COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE QUINTANA ROO

PLANTEL CANCÚN III CLAVE 23ETC0007K

INSTRUMENTO DE REGISTRO DE LA ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Semestre Agosto 2016 - Febrero 2017
Primer parcial
Nombre del profesor que elaboró la estrategia: QFB. Arnulfo Méndez Polanco.
Asignatura
Carrera: TSH Componente: Básico Semestre: 3

Total de horas semanales: 4 Grupo: D,E Biología

Comptetencias y contenidos a desarrollar, tema integrador / escenarios de aprendizaje

Categoría Atributo Campo Competencia
1. Se conoce y valora a sí mismo y 1.1. Enfrenta las dificultades que se le presentan y E - Ciencias Experimentales E1. Establece la interrelación entre la ciencia, la
aborda problemas y retos teniendo en es consciente de sus valores, fortalezas y D tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos P
cuenta los objetivos que persigue. debilidades. i históricos y sociales específicos. r
G s o
e c f
n i e
é 4. Escucha, interpreta y emite mensajes 4.1. Expresa ideas y conceptos mediante p E - Ciencias Experimentales E1. Establece la interrelación entre la ciencia, la s
r pertinentes en distintos contextos representaciones lingüísticas, matemáticas o l tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos i
i mediante la utilización de medios, gráficas. i históricos y sociales específicos. o
c códigos y herramientas apropiados. n n
a a a
s 8. Participa y colabora de manera 8.3. Asume una actitud constructiva, congruente con r E - Ciencias Experimentales E2. Fundamenta opiniones sobre los impactos de l
efectiva en equipos diversos. los conocimientos y habilidades con los que cuenta e la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, e
dentro de distintos equipos de trabajo. asumiendo consideraciones éticas.
s s

Video del "origen de la vida en la tierra". / Salon de clase, patio escolar y laboratorio de ciencias experimentales.
Tema integrador / Escenarios de aprendizaje:
Otras asignaturas o módulos con los que se Física, Biología, Matemáticas, Bioquímica
realaciona:
Contenidos
Fácticos Procedimentales Actitudinales
Fundamentales Subsidiarios Resuelve proactivamente la evaluación diagnóstica. Valora las aportaciones de la biología al conocimiento de los seres
Biología como ciencia, Ramas auxiliares Ciencia, biología, niveles de organización, nivel -Busca información en diversas fuentes. vivos.
de la biología, Organización de los seres subatómico, nivel atómico, nivel molecular, -Elabora organizadores gráficos con Trabaja de manera colavorativa y proactica en equipos diversos.
vivos y Clasificación de los seres vivos. nivel celular, nivel pluricelular, nivel información generada por él mismo o por el grupo. Muestra interés por conocer las divisiones del árbol filogenético.
ecosistema, organismo, organismo unicelular, -Emplea las tecnologías de la
organismo pluricelular, célula, célula información y la comunicación para resolver problemas científicos.
procariota, célula eucariota, célula animal, -Realizará sartisfactoriamente
célula vegetal, organelos celulares, dominio las prácticas del laboratorio.
bacteria, dominio archaea, dominio eukarya,
reino protista, reino fungi, reino plantae y reino
animalia.

Identifica los onceptos de Biología, Identifica la división y subdivisiones de la biología, describe la relación de la Por proyectos
biología con otras ciencias, identifica las estructuras y diferencias entre la celula eucariótica y procariótica,
identifica las caracteristicas de los dominios de los seres vivos.
Resultado de aprendizaje: Método de aprendizaje activo:

