Se llevará a cabo formación general.
Casa Ambiental
 Asignatura: Plan lector - Ortografía
Invitación Classroom: 2c3k2mc
Tema: Uso de la B y D, P y Q .
9:00 – 10:20 Desempeño: Reconoce la diferencia y utiliza adecuadamente las letras B - D, P y Q.
Enlace videoconferencia:Clase asincrónica - Off-line de 9:00 - 9:40
Patricia Moreno Enlace videoconferencia: 9:40 -10:20 https://meet.google.com/jag-fbws-bwz

1. Actividad de motivación y explicación: Se observará un video donde puedan reconocer el uso de las letras en
palabras significativas.
https://www.youtube.com/watch?v=XEVWk9o4m7Q

2. Ejercitación con acompañamiento: Realizará un pequeño taller donde puedan de diferentes formas identificar
palabras con las letras propuestas. Favor imprimir o desarrollar en word, el taller adjunto.
M 3. Completar las siguientes actividades donde ampliarán más combinaciones, subir por G.Classroom.

W a
r
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/Ortograf%C3%ADa/Repaso_mp-mb_y_Presente,
_pasado_y_futuro_no260555va
4. Ejercitación trabajo individual: Se compartirá el trabajo realizado en clase presencial.
E c
h

D 2 10:20 – 10:50 BREAK

4
N t 10:50 – 12:10
Conversatorio y reflexión día del agua
h
E Patricia Moreno
Enlace videoconferencia: https://meet.google.com/rpj-yerx-rvs

S D
Para la actividad de conversatorio y reflexión sobre el agua necesitarás:

● Una camiseta que ya no uses preferiblemente blanca (si no tienes camiseta

D A ●
puedes usar un octavo de cartulina blanca)
Materiales como: recortes de ríos, mares, quebradas, tapas de gaseosa, pinturas,

A Y
marcadores, papeles de colores, silicona, escarcha, cinta o cualquier otro material
que tengas para plasmar un mensaje creativo en tu camiseta.

Y #
4 12:10 – 1:10 LUNCH
 Asignatura: Mathematics
Invitación Classroom: h3ripcy
1:10 – 2:30 Tema: Count and solve.
Desempeño: Identifica cantidades y resuelve problemas matemáticos básicos.
Patricia Moreno Enlace videoconferencia: https://meet.google.com/ycr-xgsd-iny

1. Actividad de motivación y explicación: Realizarán ejercicios de cantidades con los elementos que tengan en la
casa.
2. Ejercitación con acompañamiento: Realizarán ejercicios con cantidades de suma y resta a través de juegos y de
worksheets. Se modelaran ejercicios donde se practiquen los pasos de resolución de problemas y el conteo.

3. Ejercitación trabajo individual:Se compartirá la actividad realizada y las inquietudes.

Asignatura: French
Invitación Classroom: oxjsncd
2:25 – 3:30 Tema: Les couleurs
Desempeño: Identifica y pronuncia los colores primarios y secundarios en diferentes banderas.
Nancy Cárdenas Enlace videoconferencia: https://meet.google.com/kct-rwjd-yzd

1. Actividad de motivación y explicación: Chanson https://www.youtube.com/watch?v=fZR66TjjrDc Les couleurs.

2. Ejercitación con acompañamiento: Responderá a la pregunta: Quelles sont les couleurs de ces drapeaux?. Para
esta clase realizaremos la bandera de Francia y Colombia. Se solicita papel silueta de color amarillo, azul, rojo,
blanco, pegastick y dos hojas blancas con una bandera dibujada en cada una.
3. Ejercitación trabajo individual: Cada estudiante presentará su bandera decorada y dirá los colores a sus
compañeros de clase.

9:00 - 10:05 Escuelas Artísticas y Deportivas

T
H M
a 10:05 – 10:35   BREAK
r
U c
h
R
 2 Asignatura: Homeroom Teacher
S 5
10:35 – 12:00
Tema: Tolerancia y respeto Sesión II.
Desempeño: identifica los valores de Tolerancia y el Respeto a través del manual de convivencia.
t
D h Patricia Moreno
Enlace videoconferencia:

1. Actividad de motivación y explicación: Se compartirán artículos del manual de convivencia donde puedan
Y identificar que está implícito la importancia de la tolerancia y el respeto.
2. Ejercitación con acompañamiento: Se compartirán experiencias y los cumplimiento de compromisos. Realizarán
D un póster donde el grupo pueda aportar palabras o imágenes que represente para cada uno la importancia de los
dos valores trabajados.
A 3. Ejercitación trabajo individual: Se compartirán experiencias sobre el trabajo realizado.
Y
12:00 – 12:45   LUNCH

Asignatura: Socials
Invitación Classroom: lhx7nyi
0 12:45 – 2:25 Tema: Elementos del Paisaje.
Desempeño: Reconoce e identifica la diferencia entre paisajes naturales y culturales.
Patricia Moreno Enlace videoconferencia: Modalidad Presencial

1. Actividad de motivación y explicación: Se compartirá la actividad propuesta, donde podrán describir los paisajes
que pudieron recopilar en su Poster.
2. Ejercitación con acompañamiento: Responderán preguntas sobre cada tipo de paisaje. Su importancia y los
aportes de cada uno. Pág. 22
3. Ejercitación trabajo individual: Realizarán un formulario donde podamos responder a varias preguntas sobre lo
aprendido. Pág. 23.

