UNIVERSIDAD BOLIVIANA DE INFORMÁTICA

SUBSEDE LA PAZ
CARRERA DERECHO
CONTENIDO ANALÍTICO

1. IDENTIFICACIÓN

Nombre de la carrera Derecho

Nombre de la Historia del Derecho y Derecho
asignatura Romano
Docente Dr. Oscar Ricardo Chuquimia

2. OBJETIVOS

2.1. OBJETIVOS GENERALES

 EXPLICAR científica y críticamente los aportes jurídicos más importantes de cada
una de las culturas que han construido la Historia Universal del Derecho
 CONOCER metódica y reflexivamente la Historia del Derecho Romano como una
de las principales fuentes imperecederas de la actual ciencia del Derecho.

2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 EXPLICAR críticamente la permanencia de muchas figuras, principios e
instituciones jurídicas del pasado, que han sobrepasado los límites espaciales y
temporales de su vigencia.
 COMPARAR reflexivamente la estrecha relación entre los principios, instituciones
y normas jurídicas del pasado con el Derecho Positivo.
 VALORAR la importancia de la Historia del Derecho para la proyección de la
ciencia jurídica

3. CONTENIDO TEMÁTICO
PRIMERA PARTE: ANTECEDENTES HISTÓRICOS DEL DERECHO ROMANO

BOLO 1 INTRODUCCIÓN AL DERECHO ROMANO

1.- Concepto e importancia del Derecho Romano
1.1.- Desde el punto de vista histórico
1.2.- Desde el punto de vista teórico
1.3.- Desde el punto de vista práctico
2.- Métodos de estudio
2.1.- Método Cronológico
2.2.- Método Sincrónico o Sistemático
3.- Noción del Derecho entre los romanos
3.1.- Justicia
3.2.- Equidad
3.3.- Jurisprudencia
3.4.- Principios fundamentales del Derecho
4.- Clasificaciones del Derecho
4.1.- Derecho Objetivo, Subjetivo y Positivo
4.2.- Derecho Público y Privado
4.3.- Derecho escrito y no escrito
4.4.- Derecho Común, Singular y Privilegios
4.5.- El Derecho Romano en la Legislación Boliviana
5.- Lecturas escogidas

BOLO 2 ETAPAS HISTÓRICAS DEL DERECHO ROMANO

1
 1.- El Estado Romano durante la Monarquía
1.1.- Organización Política
1.2.- Organización social
1.3.- Organización Jurídica
2.- El Estado Romano durante la República
2.1.- Organización Política
2.2.- Organización social
2.3.- Organización Jurídica
3.- El Estado Romano durante el Imperio
3.1.- Principado
3.2.- Imperio absoluto o autocrático
4.- Lecturas escogidas

SEGUNDA PARTE: INSTITUCIONES DEL DERECHO ROMANO

BOLO 3 DE LAS PERSONAS

1.- Concepto de persona
2.- Principio y extinción de la persona física
3.- Capitis diminutio
4.- Representación de los incapaces
5.- Status Libertatis
6.- Status Civitatis
7.- Status Familiae
8.- Personas Jurídicas
9.- Lecturas escogidas

BOLO 4. DE LAS COSAS Y LOS DERECHOS REALES

1.- Concepto jurídico de objeto, cosa, bien
2.- Clasificación de las cosas
3.- Res extra commercium
4.- Res in commercium
5.- El Patrimonio
6.- Los Derechos Reales. Concepto
7.- La Posesión
7.1.- Concepto. Elementos
7.2.- Protección de la posesión. Los interdictos
7.3.- Propiedad, posesión y detentación
8.- Lecturas escogidas