Página 1 de Páginas
 Actividades de aprendizaje del: Primer parcial
Apertura
Competencias Evaluación
No.
Fechas Propósito y actividades de aprendizaje Ponderación
Sesión Instrumento y
Atrib. Genérica Disciplinar Profesional Evidencia Criterios
tipo de ev.
Encuadre 5.1. Sigue instrucciones y C12. Utiliza las tecnologías de la Producto Trabajo limpio y Lista de Cotejo
procedimientos de manera información y comunicación para
reflexiva, comprendiendo investigar, resolver problemas,
organizado,
Conoce la estructura del módulo de aprendizaje, los parámetros de cómo cada uno de sus producir materiales y transmitir Estructura de la utilizando el uso Coevaluación y
22-08-16 al evaluación, cómo se le evalúa en la asignatura, materiales requeridos pasos contribuye al alcance información. libreta. correcto de la Heteroevaluación
2 26- para las actividades y organización de la libreta que se va a utilizar durante de un objetivo. ortografía,
08-16 el semeste. redacción

Evaluación diagnóstica 4.1. Expresa ideas y M5. Analiza las relaciones entre Producto Trabajo limpio Hoja de
conceptos mediante dos o más variables de un
representaciones proceso social o natural para
Uso correcto de respuestas
Se aplica un instrumento de medición que permita recuperar los lingüísticas, matemáticas o determinar o estimar su Intrumento de la ortografia. Autoevaluación y
gráficas. comportamiento. Redacción
22-08-16 al conocimiento previos de los alumnos. medición
adecuada y
Coevaluación
2 26- contestando las
08-16 respuestas
correctas.

Activación del interés y motivación de los alumnos 1.1. Enfrenta las dificultades C12. Utiliza las tecnologías de la Producto Trabajo limpio, Rúbrica para 5
que se le presentan y es información y comunicación para
consciente de sus valores, investigar, resolver problemas,
utilizando el uso evaluar el
fortalezas y debilidades. producir materiales y transmitir correcto de la organizador
información. ortografia y gráfico.
redacción
29-08 al Proyección del video "origen de la vida en la tierra", Organizador adecuada, Autoevaluación y
4 02-09 -Lluvia de ideas sobre ¿Cuáles son las aportaciones de la biología a la
humanidad? ¿Cómo han evolucionado las aportaciones de la biología?
gráfico. (mapa atendiendo los Coevaluación
de 2016 -Los alumnos reunidos en equipos, realizarán una investigación en diferentes fuentes Conceptual). puntos
de información sobre los avances de la biología en un periodo de tiempo determinado (Edad importantes del
antigua 3000 a.C. – 500 d.C., Edad media 500 – 1500 d.C., Edad moderna 1500 – 1800 d.C., video.
Edad Contemporánea 1800 – 1999 d.C. y en la Actualidad). Con dicha información
desarrollaran un organizador gráfico. (mapa Conceptual)

Página 2 de Páginas
 Desarrollo
Competencias Evaluación
No. % de
Fechas Propósito y actividades de aprendizaje Calificación
Sesión Instrumento y
Atrib. Genérica Disciplinar Profesional Evidencia Criterios
tipo de ev.
Describe los acontecimientos más importantes de la biología como ciencia y su 1.1. Enfrenta las dificultades C12. Utiliza las tecnologías de la Producto Orden lógico Rúbrica para evaluar 5
repercución en nuestro entorno. que se le presentan y es información y comunicación para -Pulcritud el organizador gráfico
consciente de sus valores, investigar, resolver problemas, -Buena ortografía
fortalezas y debilidades. producir materiales y transmitir
05 al 09 de
4 Se explica las ramas de la bioplogia en un apresentación de power point información. Organizador gráfico - Imágenes Coevaluación y
09 - 2016 -Construye un organizador gráfico de las ramas de la - Letra legible Heteroevaluación
biología -Contesta el ejercicio de la página 24 del libro -Usar distintos tipos
de texto - En sinergia realizan la actividad de tinta.
de los distintos roles.
Comprenda la organización y estructura de los seres vivos. 4.1. Expresa ideas y C12. Utiliza las tecnologías de la Producto Orden lógico Rúbrica para el 20
conceptos mediante información y comunicación para -Pulcritud andamio comparativo
representaciones investigar, resolver problemas, -Buena ortografía
lingüísticas, matemáticas o producir materiales y transmitir
12 al 16 de
4 Seproyecta un video sobre la organización de los seres vivos gráficas. información. Andamio - Imágenes Coevaluación y
09 de 2016 - Letra legible Heteroevaluación
-Realiza un cuadro comparativo de los tipos de celulas comparativo
-Usar distintos tipos
-Se exlica las caracteristicas de los seres vivos de tinta

