Administración de la educación y gestión de las instituciones escolares

Docente: Fabio García

Clase N° 3

Tema: “La Ley de oro”

“Lo bueno de este país es que América empezó la tradición por la cual los
consumidores más ricos compran esencialmente las mismas cosas que los pobres.
Puedes estar mirando la tele y ver una Coca-Cola, y puedes saber que el presidente
bebe Coca-Cola, Liz Taylor bebe Coca-Cola, y piénsalo, tú también puedes beber
Coca-Cola. Una Coca-Cola es una Coca-Cola y ninguna cantidad de dinero puede
brindarte una mejor Coca-Cola que la que está bebiendo el mendigo de la esquina.
Todas las Coca-Colas son iguales y todas las Cocas-Colas son buenas. Liz Taylor
lo sabe, el presidente lo sabe, el mendigo lo sabe y tú lo sabes”.
Andy Warhol - Mi filosofía de A a la B y de B a la A

U
na de las principales máximas en la administración dice que hay que
obtener los máximos resultados con el menor esfuerzo. Es una ley de
oro.
Un poco de historia antes de entrelazar con Administración con educación.
En la época primitiva los hombres comenzaron a trabajar en grupos. El problema
de la organización se hace presente aparecen las metas y los fines a ser
alcanzados.La agricultura fomento el sedentarismo y una necesidad de coordinar
el trabajo.
Hacia el 2150—500 ac con las grandes civilizaciones tanto en Mesopotamia como
en Egipto se logran grandes avances. Aparece el Estado y grandes avances en
torno a los conocimientos, literatura, religión, política, escritura y urbanismo.
Con los grecolatino aprox 500ac -400dc surge la democracia, es el auge de varias
disciplinas: astronomía, filosofía, matemática derecho y la administración,
recordemos que la misma se ejercía médiate el control del trabajo y el castigo
corporal.

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Hacia el 325 con el concilio de Nicea. La iglesia católica genera sus estructuras de
administración: autoridad, disciplina, organización. El ejército va a contar con un
esquema similar.
Los siglos V y XV serán conocidos como la Edad Media, se estable el feudalismo:
el sirvo trabaja para el señor feudal quién controla la producción. Aparecen los
talleres y las formas complejas de administración. Los comerciantes van y vienen
por las regiones vendiendo diversos productos. Los artesanos se van uniendo por
especialidad y dan origen a los gremios, los mismos adherían a normas
administrativas específicas de cada especialidad.
Durante los siglos XV y XVIII, durante la Modernidad aparecen unas incipientes
empresas teniendo de base a los talleres, con el capitalismo comercial surge el
trabajo asalariado.
Los siglos XVIII al XIX serán los tiempos de la Revolución Industrial. Aparece la
máquina a vapor. Hay un auge de varios inventos. Cambian los procesos de
producción. Aparecen los especialistas y las grandes fábricas.

El siglo XX hay un gran avance tecnológico e

industrial. A principio de este siglo se configura la
Admiración científica de la mano de “Frederick
Winslow Taylor (Germantown, Pennsylvania, 1856 -
Filadelfia, 1915) Ingeniero norteamericano que ideó
la organización científica del trabajo. Procedente de
una familia acomodada, Frederick Taylor abandonó sus estudios universitarios de
derecho por un problema en la vista y a partir de 1875 se dedicó a trabajar como
obrero en una de las empresas industriales siderúrgicas de Filadelfia. Su
formación y su capacidad personal permitieron a Taylor pasar enseguida a dirigir
un taller de maquinaria, donde observó minuciosamente el trabajo de los obreros
que se encargaban de cortar los metales. Y fue de esa observación práctica de
donde Frederick W. Taylor extrajo la idea de analizar el trabajo, descomponiéndolo
en tareas simples, cronometrándolas estrictamente y exigiendo a los trabajadores
la realización de las tareas necesarias en el tiempo justo. Este análisis del trabajo

