GESTIÓN Y LEGISLACIÓN EDUCATIVA.

TEMA 2
DESCENTRALIZACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO.

DOCENTE:

WILLY FERNANDO FIGUEROA.

TRABAJO PRESENTADO POR:

ID 390918 GISSELL GABRIELA GOMEZ GIL

ID 397894 OSCAR ALBEIRO GUACHAVEZ PINCHAO
ID 209506 FREDY ALEXIS DUQUE LOPEZ

SANTIAGO DE CALI
19 FEBRERO DEL 2021
 Descentralización del sistema educativo:

¿Qué es?:

Las políticas públicas que son el soporte teórico y legal de los sistemas educativos se pueden
caracterizar por su condición de ser centralizadas o descentralizadas. En este caso las
descentralizadas fundamentan su estructura y desarrollo a partir del reconocimiento a las
instituciones educativas de todos los niveles de escolaridad.

Los programas y proyectos descentralizados tienen la capacidad de visibilizar las

necesidades, los compromisos y los retos que ejecutan los diversos actores educativos, que
representan en la práctica, las reales posibilidades para mejorar la calidad de vida y la
movilidad social. La descentralización valora al docente de cada zona y da un lugar especial
al sector rural, al lugar apartado o al contexto marginal que desde aulas retiradas de los
privilegios del urbanismo, logran facilitar a los hijos de los campesinos y de los ciudadanos
excluidos acceder a la escolaridad para lograr conocimientos que les permita promoverse
junto con su familia. Igualmente, una política descentralizada reconoce que desde el
municipio es posible encontrar estrategias alternativas para la escolaridad de los niños, los
jóvenes, e incluso para que los adultos y personas mayores puedan ser incluidas a una
educación con calidad que genera potencialidades sociales.

Aspectos positivos:

La descentralización educativa en las condiciones adecuadas otorga a la educación algunas

ventajas, que permiten una mejor calidad, al igual que busca una mayor igualdad en la oferta
educativa. Algunos de esos aspectos positivos son:

● Da mayor autonomía a los municipios y a las instituciones, que adquieren la

capacidad de optimizar y administrar por su cuenta los recursos educativos.

● Estimula la creatividad de las instituciones en la gestión y el uso de los recursos

económicos destinados para los fines educativos, permitiendo un óptimo
aprovechamiento del mismo.
● En los sistemas que cuentan una mejor capacidad, la descentralización promueve la
innovación, y el mejoramiento del desempeño educativo.
● Permite el incremento en las tasas de estudiantes matriculados
● Permite que las regiones y los municipios hagan uso de la educación privada bajo
subsidio, para estudiantes de escasos recursos. Algo que en nuestro contexto
conocemos como colegios con cobertura.
Aspectos negativos:

Para lograr una efectiva descentralización es necesario contar con capacidades, medidas de
coordinación y mecanismos de rendición de cuentas, ya que sin esto se puede profundizar en
una gran desigualdad y fallas en el mejoramiento de la calidad del sistema educativo.

● La mayoría de las ETC, encargadas de definir e implementar las políticas educativas,

no cuentan con la capacidad financiera ni humana para manejar efectivamente su
sistema escolar e impulsar su mejora, especialmente aquellas que se encuentran
ubicadas en zonas rurales.
● Muchos municipios no cuentan con los recursos humanos, financieros ni técnicos para
garantizar la calidad de las escuelas o colegios bajo su responsabilidad. En casos
extremos como chocó, el MEN ha revelado que las ETC no han podido hacer una
gestión efectiva al corte del año 2015.
● La descentralización ha acentuado la desigualdad en áreas remotas y aisladas y
aquellas afectadas por el conflicto, donde las necesidades educativas son mayores,
pero su capacidad normalmente es mínima.
● La participación académica y el desempeño varían, especialmente en zonas de la
región con altos niveles de comunidades marginadas.
● Las relaciones entre los gobiernos locales y el gobierno central son insuficientes, a
pesar de que el MEN ha puesto de su parte para fortalecer la capacidad de las ETC y
sus secretarías de educación mediante varios mecanismos de apoyo.
 Bibliografía:

Capítulo 1, Colombia y su sistema educativo (Pág. 42 -45) Recuperado de:

file:///C:/Users/USUARIO/Downloads/doc2%2043-46.pdf