Práctica de láboratorio 8.3. Asume una actitud E2. Fundamenta opiniones sobre Desempeño Cumple con el Lista de cotejo 5
constructiva, congruente los impactos de la ciencia y la reglamento del
con los conocimientos y tecnología en su vida cotidiana, laboratorio
Se realizará la práctica número uno del manual de prácticas, sobre el uso habilidades con los que asumiendo consideraciones Uso y manejo de los - Cumple con la bata, Heteroevaluación
cuenta dentro de distintos éticas. materiales del el manual y el material
18 al 23 de y manejo de los materiales del laboratorio, reglas y normas de seguridad. equipos de trabajo. necesario
2 laboratorio
09 de 2016

Clasifica a los seres vivos en tres dominios con la finalidad de 4.1. Expresa ideas y E1. Establece la interrelación Producto Orden lógico Escala numérica 5
conceptos mediante entre la ciencia, la tecnología, la -Pulcritud
identificar sus particularidades representaciones sociedad y el ambiente en -Buena ortografía
lingüísticas, matemáticas o contextos históricos y sociales Actividad de la página Coevaluación
Se integran equipos de trabajo y se solicita que resuelva la actividad de la gráficas. específicos. - Letra legible
44 del libro de texto
18 al 23 de página 44 del libro de texto, se les proporciona las caracteristicas de la -Usar distintos tipos
2
09 de 201 presentación en power point sobre el árbol filogenetico de la vida de tinta

Identificar los dominios de clasificación de los seres vivos 1.1. Enfrenta las dificultades C12. Utiliza las tecnologías de la Desempeño Dominio del tema Rúbrica de 20
que se le presentan y es información y comunicación para -Tono de voz presentación en
consciente de sus valores, investigar, resolver problemas, - Buena ortografia Power point
fortalezas y debilidades. producir materiales y transmitir -Manejo de la
18 al 23 de Reunidos en equipos realizarán una presentación en power point sobre información. Dominio del tema paqueteria power Coevaluación y
2 -Organización point. Heteroevaluación
09 de 201 los dominios de los seres vivos a sus compañeros de la clase.

Reconoce los dminios de los seres vivos 4.1. Expresa ideas y E1. Establece la interrelación Producto Orden lógico Rubrica para 15
conceptos mediante entre la ciencia, la tecnología, la -Pulcritud
De forma individual se le solicta al alumno que realiza un cuadro representaciones sociedad y el ambiente en Cuadro comparativo -Buena ortografía
evaluar el cuadro
Coevaluación
comparativo sobre los dominios de los seres vivos. lingüísticas, matemáticas o contextos históricos y sociales comparativo
18 al 23 de gráficas. específicos. - Imágenes
2 - Letra legible
09 de 201
-Usar distintos tipos
de tinta

Página 3 de Páginas
 Cierre
Competencias Evaluación
No. % de
Fechas Propósito y actividades de aprendizaje Calificación
Sesión Instrumento y
Atrib. Genérica Disciplinar Profesional Evidencia Criterios
tipo de ev.
Sintesis e integración de los aprendizajes 1.1. Enfrenta las dificultades E2. Fundamenta opiniones sobre Desempeño Cumple con el Lista de coetjo 15
que se le presentan y es los impactos de la ciencia y la reglamento del
Los alumnos reunidos en equipos de laboratorio realizaran las prácticas 2, consciente de sus valores, tecnología en su vida cotidiana, Aplicación de los laboratorio Coevaluación y
fortalezas y debilidades. asumiendo consideraciones conocimientos en el - Cumple con la bata,
3 y 4 del manual de Laboratorio de Biología. desarrollo de la
Heteroevaluación
26 al 30 de éticas. el manual y el material
2 práctica del necesario
09 de 2016
laboratorio.