BOLO 5. DE LOS DERECHOS REALES SOBRE COSAS PROPIAS Y

SOBRE COSAS AJENAS
1.- Derechos Reales sobre cosa propia
1.1.- La propiedad. Concepto
1.1.1.- Distintas clases de propiedad
1.1.2.- Limitaciones legales al Derecho de propiedad
a) Limitaciones de Derecho Público
b) Limitaciones de Derecho Privado
1.1.3.- Modos de adquirir la propiedad
1.1.4.- Pérdida de la propiedad
1.1.5.- Protección legal de la propiedad
2.- Derechos Reales sobre cosa ajena
2.1.- La servidumbre. Concepto, clases
2.2.- Usufructo
2.3.- Uso
2.4.- Habitación
2.5.- Superficie
2.6.- De la enfiteusis y jus in agro vectigalis
3.- Lecturas escogidas

2
BOLO 6. DE LOS HECHOS, ACTOS Y NEGOCIOS JURÍDICOS
1.- Conceptos generales
2.- Clasificación de los actos jurídicos
3.- Elementos esenciales
3.1.- Consentimiento
3.2.- Objeto
3.3.- Causa
3.4.- Solemnidades
4.- Elementos accidentales
4.1.- Condición. Clases
4.2.- Plazo. Clases
5.- Ineficacia del acto jurídico, nulidad, anulabilidad
5.1.- Causas de ineficacia
5.2.- Vicios del consentimiento
6.- Lecturas escogidas

BOLO 7. DE LOS DERECHOS DE CRÉDITO U OBLIGACIONES

1.- Concepto, orígenes y fuentes
2.- Elementos de la obligación
3.- Clasificación de las obligaciones
4.- Fuentes de las obligaciones
4.1.- Los contratos. Concepto y clasificación
4.2.- Los cuasi contratos. Concepto
4.3.- Los delitos. Concepto
4.4.- Los cuasi delitos. Concepto
5.- Efectos de las obligaciones
5.1.- Cumplimiento de las obligaciones
5.2.- Incumplimiento de las obligaciones. Teoría de la culpa
5.3.- Consecuencias del incumplimiento. El retraso en el
cumplimiento
5.4.- Cesión de las obligaciones
5.5.- Garantía de las obligaciones
6.- Extinción de las obligaciones
6.1.- De las causas que extinguen la obligación ipso jure
a) Solutio per aes et libram
b) Aceptilación
c) Pago
d) Novación
e) Confusión
f) Mutuo disenso
g) Pérdida de la cosa debida
h) Muerte y capitis deminutio
6.2.- De las causas que dan excepción al deudor
a) Pacto de remisión
b) Compensación
c) Transacción
d) Pactum de non petendo
e) Praescriptio longi temporis
7.- Lecturas escogidas

BOLO 8. DEL DERECHO SUCESORIO

1.- Concepto. Desarrollo histórico y clases
2.- Adquisición de la herencia
4.1.- Necesarios
4.2.- Suyos
4.3.- Voluntarios
3.- Clases de sucesión
1.1.- De la sucesión testamentaria
1.2.- De la sucesión ab intestato

3
 4.- Lecturas escogidas

BOLO 9. DEL EJERCICIO, PROTECCIÓN Y EXTINCIÓN DE LOS

DERECHOS
1.- La acción. Clases
2.- Extinción de la acción
3.- Organización Judicial
4.- El Proceso Judicial
5.- Sistemas procesales ordinarios
6.- Sistema extraordinario
7.- Lecturas escogidas

TERCERA PARTE: OTRAS CULTURAS DISTINTAS A LA ROMANA

BOLO 10. CULTURA Y CODIFICACIÓN HINDÚ

1.- El Derecho indo en sus fuentes y en su carácter
2.- El Código de Manú
2.1.- El sistema de castas
2.2.- El Matrimonio
2.3.- El derecho de sucesión
2.4.- El derecho real o de cosas
2.5.- El derecho de obligaciones
3.- Lecturas escogidas

BOLO 11. CULTURA Y CODIFICACIÓN CHINA

1.- Ubicación geográfica
2.- La primitiva doctrina del Cielo
3.- La doctrina de Lao tse
4.- La doctrina de Confucio o Khongtseu
5.- El Budhismo
6.- Lecturas escogidas

BOLO 12. CULTURA Y CODIFICACIÓN EGIPCIA

1.- Ubicación geográfica
2.- Cultura y codificación
3.- Carácter
4.- Aportes al Derecho
5.- Lecturas escogidas

