ESCUELA PREPARATORIA NUM.
2 DEL ESTADO
BIOLOGIA
“LEYES DE MENDEL”
AVENDAÑO BARON ANTONIO DE JESUS
“6º I”
TUXTLA GUTIERREZ CHIAPAS A 16 DE ABRIL DEL
2021
LEYES DE MENDEL
INTRODUCCIÓN.
Las Leyes de Mendel son un conjunto de reglas básicas sobre la transmisión por herencia de
las características de los organismos padres a sus hijos. Se consideran reglas más que leyes,
pues no se cumplen en todos los casos, por ejemplo cuando los genes están ligados, es decir,
se encuentran en el mismo cromosoma. Estas reglas básicas de herencia constituyen el
fundamento de la genética. Las leyes se derivan del trabajo realizado por Gregor Mendel
publicado en el año 1865 y el 1866, pero éste fue ignorado por largo tiempo hasta su
redescubrimiento en 1900.
LAS 3 LEYES DE MENDEL.
1. PRIMERA LEY: PRINCIPIO DE
UNIFORMIDAD.
“AL CRUZAR A DOS RAZAS PURAS, LA
DESCENDENCIA SERÁ HETEROCIGÓTICA Y
DOMINANTE”.
Para describir este principio, Mendel crio guisantes color
amarillo (Dominante) con una especie escasa de
guisantes verdes (Recesivo). El resultado de este cruce,
generó una descendencia totalmente amarilla.
Aunque observamos efectivamente que se ha producido
una mezcla genética entre los progenitores (Aa), la
generación F1 ha salido amarilla. Esto es debido a la dominancia del alelo “A” (amarillo)
respecto al alelo “a” (verde). Cuando ambos están juntos, solo se manifiesta el dominante
2. SEGUNDA LEY: PRINCIPIO DE DISTRIBUCÍON
INDEPENDIENTE.
“AL CRUZAR DOS RAZAS HÍBRIDAS, LA DESCENDENCIA SERÁ HOMOCIGOTICA E
HIBRIDA AL 50%”.
Con una gran intuición científica, Mendel tomó los
guisantes de la generación F1 (de la primera ley) y
los cruzo entre sí.
Por su sorpresa, el 25% de la descendencia de esos
guisantes amarillos, salieron verdes, por esta razón,
aunque dos miembros de una pareja tengan ojos
marrones, si ambos guardan un gen recesivo para el
color azul, existe un 25% de posibilidades de que sus
hijos hereden ojos azules (como los de sus abuelos).
3. TERCERA LEY: PRINCIPIO DE LA INDEPENDENCIA DE
LOS CARACTERES.
“AL CRUZAR VARIOS CARACTERES, CADA UNO DE ELLOS SE TRANSMITE DE
MANERA INDEPENDIENTE”.
Para comprobar este principio de Mendel,
cruzó guisantes amarillos lisos (dominantes),
con guisantes verdes y rugosos (recesivos).
La descendencia “AaRr” a su vez se
autofecundó para dar lugar a una siguiente
generación.
De este modo comprobó que las características de los guisantes no interfieren
entre sí, y se distribuyen individualmente. De dos guisantes amarillos y lisos
crecieron:
9 Guisantes A/L.
3 Guisantes A/R.
3 Guisantes V/L.
1 Guisante V/R.
CONCLUSIÓN.
La genética, es sencillamente maravillosa, se dice que todos los seres humanos somos
únicos, y Mendel fue el que nos dio la razón, como los genes de cada persona son totalmente
únicos y nos dan las normas o reglas que nuestro desarrollo seguirá a lo largo de toda nuestra
vida, las descendencia hereda pares de genes de padre y madre, estos se combinan, he aquí
que todos somos diferentes, pero siempre compartimos rasgos familiares a pesar de todo, que
sería muy bueno si solo heredáramos el físico, pero no es así, esto también tiene su lado malo
y es que también es muy posible heredar condiciones médicas que son perjudiciales para
nuestro óptimo desarrollo, cabe recalcar y decir que es gracias a la genética mendeliana se
explica todo el proceso de transmisión de herencia, dígase las reglas de herencia a la
descendencia proveniente de los padres.