Asignatura: Mathematics
2:25 - 3:30 Invitación Classroom: h3ripcy
Tema: Count to solve basic problems.
Patricia Moreno Desempeño: Identifica los factores requeridos para resolver un problema.
Enlace videoconferencia: Modalidad presencial

1. Actividad de motivación y explicación: Se hará un recuento de “Key words” en math, que nos permiten
identificar los factores de un problema matemático.
2. Ejercitación con acompañamiento: Resolverán ejercicios donde se identifique con claridad los factores básicos
para plantear una ecuación y resolverla. Recursos de libro pag. 20
3. Ejercitación trabajo individual: Se compartirán las respuestas e inquietudes.
 Asignatura: Mathematics
Invitación classroom: h3ripcy
9:00 – 10:20 Tema: Addition and subtraction in equations.
Desempeño: Utiliza las operaciones básicas para resolver preguntas.
Patricia Moreno Enlace videoconferencia: Modalidad Presencial

1. Actividad de motivación y explicación: Leerán cortas historia problema, donde puedan hacer preguntas y crear
con base en ellas una ecuación. Traer impresa guía de “Simple Problems - Math”.
2. Ejercitación con acompañamiento: Se realizarán ejercicios de suma y resta con elementos prácticos,
utilizaremos recursos del “mundo primaria”. Igualmente, se requieren “Bloques” de juego. Favor llevar 20 bloques
M para hacer práctica en el aula.
a
r
c
h

2
6 3. Ejercitación trabajo individual: Se compartirán respuestas y se aclaran dudas.
t
h 10:20 – 10:50   BREAK

F
Asignatura: Spanish
Invitación Classroom: rocefgh
D Tema: Taller de lectura y escritura.
R A 10:50 – 12:10
Desempeño: Redacta con coherencia situaciones en el tiempo.
Enlace videoconferencia: Modalidad Presencial.

I Y Patricia Moreno 1. Actividad de motivación y explicación: Verán ahora un video sobre animaciones que son y cómo se han creado
a partir de historias fantásticas.
D #
2. Ejercitación con acompañamiento: Terminarán de escribir las historia basada en imágenes y es hora de unir el
inicio, el nudo-desarrollo y el desenlace. Pegaremos cada segmento en el lugar correspondiente. Sin olvidar

A
colocar su “Título” Pág. 17
3. Ejercitación trabajo individual: Compartirán sus historias, llevándolos a mundos fantásticos diversos.

Y 5 12:10 – 1:10   LUNCH

 Asignatura: English
1:10 – 2:25 Invitación Classroom: t5maxlf
Tema: Body parts II
Patricia Moreno Desempeño: Identifica más partes del cuerpo haciendo una descripción.
Enlace videoconferencia: Modalidad presencial

1. Actividad de motivación y explicación: Recordarán adjetivos, números, colores y utilizarán vocabulario de las
partes del cuerpo para describir “Blobs”
2. Ejercitación con acompañamiento: Dibujarán y luego realizarán en plastilina un “Blob”, harán su descripción
utilizando el vocabulario aprendido. Favor llevar “Plastilina” a clase.
3. Ejercitación trabajo individual: Compartirán la actividad con el grupo.
Se hará una introducción para ingresar e iniciar nuestra actividad en la plataforma “Learning A to Z”, se dejará como
práctica autónoma para compartir la experiencia de regreso de semana santa y verificar avances.

2:25 - 3:30 Asignatura: Science

Invitación Classroom: y7ziizw
Patricia Moreno Tema: Great Environments
Desempeño: Es capaz de identificar diversidad de hábitats.
Enlace videoconferencia: Modalidad Presencial

1. Actividad de motivación y explicación: Observa el siguiente video alusivo al tema. What is a habitat?
https://www.youtube.com/watch?v=ZrSWYE37MJs
2. Ejercitación con acompañamiento: Luego de observar y escuchar el video, identifica aquellos lugares y
ambientes donde viven estos animales. Alista tu libro de Science y realiza la página 21.-22.
3. Ejercitación trabajo individual: Revisa nuevamente el ejercicio y practica la pronunciación de las oraciones del
punto 4 y encierra los diferentes ambientes en el checkpoint de la misma página.

DÍA 1 DÍA 2 DÍA 3 DÍA 0 DÍA 4 DÍA 5

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