BOLO 13. CULTURA Y CODIFICACIÓN PERSA O BABILONICA

1.- Ubicación geográfica
2.- Organización social y jurídica
3.- Influencia en la religión y Derecho Comercial
4.- Lecturas escogidas

BOLO 14. CULTURA Y CODIFICACIÓN HEBREA

1.- Ubicación geográfica
2.- La Biblia
3.- Aportes al derecho
4.- Lecturas escogidas

BOLO 15. CULTURA Y CODIFICACIÓN GRIEGA

1.- Ubicación geográfica
2.- La división de las personas
2.1.- El ciudadano
2.2.- Los periecos y metecos
2.3.- Los extranjeros
2.4.- La esclavitud

4
 3.- El matrimonio
3.1.- El poder paterno
3.2.- La sucesión
3.3.- El derecho real
3.4.- El derecho de obligaciones
3.5.- El derecho penal
4.- Lecturas escogidas

BOLO 16. CULTURA Y CODIFICACIÓN DE LOS PUEBLOS QUE ABRAZARON EL

CRISTIANISMO, ESPECIALMENTE GERMÁNICOS
1.- Origen, carácter y sentido de la vida y del derecho en las razas cél
ticas, germanas y eslavas
2.- Estado general y jurídico de los alemanes en sus primeros tiempos
3.- El orden jurídico
4.- Historia política y jurídica de Alemania desde el establecimiento de las
tribus germánicas en el Imperio Romano, hasta la época reciente
4.1.- Relaciones públicas del período merovingio
4.2.- Constitución Carlovingia
5.- El imperio alemán como monarquía feudal
6.- Disolución del imperio
7.- Lecturas escogidas

BOLO 17. DESARROLLO DEL DERECHO DURANTE LA EDAD MEDIA

1.- Antecedentes generales
2.- Corpus Juris Canonici, Fuentes
3.- Elementos
3.1.- Decretum Gratiani
3.2.- Colección de Decretales de Gregorio IX
3.3.- Liber sextus Decretalium
3.4.- Clementinarum (sc. Constitutionum) libri V
4.- Lecturas escogidas

BOLO 18. DESARROLLO DEL DERECHO EN LA MODERNIDAD. MOVIMIENTO

CODIFICADOR EN EUROPA Y AMERICA
1.- Iusnaturalismo racionalista y positivismo
2.- Código y Codificación
3.- Constitución y Constitucionalismo
4.- La evolución constitucional en Europa
5.- El proceso constitucional en América
6.- El proceso codificador europeo
7.- La Escuela Histórica del Derecho: fundación, metodología,
características e importancia
8.- La codificación en Europa y América Latina
9.- Lecturas escogidas

BOLO 19. DERECHO Y CODIFICACIÓN BOLIVIANA

1.- Derecho pre colonial
2.- Derecho Colonial
2.1.- Derecho Indiano
2.2.- Derecho Castellano
3.- Derecho intermedio o revolucionario
4.- Derecho Republicano o Derecho Boliviano propiamente dicho
5.- Carácter Pluricultural de nuestro Derecho
6.- Lecturas escogidas

4. ORIENTACIÓN METODOLÓGICA
La metodología en la enseñanza de la Historia del Derecho y Derecho Romano
pretende seguir los principios fundamentales de la pedagogía moderna, cuya base

5
radica en que EL EDUCANDO INTER-ACTUA EN SU PROPIA FORMACION; por lo tanto,
los principios a ser aplicados serán:

 La capacidad y voluntad de asumir responsabilidades en clases

 El hábito de la reflexión independiente y pensamiento crítico
 La capacidad de poder formar su propio juicio y de exponerlo
 La iniciativa y capacidad de formar nuevas ideas
 La capacidad y voluntad de constituirse en líder, en tanto que miembro de un
grupo
 La facultad de adaptarse rápidamente a nuevas situaciones
 El desarrollo de la conciencia social en el marco del respeto de sí mismo, de los
demás y de la libertad.
 La voluntad de aprender por sí mismo

El avance teórico de cada uno de los temas que forman parte del programa general
estará vinculado estrechamente a la aplicación de diferentes métodos en la enseñanza,
fundamentalmente el HISTÓRICO, ANÁLISIS Y COMPARATIVO.

