Versión: 01

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Código: GFPI-F-011
Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de Formación
Virtual y a Distancia
Cronograma propuesto para formación complementaria

TIEMPOS DE
Actividad Resultado de ENTREGA
Emisión
de Tipo de Evidencia
Aprendizaje alcanzar Tv/Web
Aprendizaje Inicia Termina

Plataforma Sondeo de conocimientos

Actividades virtual de previos
Semana 1
Previas aprendizaje
Foro social
Identificar las fortalezas Foro de discusión: Estudio
y debilidades del de caso Seleccionando
Plataforma
emprendedor respecto a ideas de negocios.
virtual de
las oportunidades y Ejercicio práctico Ideas de
1. aprendizaje Semana 1
amenazas que presenta negocio: Elaborar y enviar
el entorno. documento archivo:
Generando ideas de
negocios.
Analizar el mercado para Cuestionario interactivo:
la creación de empresas Análisis del mercado.
y mejoramiento de las
organizaciones. Plataforma Ejercicio práctico
2. virtual de “Diagnosticando el Semana 2
aprendizaje entorno con DOFA y
delineando el plan
estratégico de mi
emprendimiento”.
Elaborar presupuestos Foro de discusión:
de promoción basados Presupuesto de
en las dimensiones de Plataforma promoción.
3. tiempo y comportamiento virtual de Semana 3
del mercado. aprendizaje Ejercicio práctico:
Creación e innovación del
producto.
Desarrollar estrategias Cuestionario interactivo:
de promoción para los Estrategias de promoción.
productos y servicios Plataforma
4. fundamentados en la virtual de Semana 4
cobertura, el mercado y Ejercicio práctico:
aprendizaje
la comunicación. Estrategia de venta.

Nota: las evidencias son recolectadas en el proceso de formación con la orientación y asesoría permanente
del instructor/tutor, utilizando métodos, técnicas e instrumentos de evaluación seleccionados (para este caso
foros, evaluaciones, talleres autónomos, trabajos colaborativos, etc.), pueden ser evidencias de conocimiento
o desempeño (de proceso y de producto), las cuales permiten reconocer los resultados de aprendizaje
alcanzados por el aprendiz acorde a lo planteado en el Diseño Curricular del programa de formación.