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permitía, además, organizar las tareas de tal manera que se redujeran al mínimo
los tiempos muertos por desplazamientos del trabajador o por cambios de
actividad o de herramientas; y establecer un salario a destajo (por pieza
producida) en función del tiempo de producción estimado, salario que debía actuar
como incentivo para la intensificación del ritmo de trabajo. La tradición quedaba
así sustituida por la planificación en los talleres, pasando el control del trabajo de
manos de los obreros a los directivos de la empresa y poniendo fin al forcejeo
entre trabajadores y empresarios en cuanto a los estándares de productividad.
Taylor se hizo ingeniero asistiendo a cursos nocturnos y, tras luchar
personalmente por imponer el nuevo método en su taller, pasó a trabajar de
ingeniero jefe en una gran compañía siderúrgica de Pennsylvania (la Bethlehem
Steel Company) de 1898 a 1901. Taylor se rodeó de un equipo con el que
desarrolló sus métodos, completó sus innovaciones organizativas con
descubrimientos puramente técnicos (como los aceros de corte rápido, en 1900) y
publicó varios libros defendiendo la «organización científica del trabajo» (el
principal fue Principios y métodos de gestión científica, 1911). Desde finales del
siglo XIX, iniciada ya la segunda fase de la Revolución Industrial, la organización
científica del trabajo o taylorismo se expandió por los Estados Unidos, auspiciada
por los empresarios industriales, que veían en ella la posibilidad de acrecentar su
control sobre el proceso de trabajo, al tiempo que elevaban la productividad y
podían emplear a trabajadores no cualificados (inmigrantes no sindicados) en
tareas manuales cada vez más simplificadas, mecánicas y repetitivas.”

Taylor es considerado el padre de la Administración y la Ingeniería Industrial.

Por otra parte, Henry Ford sistematizó la producción mediante las líneas de
ensamble.
George Elton Mayo (1880 -1949), da forma a la idea de Recurso Humano, como
variable en la producción, recordemos que todas estas intervenciones apuntan a
una mejora en la calidad y en la cantidad de la producción. De él hablaremos más
adelante en profundidad.

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El Siglo XXI aparece la globalización de la economía, la diversidad de empresas
tiene un apogeo. Múltiples teorizaciones.

La gestión educativa va a ser hija de las últimas décadas del siglo pasado, 60´s en
Estados Unidos, 70´s en el Reino Unido y de los 80´s en América Latina.

Nos vemos la próxima.

Bibliografía:

 BELTRÁN LLAVADOR, F. (2009) “Lógicas gerenciales e instituciones educativas”, en Espacios en

Blanco Nº 19. NEES, FCH, UNCPBA.

 Frigerio, G., Poggi, M. y Tiramonti, G. (1992), Las instituciones educativas. Cara y Ceca. Elementos
para su gestión, Troquel, Buenos Aires, pp. 13-31

 CARRANZA, A. (2005) “Escuela y gestión educativa”, en Páginas de la Escuela de Ciencias de la

Educación. Año 7, Nº 5. F. F. y H., Universidad Nacional de Córdoba, Córdoba.

Notas
1 https://www.biografiasyvidas.com/biografia/t/taylor_frederick.htm
2 Munch, Loudes. Administración y estilos de Gestión. Ed Trillas. Administración gestión organizacional,
enfoques y proceso administrativo. Ed Pearson. México. 2014