 HISTÓRICO.- A través de un estudio detallado de todos los antecedentes,

causas y condiciones históricas en las que surgió y se desarrolló el Derecho en
diferentes culturas.
 ANALISIS.- A través de un estudio crítico basado en la división de la Historia
a saber: El Derecho en la Edad Antigua, desde la invención de la escritura hasta la
caída del Imperio Romano de Occidente el año 476 a.C., la edad media hasta la
caída del Imperio Romano de Oriente 1453 d.C o descubrimiento de América en
1492, durante la edad moderna hasta la Revolución Francesa de 1789, la edad
contemporánea hasta la llegada del hombre a la Luna e invención invención de la
computadora y el desarrollo del Derecho en el período tecnotrónico o de la
globalización.
 COMPARATIVO.- A través de un estudio comparativo de los principios
generales, figuras e instituciones jurídicas del pasado con las existentes en la
actualidad, para su proyección hacia el futuro.
 HISTÓRICO.- A través de un estudio detallado de todos los antecedentes,
causas y condiciones históricas en que surgió y se desarrolló la legislación romana,
desde su fundación el año 753 a.C. hasta la muerte de Justiniano el 565 d.C.
Consideramos que el desarrollo histórico de Roma no ha tenido un carácter casual
y desordenado, sino al contrario ha estado regido por leyes objetivas cuya acción
concatenada condicionó los nexos y las relaciones causales.
 ANÁLISIS.- A través de un estudio basado en la división de la Historia de
Roma: Monarquía, República e Imperio y en la división del Derecho Romano según
el profesor español C. Lopez Nuñez: Derecho Quiritario, Derecho Honorario,
Derecho Jurisprudencial y Derecho de la Codificación.

Cada uno de los métodos a utilizarse, estarán operacionalizados con la utilización de

diferentes técnicas, materiales y recursos pedagógicos eficaces, los cuales permitirán
lograr que el educando APRENDA A APRENDER, de tal forma que:

 Los conocimientos adquiridos sean social y profesionalmente relevantes

 Los conocimientos sean culturalmente pertinentes
 Los alumnos adquieran aprendizajes y competencias significativas para el
ejercicio de la abogacía.

5. SISTEMA DE EVALUACIÓN

6
 La evaluación en esta asignatura se realizará tomando en cuenta la evaluación
diagnostica, evaluación formativa y la sumativa.
La evaluación diagnóstica se realizará al inicio de las clases, por medio de la
observación de las actividades realizadas por los estudiantes y la exploración por
medio de preguntas formuladas por el facilitador durante la clase y debates sobre
temas específicos.

La evaluación formativa se realizará durante el transcurso de todo el semestre, de

manera formal mediante la observación de las actividades realizadas, con controles de
calidad interno (autoevaluación) y controles de calidad externo (coevaluación);
además de la exploración por medio de preguntas formuladas por el docente durante
las clases.

La evaluación sumativa está directamente con la evaluación cuantitativa en la escala

del 1 al 100, considerando los siguientes parámetros: que igual o mayor a 51 puntos
es aprobado y menor a 51 puntos es reprobado.