Reflexión de los aprendizajes logrados y los factores que 4.1. Expresa ideas y E2. Fundamenta opiniones sobre Producto Orden lógico Rúbrica 10
conceptos mediante los impactos de la ciencia y la -Pulcritud
favorecieron u obstaculizaron el aprendizaje representaciones tecnología en su vida cotidiana, -Buena ortografía
lingüísticas, matemáticas o asumiendo consideraciones Diagrama de SQA - Imágenes Coevaluación y
De manera individual los alumnos construyen un diagrama de SQA gráficas. éticas. -Instrumento de - Letra legible Heteroevaluación
26 al 30 de Resuelven el intrumento de medición correspondientes al primer parcial. -Usar distintos tipos
2 medición
09 de 2016 de tinta

Establecimiento de compromisos de mejora

100

Página 4 de Páginas
 Recursos
Fuentes de información Equipos Materiales y herramientas
Libro de texto del CECyTE: Biología Autores: Adán rtega Nevárez Eusebio Miranda Guerrero Computadora, cañon, toma corriente, extenciones, bocinas Libro de texto, libreta de la materia, planillas de los tipos de celulas,
lourdes Valenzuela
Bernstein Palafox
Ruth y Bernstein Martha
Stephen. María2004.
Biología. Mares Mendivil Editorial Mc Graw Hill. 365 pp.
Colombia. colores, tijeras, pegamento, hojas de colores, hojas blacas, manual
Cervantes de prácticas, material diverso para las prácticas, lápiz, plumas de
Manual de Martha y Hernández
Laboratorio Margarita.
de Biología. 2006.
Academia México. Publicaciones
- Químico-Biológicas. Cultural.
CECYTE 678 pp.
Planten III colores.
Chamorro Zárate M. 2003. Biología I. Editorial Nueva Imagen. México D.F. 117 pp.

Validación

Entrega (firma y fecha) Recibe (firma y fecha) Avala (firma y fecha)

Biol. Alexander Vallejos Sánchez Lic. Dinorah Cynthia Lara Irabien

QFB. Arnulfo Méndez Polanco.
Subdirector Directora.

Página 5 de Páginas
 COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE QUINTANA ROO
PLANTEL CANCÚN III CLAVE: 23ETC0007K
CRONOGRAMA DEL PRIMER PARCIAL
SEMESTRE AGOSTO 2016 - FEBRERO 2017

Profesor (a) : QFB. Arnulfo Méndez Polanco.

Semestre: 3
Asignatura
Biología
TSH
Carrera:
Grupos: D,E

Sesión Fechas Actividad Observaciones

2 22-08-16 al Encuadre
26-08-
16
2 22-08-16 al Evaluación diagnóstica
26-08-
16
4 29-08 al Activación del interés y motivación de los alumnos
02-09 de
2016
4 05 al 09 de 09 Describe los acontecimientos más importantes de
- 2016 la biología como ciencia y su repercución en
nuestro entorno.
4 12 al 16 de 09 Comprenda la organización y estructura de los
de 2016 seres vivos.
2 18 al 23 de 09 Práctica de láboratorio
de 2016
2 18 al 23 de 09 Clasifica a los seres vivos en tres dominios con la
de 201 finalidad de identificar sus particularidades

2 18 al 23 de 09 Identificar los dominios de clasificación de los

de 201 seres vivos

2 18 al 23 de 09 Identificar los dominios de clasificación de los

de 201 seres vivos

2 26 al 30 de 09 Sintesis e integración de los aprendizajes

de 2016
2 26 al 30 de 09 Reflexión de los aprendizajes logrados y los
de 2016 factores que favorecieron u obstaculizaron el
aprendizaje
Establecimiento de compromisos de mejora

Entrega Recibe Valida

Biol. Alexander Vallejos Sánchez Biol. Alexander Vallejos Sánchez

QFB. Arnulfo Méndez Polanco. Subdirector Subdirector

Página 6 de 11
 COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE QUINTANA ROO
PLANTEL CANCÚN III CLAVE: 23ETC0007K
FICHA DE ACTIVIDADES DEL PRIMER PARCIAL
SEMESTRE AGOSTO 2016 - FEBRERO 2017

Profesor (a) : QFB. Arnulfo Méndez Polanco.