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 Anexo
Fecha aprox. Aportador Contribución.
1750 AC Hammurabi Denifir los rasgos de un líder.
350 Griegos Aplicación d métodos científicos usados en un trabajo.
350 Platón Principio de la especialización.
350 Aristóteles Introduce el concepto de excelecia
325 Alejandro el Grande Uso de asesoramiento
175 Cato Aplica la descripción de puestos
50 Varro Uso de la especificación de puestos
30 DC Jesucristo Unidad de mando relaciones humana.
284 Dioclesiano Delegación de la utoridad
1340 luca Pacioli Partida doble de contabilidad
1395 Francisco Di Marco Contabilidad de costos
1410 Hermanos Soranzo Uso de asientos de diario y mayor
1418 Barbarigo Forma de organizar negocios
Contabilidad de costos. Numeración de pieza de inventarios. Administración de
1436 Venecianos personal. Control de inventarios.
1500 Thomas Moore Reprochó las faltas de administración y liderazgo pobre
1525 Nicolas Maquivello Enunció las características del liderazgo y del lider
1767 James Stewart Teoría de la fuente de autoridad.
1776 Adam Smith Aplicación del principio de especialización de manufactura.
1785 Thomas Jefferson Inició el concepto de rotación de puestos.
1799 Eli Whintey Metodo científico de la contabilidad de costos.
James Watt y Matthew Procedimiento de operación estandar. Especificaciones de trabajo. Incentivos. Tiempo
1800 Boulton (inglaterra) estándar. Prestaciones.
1810 Robert Owen Relaciones Humanas. Entrenamiento. Prestaciones.
1820 James Mill Análisis y síntesis de los movimientos humanos.
División del trabajo. Estudios de tiempos y movimientos. Principios básicos de
1832 Charles Babbage computación.
1835 Marshall y Laughlin Reconocimiento de las funciones administrativas.
1855 Henry Poor Princios de la organización, comunicación e información, aplicados a los ferrocarriles.
1856 Daniel C. Mac Callum Uso de organigramas.
1871 W. S. Jevons Estudios de fatiga.
1881 Joseph Wharton Establece estudios superiores en la administración de negocios.
1886 Henry C. Metcalf La ciencia de la administración
1891 Frederick Hasley Planes de incentivos económicos.
Administración científica. Administración de personal. Coordinación. Incentivos.
Organización funcional. Selección científica. Estudios de metodos. Estudios de tiempos.
1900 Frederick W. Taylor Énfasis en la labor de administración.
Aprovechamiento humano de la labor. Gráficas de Gantt. Responsabilidad gerencial del
1901 Henry L. Gantt entrenamiento.
1910 Hugo Munsterberg Aplicación de la psicología en la administración.
1910 Harrintong Emerson Principios de eficacia.
Realiza la primera conferencia de administración en EEUU, dando un reconociminto
1911 Harlow S. Person académico la ciencia administrativa.
1911 J. C. Duncan Primer texto escolar de administración.
1912 Mary P. Follet Relaciones humanas.
Primera teoria completa sobre administración. Funciones y principios de la
1916 Henry Fayol administración.
1917 W. H. Leffinwell Aplicación de la Administración científica en la oficna.
1918 C. C. Parsons Reconoce la necesidad de aplicar la administración científica a las oficinas.
1918 Ordway Tead Aplicación de las psicología en la industria.
1919 Morris L. Cooke Diversas aplicaciones de la administarción científica.
1921 Walter Scott Lleva la psicología a la publicidad.
1923 Oliver Sheldon Desarrolla la filosofía de la Administarción.
1924 H. F. Dodge Usa la estadística y la teoría de la probabilidad en la inspección aleatoria.
1927 Elton Mayo Sociología y el concepto del desarrollo del grupo.
Filosofía administrativa basada en la motivación individual. Procesos de grupo
1930 Mary P. Follet aprovechados para resolver problemas administrativos.
1931 James D. Mooney Los prncipios de la organización reconocidos como universales.
Teoría d ela organización. Aspecto sociológico de la administración. Necesidad de la
1938 Chester Barnard comunicación.
1938 P M. S. Blackett Investigaciones de operaciones
1943 Lyndall Urwick Recolección, consolidación y correlación de los principios de la administración.
1947 Norbet Wiener Enfatiza sobre los análisis de sistemas y sobre la teoría de la información administrativa.
1950 Deming Herramientas estadísticas y filosofía de mejora continua.
1951 Frank Abrahams Reintroduce aspectos básicos en el pensamiento administrativos.
1955 Herbert Simons Enfatiza acerca de la conducta humana de la decisioness.
1958 Rensis Likert Obtención de eficiencia a través de la formación de grupos integradores en la empresa.
1960 Kaoru Ishikawa Crea control total de calidad (CTC) o Total Quality Managment.
1960 Drucker Administración de resultados.
1960 Edwards Deming Mejora continua de proceso. Control estadístico.
1960 Abraham Maslow Pirámide de necesidades.
1960 Douglas McGregor Teorías X y Y
1962 Shigeru Kobayashi Establece el sistema de administración creativa en la Sony.
1970 Blake Mouton El modelo Grid.
1970 Joseph Juran Propone trilogía para lograr la calidad total.
1973 Bennis y Beckhard Desarrollo organizacional.
1980 Philip Crosby Cero defectos,
1982 William Ouchi Teoría Z.
1990 Peters y Waterman Proponen el esquema de las 7´s. Excelencia empresarial.

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