Teoría de los gases

Juan Sebastian Castro Cicuamia

11°C

ASOCIACION ALIANZA EDUCATIVA COLEGIO LA

GIRALDA
Química
Bogotá D.C.
2021

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Contenido

Resumen 3

Abstract 3

Materiales 4

Introducción 4

Objetivos 4

Marco Teórico 5/6

Procedimiento 6

Resultados 7

Conclusiones 7

Bibliografía 7

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Resumen
Se realiza un experimento en casa con el objetivo de observar una de las Teorías
de los gases en el ambiente cotidiano y como a partir de tres simples objetos se
pudo observar una teoría de los gases, mediante este experimento observaremos
como mediante simples materiales es posible hacer la levitación y aumento de
tamaño de un guante gracias a los gases.

Palabras Clave: Teoría de los gases, Experimento.

Abstract
An experiment is carried out at home with the aim of observing one of the theories
of gases in the everyday environment and since a theory of gases could be
observed from three simple objects, through this experiment we will observe how
using simple materials it is possible to do the levitation and enlargement of a glove
thanks to gases.

Keywords: Theory of gases, Experiment.

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Materiales:
- Un guante de látex.
- Una botella grande de plástico.
- Unas tijeras.
- Un recipiente grande (si es transparente, mejor).
- Agua.

Introducción

En la realización de las prácticas de laboratorio en el colegio se han logrado

Identificar los diferentes tipos de teorías sobre los gases a través del uso de
Algunos materiales caseros, lo cual permite que como estudiante relacione la
Vida cotidiana con la química para apropiarme de los conceptos.

Objetivos

 Entender las diferentes teorías sobre los gases

 Identificar y diferenciar los tipos de teorías

 Reconocer los cambios de estado a través de la realización de las prácticas

de laboratorio.

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Marco Teórico
Leyes de los Gases (Tomado de (Química: la ciencia central, 1977))

El gas es un término químico que se refiere a estado de agregación de la

Materia, el cual carece de forma y volumen, esto se debe a la manera
Como está compuesto, ya que está integrado por moléculas que no se
Encuentran unidas.
Leyes de los Gases

 Ley de Avogadro: Avogadro descubre en 1811 que, a presión y

temperatura constantes, la misma cantidad de gas tiene el mismo volumen
independientemente del elemento químico que lo forme, El volumen (V) es
directamente proporcional a la cantidad de partículas de gas (n)
independiente del elemento químico que forme el gas Por lo tanto: V1 / n1 =
V2 / n2 Lo cual tiene como consecuencia que:
1. Si aumenta la cantidad de gas, aumenta el volumen
2. Si disminuye la cantidad de gas, disminuye el volumen
 Ley de Boyle: Boyle descubrió en 1662 que la presión que ejerce un gas
es inversamente proporcional a su volumen a temperatura y cantidad de
gas constante: P = k / V → P · V = k (k es una constante). Por lo tanto: P1 ·
V1 = P2 · V2 Lo cual tiene como consecuencia que:
1. Si la presión aumenta el volumen disminuye
2. Si la presión disminuye el volumen aumenta
 Ley de Charles: Charles descubrió en 1787 que el volumen del gas es
directamente proporcional a su temperatura a presión constante: V = k · T
(k es una constante). Por lo tanto: V1 / T1 = V2 / T2 Lo cual tiene como
consecuencia que:
1. Si la temperatura aumenta el volumen aumenta
2. Si la temperatura disminuye el volumen disminuye.

 Ley de los Gases Ideales: Los gases ideales poseen las siguientes
propiedades: Las moléculas del gas se mueven a grandes velocidades de
forma lineal pero desordenada La velocidad de las moléculas del gas es
proporcional a su temperatura absoluta Las moléculas del gas ejercen
presión sostenida sobre las paredes del recipiente que lo contiene Los

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 choques entre las moléculas del gas son elásticas por lo que no pierden
energía cinética La atracción / repulsión entre las moléculas del gas es
despreciable Para estos gases ideales se cumple la siguiente ley: P · V = n
· R · T Donde n son los moles del gas y R la constante universal de los
gases

Ley de Charles: Ley de Gay - Ley de Avogadro Ley de Boyle:

Lussac:

Ley de Avogadro: Ley de Charles:

Procedimiento
1. El profesor nos organizó en grupos cooperativos.
2. El profesor realiza la explicación de cada uno de los procedimientos a
Realizar.
1. . Se cortan las botellas por la parte inferior (base)
2. Un recipiente se llena con agua.
3. Colocamos el guante en la parte superior de la botella.

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 4. Cogemos la botella de forma vertical con el guate mirando arriba y la
sumergimos en el recipiente.
5. Miramos lo que sucede.
3. Los estudiantes toman nota de los resultados observados.

Resultados
Procedimiento Imagen Lo sucedido
Cuando lo
introducimos en el
agua, lo que
ocurre es que el
líquido ocupa el
Guantes vivos espacio en el que
anteriormente
estaba el aire, y
éste último se ve
empujado hacia el
interior del guante,
haciendo que se
levante solo.

Conclusiones

 Este laboratorio me sirvió para aprender y reconocer que las leyes de los
gases se encuentran en la cotidianidad
 La química explica muchos fenómenos y cosas cotidianas en la vida.
 Las leyes de los gases se encuentran explicitas en la vida.

Bibliografía

Química: la ciencia central. (1997). Obtenido de

https://academia.utp.edu.co/quimica2/files/2018/09/quc3admica-la-ciencia-central-
brown.pdf

Hoy aprendí que : Se pueden evidenciar fácilmente las leyes de los gases en
diversas maneras