Asignatura
Semestre: 3 Biología

Carrera: TSH

Criterios de Instrumento y
Sesión Fechas Actividad Evidencia Ponderación
evaluación tipo de ev.
2 22-08-16 al Conoce la estructura del módulo de aprendizaje, los parámetros de Producto - Estructura Trabajo limpio y Lista de Cotejo -
26-08-16 evaluación, cómo se le evalúa en la asignatura, materiales requeridos de la libreta. organizado, Coevaluación y
para las actividades y organización de la libreta que se va a utilizar durante utilizando el uso Heteroevaluación
el semeste. correcto de la
ortografía, redacción

2 22-08-16 al Se aplica un instrumento de medición que permita recuperar los Producto-Intrumento

Trabajo limpio Coevaluación y
26-08-16 conocimiento previos de los alumnos. de medición Uso correcto de la Heteroevaluación -
ortografia. Hoja de respuestas
Redacción adecuada
y contestando las
4 29-08 al Proyección del video "origen de la vida en la tierra", Producto-Organizador Trabajo limpio, Autoevaluación y 5
02-09 de 2016 -Lluvia de ideas sobre ¿Cuáles son las gráfico. (mapa utilizando el uso Coevaluación -
aportaciones de la biología a la humanidad? ¿Cómo han evolucionado las Conceptual). correcto de la Rúbrica para
aportaciones de la biología? -Los alumnos ortografia y evaluar el
reunidos en equipos, realizarán una investigación en diferentes fuentes de redacción adecuada, organizador gráfico.
información sobre los avances de la biología en un periodo de tiempo atendiendo los
determinado (Edad antigua 3000 a.C. – 500 d.C., Edad media 500 – 1500 puntos importantes
d.C., Edad moderna 1500 – 1800 d.C., Edad Contemporánea 1800 – 1999 del video.
d.C. y en la Actualidad). Con dicha información desarrollaran un
organizador gráfico. (mapa Conceptual)

4 05 al 09 de 09 - Se explica las ramas de la bioplogia en un apresentación de power point Intrumento de Orden lógico Rúbrica para 5
2016 -Construye un medición-Producto -Pulcritud evaluar el
organizador gráfico de las ramas de la biología -Buena ortografía organizador gráfico
-Contesta el ejercicio de la página 24 del libro de texto - Coevaluación y
- En sinergia realizan la actividad - Imágenes Heteroevaluación
de los distintos roles. - Letra legible
-Usar distintos tipos
de tinta.

Página 7 de 11
 COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE QUINTANA ROO
PLANTEL CANCÚN III CLAVE: 23ETC0007K
FICHA DE ACTIVIDADES DEL PRIMER PARCIAL
SEMESTRE AGOSTO 2016 - FEBRERO 2017

Profesor (a) : QFB. Arnulfo Méndez Polanco.