Elementos de evaluación

Se pretende lograr la EVALUACION INTEGRAL DEL EDUCANDO, en cuanto a

conocimientos, habilidades, actitudes, competencias y valores, para lo cual se tomará
en cuenta:

a) EVALUACION INDIVIDUAL
 Participación en clases
 Consistencia en las respuestas. Análisis crítico
 Iniciativa en actividades curriculares, co-curriculares y extra-curriculares
 Responsabilidad y puntualidad en la asistencia a clases, entrega de
trabajos de investigación, control de lectura, etc.

b) EVALUACION GRUPAL
 Liderazgo
 Participación democrática al interior del grupo
 Estrategias didácticas utilizadas en el caso de exposiciones

PARCIALES PUNTAJE ASPECTOS DISTRIBUCION

EVALUADOS DEL PUNTAJE
PRIMER 30 pts. TRABAJOS 10 pts.
PARCIAL PRACTICOS
ASISTENCIA 5 pts.
EXAMEN ESCRITO 15 pts.
SEGUNDO 30 pts. TRABAJOS 10 pts.
PARCIAL PRACTICOS
ASISTENCIA 5 pts.
EXAMEN ORAL 16 pts.
EXAMEN 40 pts. TRABAJOS 25 pts
FINAL PRACTICOS
EXAMEN PRÁCTICO 25 pts.
100 pts.

6. BIBLIOGRAFÍA
6.1. Bibliografía base
 CASTRESANA Amelia, “Derecho Romano el arte de lo bueno y de lo justo”, 2da. Edición,
Edit. Tecnos, Madrid-España, 2015.

7
 FONSECA Tapia Cesar, “Manual de Derecho Romano”, Edit, ADRUS, Perú, 2011.
 HERREÑO Hernandez Angel, “¿Todo o nada? Principio de integralidad y derechos Sociales,
Editorial, Bogota-Colombia, 2008.
 ORDOÑEZ Maldonado Alejandro, “El nuevo Derecho, el nuevo orden mundial y la revolución
cultural”, Ediciones Doctrina y Ley Ltda., Bogota-Colombia, 2007.
 MEDELLIN Aldana Carlos, MEDELLIN Forero Carlos y MEDELLIN Becerra Carlos,
“Lecciones de Derecho Romano”, 14ava Edición, Edit. TEMIS, Bogota-Colombia, 2006.
 NOGALES de Santivañez, “Apuntes de Derecho Romano”, 3ra. Edición, Edit. TEMIS, La
Paz-Bolivia, 2009.
 CASTRESANA Amelia, “Derecho Romano el arte de lo bueno y de lo justo”, eda. Edición,
Edit. TECNOS, España 2015.

6.2. Bibliografía complementaria

 FONSECA Tapia César, “Manual de Derecho Romano”, Editorial ADRUS, Perú, 2011.
 CIEZA Montenegro Nórvil y RAMIREZ Chavally Willy, “Derecho Romano”, Fondo Editorial de
la Universidad Alas Peruanas, Perú, 2006JORDAN Quiroga Augusto, “Derecho Romano”,
2da. Edición, Editorial Fe de Erratas, Cochabamba-Bolivia, 2012.
 BOAVENTURA de Sousa Santos, Justicia Indígena, Plurinacionalidad, e Interculturalidad en
Bolivia, Fundación Rosa Luxemburg, Edit. Abya Yala, Quito-Ecuador, 2013.
 CONFEDERACIÓN DE PUEBLOS INDÍGENAS DE BOLIVIA, “Justicia de los pueblos
indígenas y originarios-Estudio de Casos”, Red de Participación y Justicia, Santa Cruz-
Bolivia, 2007.
 NICOLAS Vincent, FERNANDEZ Marcelo y FLORES Elba, “Modos originarios de Resolución
de Conflictos en Pueblos Indígenas de Bolivia”, Edit. PIEB, La Paz-Bolivia, 2007.
 ALBA Oscar y CASTRO Sergio, “Pluralismo e Interculturalidad”, 1ra. Edición, Edit. Comisión
de Justicia de la Asamblea Constituyente, Sucre-Bolivia, 2008.
 GARCIA Netto Irma Adriana, “Principios Generales del Derecho Latinoamericano”, Edit
Eudeba, Buenos Aires-Argentina, 2014.
 SILVA Vallejo José Antonio, “Derecho Comparado”, Edit. LEGALES, Perú, 2015

6.3. Bibliografia virtual

www.jurídicoes.com; www.infoderecho.com; www.uslau.com; ww.viajuridica.com;
ww.todoelderecho.com.