Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
ALITAT
ALITAT
Investigación científica
Ander Egg concluye a partir de varias definiciones, en una que nos presenta una
amplia proyección en relación con las diversas disciplinas científicas: “[…] es un
procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico, que permite descubrir
nuevos hechos o datos, relaciones o leyes, en cualquier campo del conocimiento
humano”.
Algunas características de la investigación según Tamayo y Tamayo incluyen:
-Descubrimiento de características generales
-El investigador parte de resultados anteriores, planteamientos, proposiciones o
respuestas en torno al problema que le ocupa.
-La investigación debe ser objetiva, es decir, el investigador debe eliminar
preferencias y sentimientos personales.
4
Cuando hablamos de formas o tipos de investigación, nos referimos a las ya
establecidas tradicionalmente. Según esto, tenemos dos formas de investigación:
1. La investigación básica, fundamental o pura, su objeto es incrementar el
conocimiento de los principios fundamentales existentes, es decir, se recopila
más información para agregarla a la que ya existe previamente. Es así que
Pardinas nos dice que la investigación pura “tiene como objeto el estudio de un
problema destinado exclusivamente al progreso o a la simple búsqueda del
conocimiento.
2. Investigación aplicada, se relaciona con la anterior ya que depende de ella
para su ejecución o aplicación a situaciones concretas.
Histórica
Descriptiva
Experimental
-Preexperimentales
-Experimentales
-Cuasiexperimentales
Investigación Correlacional
Estudio de caso
Investigación ex post facto sobre hechos cumplidos (para establecer
posibles relaciones de causa-efecto)
Investigación comparada
Investigación de mercados
Investigación evaluativa
5
Investigación cualitativa
Investigación de acción participativa
Investigación etnográfica
Investigación cuantitativa
6
El objeto de estudio es el elemento singular empírico. Sostiene que al
existir relación de independencia entre el sujeto y el objeto, ya que el
investigador tiene una perspectiva desde afuera.
Observa relaciones causales entre fenómenos sociales desde una
perspectiva mecanicista.
Estudia el comportamiento humano en situaciones naturales o
artificiales.
Asume una postura objetiva, separando su postura con respecto a los
participantes en la investigación y la situación.
Concepción lineal de la investigación a través de una estrategia
deductiva.
Emplea procedimientos de inferencia estadística para generalizar las
conclusiones de una muestra a una población definida.
Es de método hipotético-deductivo
Limitaciones
En términos generales puede decirse que el análisis Cuantitativo es típico sobre
todo en la las ciencias sociales que trabajan con poblaciones, se liga al Empirismo
y a la Ideología del proceso de las ciencias Sociales".
7
•La conjugación Cuantitativa de agrupaciones para estudiar los sistemas Sociales.
•Tomar una parte del sistema como variable independiente (causa) y todo el de los
datos Cuantitativos lo que se puede observar en las investigaciones tradicionales.
Técnicas
1) Entrevista
Directa: la entrevista directa se realiza en forma presencial. Las
condiciones son las siguientes:
-Nivel cultural del entrevistado
-Cuidar la apariencia
-Actitud
Indirecta: Es todo lo contrario a la anterior, se pierde la gestualidad y
actitud. Emplea como instrumento la Ficha de entrevista.
2) Observación
Observación directa: El investigador es quien se hace cargo de esta
acción.
Observación indirecta: Se da cuando otros intervienen en la observación.
Sus instrumentos son:
-Ficha de observación
-Lista de cotejo
-Anecdotario
3) Encuesta
La encuesta tiene como instrumento al cuestionario. Los ítems deben estar
en forma de pregunta.
-Preguntas abiertas
-Preguntas cerradas
-Preguntas mixtas
Investigación cualitativa
8
La investigación cualitativa busca determinar los significados que las personas
asignan a los hechos de su vida cotidiana, así como los procesos de interpretación
que utilizan para construir el conocimiento de la realidad. Busca conocer
conductas, comportamientos, actitudes de las personas.