Asignatura
Semestre: 3 Biología

Carrera: TSH

Criterios de Instrumento y
Sesión Fechas Actividad Evidencia Ponderación
evaluación tipo de ev.
4 12 al 16 de 09 Seproyecta un video sobre la organización de los seres vivos Producto-Andamio Orden lógico Rúbrica para el 20
de 2016 -Realiza un cuadro comparativo de los tipos de celulas comparativo -Pulcritud andamio
-Se exlica las caracteristicas de los seres vivos -Buena ortografía comparativo -
Coevaluación y
- Imágenes Heteroevaluación
- Letra legible
2 18 al 23 de 09 Se realizará la práctica número uno del manual de prácticas, sobre el uso y Desempeño-Uso y -Usar
Cumple distintos
con el tipos Lista de cotejo - 5
de 2016 manejo de los materiales del laboratorio, reglas y normas de seguridad. manejo de los reglamento del Heteroevaluación
materiales del laboratorio
laboratorio - Cumple con la bata,
2 el manual
18 al 23 de 09 Se integran equipos de trabajo y se solicita que resuelva la actividad de la Producto-Actividad de Orden y el
lógico Escala numérica - 5
de 201 página 44 del libro de texto, se les proporciona las caracteristicas de la material necesario
la página 44 del libro -Pulcritud Coevaluación
presentación en power point sobre el árbol filogenetico de la vida de texto -Buena ortografía

- Letra legible
-Usar distintos tipos
de tinta

2 18 al 23 de 09 Reunidos en equipos realizarán una presentación en power point sobre los Desempeño-Dominio Dominio del tema Rúbrica de 20
de 201 dominios de los seres vivos a sus compañeros de la clase. del tema -Tono de voz presentación en
-Organización - Buena ortografia Power point -
-Manejo de la Coevaluación y
paqueteria power Heteroevaluación
point.
2 18 al 23 de 09 Reunidos en equipos realizarán una presentación en power point sobre los Producto-Cuadro Orden lógico Rubrica para 15
de 201 dominios de los seres vivos a sus compañeros de la clase. comparativo -Pulcritud evaluar el cuadro
-Buena ortografía comparativo -
Coevaluación
- Imágenes

Página 8 de 11
 COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE QUINTANA ROO
PLANTEL CANCÚN III CLAVE: 23ETC0007K
FICHA DE ACTIVIDADES DEL PRIMER PARCIAL
SEMESTRE AGOSTO 2016 - FEBRERO 2017

Profesor (a) : QFB. Arnulfo Méndez Polanco.

Asignatura
Semestre: 3 Biología

Carrera: TSH

Criterios de Instrumento y
Sesión Fechas Actividad Evidencia Ponderación
evaluación tipo de ev.

2 26 al 30 de 09 Los alumnos reunidos en equipos de laboratorio realizaran las prácticas 2, Desempeño- Cumple con el Lista de coetjo - 15
de 2016 3 y 4 del manual de Laboratorio de Biología. Aplicación de los reglamento del Coevaluación y
conocimientos en el laboratorio Heteroevaluación
desarrollo de la - Cumple con la bata,
práctica del el manual y el
laboratorio. material necesario

2 26 al 30 de 09 De manera individual los alumnos construyen un diagrama de SQA Producto-Diagrama de Orden lógico Rúbrica - 10
de 2016 Resuelven el intrumento de medición correspondientes al primer parcial. SQA -Pulcritud Coevaluación y
-Instrumento de -Buena ortografía Heteroevaluación
medición - Imágenes
- Letra legible
-Usar distintos tipos
de tinta

100

Página 9 de 11
 COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE QUINTANA ROO
PLANTEL CANCÚN III CLAVE: 23ETC0007K
FICHA DE ACTIVIDADES DEL PRIMER PARCIAL
SEMESTRE AGOSTO 2016 - FEBRERO 2017

Profesor (a) : QFB. Arnulfo Méndez Polanco.