BIBLIOGRAFIA:
https://www.ucm.es/data/cont/media/www/pag-56185/12-Los
%20experimentos%20de%20Mendel.pdf
https://es.wikipedia.org/wiki/Cuadro_de_Punnett
https://es.khanacademy.org/science/high-school-biology/hs-classical-
genetics/hs-introduction-to-heredity/a/mendel-and-his-peas
https://sandrobettas.wordpress.com/2019/01/22/las-tres-leyes-de-gregor-
mendel/
PREGUNTAS:
1) PERSONAJE QUE SE LE ATRIBUYE SER EL PADRE DE LA GENÉTICA:
Gregor Johann Mendel, sistematizando sus observaciones sobre los híbridos que
formo.
2) ¿POR QUÉ MENDEL DECIDIÓ TRABAJAR CON CHICHAROS?
Sus principales motivos para trabajar con los chicharos fueron:
Su bajo costo.
Fáciles de obtener en el mercado.
Ocupaban poco espacio.
Tiempo de generación relativamente cortos.
3) DEFINE FECUNDACIÓN CRUZADA.
Esta es la realizada de forma “natural” en las especies alógamas; o la que se efectúa
también en especies autógamas realizando la emasculación y la polinización artificial o
controlada.
4) EN EL ESTUDIO DE LOS RASGOS DEL CHÍCHARO (REFERENTE AL COLOR DE
FLOR) QUE REALIZÓ MENDEL ¿EN QUE SE BASÓ PARA DECIR QUE EL COLOR
MORADO REPRESENTA A UN ALELO DOMINANTE Y LAS FLORES BLANCAS A UN
ALELO RECESIVO?
Una forma de una característica, como alta, siempre ocultó a la otra forma, como baja,
en la primera generación después del cruzamiento. Mendel llamó a la forma visible
rasgo dominante (Flor morada) y a su forma oculta el rasgo recesivo (Flor blanca).
5) ¿QUÉ ES UNA RAZA PURA?
Son de raza pura para un carácter todos aquellos individuos que cruzados entre sí,
siempre dan descendientes que presentan ese mismo carácter.
6) ¿QUÉ ES UN HÍBRIDO?
Son híbridos para un carácter aquellos individuos que cruzados entre sí, pueden dar
descendientes con algún carácter no presente en los padres.
7) MENCIONA LOS 3 PUNTOS CLAVE A LOS QUE SE LE ATRIBUYE EL ÉXITO DE LOS
EXPERIMENTOS DE MENDEL.
1. Elección de los guisantes una planta que se fecunda así misma, de sencillo cultivo,
ciclo corto y que permite un fácil control de la polinización.
2. Selección de caracteres discretos como el color de la flor y la textura de las semillas.
3. Estudiar cada carácter por separado; Analizar estadísticamente el resultado de los
cruces; Elegir caracteres no ligados cuando estudiaba la herencia simultanea de dos de
ellos.
8) ¿QUÉ ES UN CUADRO DE PUNNETT?
El tablero o cuadro de Punnett es un diagrama diseñado por Reginald Punnett y es
usado por los biólogos para determinar la probabilidad de que un producto tenga un
genotipo particular. El cuadro de Punnett permite observar cada combinación posible
para expresar, los alelos dominantes (representados con letra mayúscula) y recesivos
(letra minúscula), nos muestra todos los tipos posibles de descendientes que podrían
producirse en el entrecruzamiento. La probabilidad de que el producto tenga el
genotipo BB es de 25%, con Bb es de 50% y con bb de 25%. Todos los genotipos son
alelos, por lo tanto todos son conocidos como un punnett normal o adyacente.