9
Siguiendo a Mejía podemos definir la investigación cualitativa como “el proceso
metodológico que utiliza palabras, textos, discursos, dibujos, gráficos e imágenes”
(Mejía, 2007:146)
Características
Se plantean las siguientes características según Tamayo y Tamayo:
10
obedece a una lógica propia de organización, de funcionamiento y de
significación.
c) Es interactiva y reflexiva. Los investigadores son sensibles a los efectos
que ellos mismos causan a las personas que son objeto de su estudio.
d) Es naturalista y se centra en la lógica interna de la realidad que analiza.
Los investigadores cualitativos tratan de comprender a las personas dentro
del marco de referencia de ellas mismas.
e) No impone visiones previas. El investigador cualitativo suspende o aparta
temporalmente sus propias creencias, perspectivas y predisposiciones.
f) Es abierta. No excluye de la recolección y el análisis de datos puntos de
vista distintos. Para el investigador cualitativo todas las perspectivas son
valiosas. En consecuencia, todos los escenarios y personas son dignos de
estudio.
g) Es humanista. El investigador cualitativo busca acceder por distintos
medios a lo personal y a la experiencia particular del modo en que la
misma se percibe, se siente, se piensa y se actúa por parte de quien la
genera o la vive.
h) Es rigurosa de un modo distinto al de la investigación denominada
cuantitativa. Los investigadores cualitativos buscan resolver los problemas
de validez y de confiabilidad por las vías de la exhaustividad y del
consenso intersubjetivo.
Métodos
a) Métodos Hermenéutico-Interpretativos
1) Método Hermenéutico
Hoy en día, el método sirve para aproximarse a cualquier texto, sea éste
histórico, periodístico, teórico, discursivo, trascripción de entrevistas, etc., etc.
De hecho algunos hermeneutas expresan la posibilidad de hacer
11
interpretaciones de la realidad concreta siempre que ésta sea vista como un
texto que se pone en contexto.
12
3) El Método Etnometodológico
Este método difiere del anterior en tanto que, aun cuando enfoca también la
cultura, no se especializa en la observación e interpretación de culturas más o
menos completas y cerradas sino que lo hace más bien tomando en cuenta los
rasgos culturales de las personas develados a través de los métodos que usan
para resolver la realidad cotidiana, indistintamente de su ubicación geográfico-
social y/o pertenencia a una cultura más amplia. Se observan, analizan y
reflexionan, los métodos socio-culturales y cotidianos del vivir diario de las
personas y no tanto la dimensión más amplia y completa que tienen las
tradiciones en tanto estructuras de identificación cultural.
5) El Método Fenomenológico
Este es un método más adecuado para abordar investigaciones que tienen que
ver con el mundo interior de las personas. Se centra de la interpretación de los
“fenómenos” tal y como se le presentan a la persona en su fuero interno. Para
este método, la realidad no está fuera de manera objetiva, sino que se
constituye subjetivamente de aquello que sucede en el interior de las personas
como consecuencia del vivir y al margen de toda teoría. Así, el método
observa, analiza y reflexiona percepciones, sensaciones, sentimientos,
13
imaginaciones, sueños, pensamientos, procesos cognitivos, recuerdos,
afectos, pasiones, etc., poniendo entre paréntesis, es decir, tomando distancia
de toda preconcepción conceptual o teórica. Es el método por excelencia para
investigaciones clínicas, psiquiátricas, psicológicas, educativas, etc.
14
Aunque el nombre sugiere una cercanía con el Método de la Teoría
fundamentada, difiere radicalmente de esta en el sentido que su observación,
análisis y reflexión no está hecha sobre datos obtenidos de la realidad empírica
misma, sino justamente de datos obtenidos de conceptualizaciones teóricas
anteriores. El trabajo investigativo se sostiene por el conjunto de inferencias
que se pueden ir haciendo a partir del análisis y reflexión de lo postulado por
teóricos anteriores. Difiere también del Método conceptual deductivo, no
únicamente porque aquí la postura epistemológica es hermenéutico-
interpretativa (a diferencia de una postura positivista) sino porque la
construcción de sentido se hace precisamente en dirección contraria a la
deductiva en tanto que la estructura que se busca construir como explicación
teórica nueva respecto de conceptos teóricos anteriores, es inductiva.