3 Asignatura
Semestre: Biología
Carrera: TSH
Grupo: D,E
Total de alumnos 46 Sesión 2 2 4 4 4 2 2 2 2 2 2
22-08-16 al 22-08-16 al 29-08 al 05 al 09 de 09 - 12 al 16 de 09 de 18 al 23 de 09 de 18 al 23 de 09 de 18 al 23 de 09 de 18 al 23 de 09 de 26 al 30 de 09 de 26 al 30 de 09 de
26-08-16 26-08-16 02-09 de 2016 2016 2016 2016 201 201 201 2016 2016
% de Aprobación 0% Fechas

Producto - Producto- Producto- Intrumento de Producto- Desempeño-Uso Producto- Desempeño- Producto-Cuadro Desempeño- Producto-
Estructura de la Intrumento de Organizador medición- Andamio y manejo de los Actividad de la Dominio del comparativo Aplicación de los Diagrama de
libreta. medición gráfico. (mapa Producto comparativo materiales del página 44 del tema conocimientos SQA
% de Asistencia 0% Evidencia Conceptual). laboratorio libro de texto -Organización en el desarrollo -Instrumento de
de la práctica del medición
laboratorio.

Ponderación 5 5 20 5 5 20 15 15 10

No. Nombre del alumno % Pts %A % Pts %A % Pts %A % Pts %A % Pts %A % Pts %A % Pts %A % Pts %A % Pts %A % Pts %A % Pts %A % Pts %A % Pts %A % Pts %A % Pts %A % Pts %A Calificación Asistencia
1 Aban Canché Juan Daniel 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
2 Aban Rosas Luis Antonio 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
3 Apresa Garcia Alma Marisol 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
4 Arellano Guzmán Carlos Mario 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
5 Arellano Perez Mauricio 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
6 Balam Santos Mirna Gpe. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
7 Benitez Chimas Kenia Stefani 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
8 Canche Díaz Gabriela Estefania 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
9 Canto Bernal Sarahí Guadalupe 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
10 Carbajal Escobar Juan Daniel 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
11 Cetina Peraza Brenda Esmeralda 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
12 Cohuo Cabrera Samuel Damian 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
13 Cordova Morales Humberto 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
14 Cruz Chavez Lizbeth Rashell 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
15 Ek Yuit Itzel Nayeli +1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
16 Escalante Juarez Idzuri 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
17 Gamboa Carreon Miguel Alhain 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
18 Garcia Hernandez Eleazar Natanael 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
19 Gomez May paola Natalie 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
20 Gomez Solis Rubi Mitzely 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
21 Gordillo Velazquez Diana 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
22 Izquierdo Fiscal Alondra 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
23 Lozano Hernandez Angel Ivany 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
24 Martín Campos Naomi Valentina 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
25 Martinez García Yoshua Monserrath 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
26 May Pech Estefani Michell 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
27 Mendoza Martinez Luis Gregorio 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
28 Mendoza Soler Suemy Vanessa 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
29 Mezzeti Pirillo Victoria 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
30 Moo Pool José Alexis 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
31 Munguia Zavala Cesia Nohemi 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
32 Muñoa Lopez Hever Jair 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
33 Ojeda Mendoza Karen Paola + 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
34 Petul Kumul Raúl Enrique 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
35 Poot Cadena Gabriela del Carmen 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
36 Quijano Tun Gina de Jesús 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
37 Rosado Meneses Karla Guadalupe 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
38 Salgado Quintanilla Eduardo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
39 Sanchez Novelo Keyla de Omaly 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
40 Susunaga Urieta Yazmin 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
41 Tun Coba Fredy Vladimir 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
42 Uc Franco Jessica Guadalupe 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
43 Uhh Balam José Armando 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
44 Urtes Vazquez Denisse Paola 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
45 Valenzuela Leyva Janybeth 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
46 Villegas Silva Diogo Patricio 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
47 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
48 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
49 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
51 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
52 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%

Página 10 de 11
 COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE QUINTANA ROO
PLANTEL CANCÚN III CLAVE: 23ETC0007K
FICHA DE ACTIVIDADES DEL PRIMER PARCIAL
SEMESTRE AGOSTO 2016 - FEBRERO 2017

Profesor (a) : QFB. Arnulfo Méndez Polanco.

3 Asignatura
Semestre: Biología
Carrera: TSH
Grupo: D,E
53 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
54 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
55 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
56 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
57 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
58 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
59 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
60 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0%
% Aprobados 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
% de Asistencia 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

Página 11 de 11