15
ser resuelto. Es al mismo tiempo una metodología de investigación y un
método de intervención social, por ser un movilizador social que genera tejido
social. (Katayama, 2014:61)
Lo que propugna es un cambio social mediante un diagnóstico, análisis,
propuesta de cambio y aplicación de soluciones a una problemática social,
que involucre a los propios protagonistas. En cada uno de estos puntos
participa la comunidad.
2.1 Etapas y fases de la IAP
Etapas
Delimitación de los problemas y los objetivos a trabajar
Diagnóstico de la problemática y recojo de las propuestas o
posibles soluciones.
Concreción de las propuestas en líneas de acción
Puesta en marcha de acciones
Fases
1° Planteamiento de la investigación
2° Recogida de la información
3° Constitución del grupo de IAP
4° Introducción de elementos analizadores
5° Inicio del trabajo de campo
6° Entrega y discusión del primer informe
7° Trabajo de campo
8° Análisis de textos y discursos
9° Entrega y discusión del segundo informe
10° Realización de talleres
11° Construcción del Programa de Acción Integral
12° Entrega del informe final
La entrevista en profundidad
16
Es una interacción dialógica, personal y directa entre el investigador y el sujeto
estudiado. Se busca que el sujeto exprese de manera detallada sus
motivaciones, creencias y sentimientos sobre un tema.
Grupos de discusión
Llamados también grupos focales o focus group son un conjunto de personas
que tienen características comunes o un perfil compartido que es relevante
para recolectar los datos que nos interesan. Lo usual y óptimo es que no sean
más de 15 personas.
Estudio de casos
El estudio de casos utiliza una combinación de métodos: observaciones
personales, el uso de informantes para proporcionar datos actuales e
históricos, entrevistas directas, y el rastreo y estudio de documentos
pertinentes y registros en poder del gobierno local o nacional, de viajeros, etc.
(Cosley y Lury, 1987:65)
Observación participante
La observación participante no la debe realizar un miembro de la propia
comunidad pues por su cercanía a ésta es imposible que sea neutral en la
práctica. En ese sentido, quien hace la investigación es alguien que no
pertenece a l grupo que se va a investigar.
Lo que se debe hacer es realizar notas de campo o bitácoras bien
desarrolladas y detalladas registrando toda la información relevante desde el
inicio hasta el final del trabajo de campo. Buscar informantes claves que nos
permitan obtener información confiable y con sentido.
17
Etapas de la investigación cualitativa
1. Problema de investigación
2. Revisión de literatura
3. Hipótesis (opcional)
4. Diseño de la investigación
5. Trabajo de campo
6. Análisis de datos
18
es decir entre los llamados paradigmas cuantitativos y paradigmas cualitativos, sigue
vigente y no ha alcanzado consenso.
La investigación cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan datos
cuantitativos sobre variables. La investigación cualitativa evita la cuantificación. Los
investigadores cualitativos hacen registros narrativos de los fenómenos que son
estudiados mediante técnicas como la observación participante y las entrevistas no
estructuradas. La diferencia fundamental entre ambas metodologías es que la
cuantitativa estudia la asociación o relación entre variables cuantificadas y la
cualitativa lo hace en contextos estructurales y situacionales.
A continuación se presenta una tabla elaborada por Fernández y Díaz donde hace
una comparación entre ambos enfoques.
Subjetiva Objetiva
No generalizable Generalizable
Holista Particularista
19
Por otro lado Stake (1998) centra la diferencia en:
CONCLUSIONES
20
BIBLIOGRAFÍA
21
Vasilachis De Gialdino, Irene (2006). Estrategias de investigación cualitativa. México,
Gedisa.
22