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DEFINICIÓN
INTRODUCCIÓN /HISTORIA
Descrita por primera vez en 1889 por el dermatólogo Hallopeau. Palabra viene
del griego thrix (pelo) y mania (locura) (2)
EPIDEMIOLOGÍA
CLASIFICACIONES DIAGNÓSTICAS
PSICOPATOLOGÍA
Para Buxbaum, Delgado y Mannino, este síntoma viene a ser un intento del niño
para resolver unos problemas planteados con objetos extraños, para lo que
utiliza el cuerpo como objeto intermediario o “de transición” (1).
NEUROBIOLOGÍA/ ETIOPATOGENIA
CLÍNICA
Es importante distinguir la TTM de la tracción del pelo habitual que ocurre en los
niños pequeños (menores de cinco años). La ocurrencia de la tracción de pelo en
la primera etapa de la vida es un fenómeno raro que probablemente comprende
menos del 1% de los casos (2).
La TTM puede desarrollarse en cualquier zona del cuerpo en que existan pelos,
sin embargo, el cuero cabelludo es la zona más afectada, con un patrón bizarro e
irregular (2).
Examen Residencia Psiquiatría Infantoadolescente USACH HFBC UCN 2018
Dra. Stephanie Contreras
• La región coronal es especialmente común, viéndose un patrón conocido
como el "signo del fraile".
• A medida que aumenta la edad de presentación aumentan también las zonas
de tracción de pelo, presentando frecuentemente los adolescentes y adultos
más de un sitio de tracción del cabello de forma simultánea, como pestañas y
cejas.
• Se han reportado con menor frecuencia otros lugares, como pubis, zona
perianal, nariz, oídos y abdomen.
• Las zonas afectadas nunca están completamente calvas, si no que se
observan pelos en distintas etapas de crecimiento, pelos quebrados, eritema
perifolicular, excoriaciones e incluso zonas con hemorragia, lo que ayuda a
realizar el diagnóstico diferencial con otras causas de alopecia de origen
dermatológico.
En general las formas "puras" son más bien raras, habiendo tendencia a la
mezcla de ambos subtipos en la mayoría de los pacientes (2).
• A menudo los pacientes examinan y tocan el cabello antes de arrancarlo.
• Primero lo seleccionan y separan del resto. Habitualmente el pelo arrancado
es descrito como diferente de los demás (seco, duro, de un color distinto,
grueso, etc.).
• Al arrancar el cabello, se produce daño en el folículo, que induce la aparición
de nuevos cabellos distróficos, siendo otra vez un objetivo y aumentando el
riesgo de ser arrancado.
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• Muchos individuos presentan rituales o actos asociados a la tracción del pelo,
como enrollarse el pelo entre los dedos antes de tirarlo, tirar el pelo con
ciertos dedos, examinar la raíz del pelo, pasar el pelo por los labios antes o
después de tirarlo, etc.
o Las mujeres presentan rituales con mayor frecuencia.
o En la población infantil se ha descrito que más del 50% practica algún
comportamiento asociado a la tracción del pelo, como pasarse el pelo
por los labios después de ser tirado. Un tercio muerde la raíz y del 5%
al 18% presenta tricofagia (ingesta del cabello)*.
* Esto último con el riesgo de complicarse con un tricobezoar o un
tricofitobezoar, pudiendo llegar a generar una obstrucción completa del
lumen gástrico.
* Se ha asociado la tricofagia a déficit de fierro, sin embargo los
estudios no son concluyentes.
* Perspectivas psicoanalíticas la asocian a mecanismos inconscientes
destructivos y agresivos.
* No está claro el curso longitudinal de la tricofagia, pero se ha
observado que, una vez que se inicia, va aumentando en el transcurso
del tiempo, empeorando el pronóstico de la TTM.
CARACTERÍSTICAS (2)
• Los episodios de tirarse el pelo pueden ser prolongados o cortos y ser
aislados u ocurrir varias veces todos los días por espacio de segundos a
minutos.
• La mayoría de los pacientes tienen episodios en solitario más que en grupos
y comúnmente usan la mano más diestra.
o Una minoría usa pinzas u otros implementos, lo que incrementa el
riesgo de lesión de la piel. A veces le arrancan cabellos a otras
personas, mascotas, muñecas y objetos.
• La conducta está típicamente confinada a uno o dos sitios del cuero
cabelludo.
o En el hombre la conducta afecta más zonas que en la mujer y muchas
veces afecta pelo de la cara, tórax y abdomen.
o Las zonas afectadas son frecuentemente ocultadas con maquillaje,
bufandas, sombreros y anteojos de sol.
• La tracción del cabello puede ser desencadenada por estresores o
presentarse en momentos de relajación u ocio, por ejemplo mientras se ve
televisión o se lee un libro.
o En general los pacientes no describen dolor y frecuentemente la
conducta ocurre en soledad y los pacientes tienden a negar o
minimizar el hábito.
GATILLANTES (2)
Se han descrito distintos tipos de estímulos que se relacionan con el hábito de
arrancarse el pelo. Éstos se pueden agrupar de la siguiente forma:
Afectivos Estados emocionales estimulan el arranque del pelo, como
ansiedad, aburrimiento, tristeza, tensión, frustración y soledad.
COMPLICACIONES (2)
A consecuencia de la extirpación repetida del cabello:
• Infecciones cutáneas
• Pérdida permanente de cabello
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• Síndrome del túnel carpiano
COORMOBILIDAD
Trastorno -
facticio
TRATAMIENTO
TRATAMIENTO NO FARMACOLÓGICO
Debe ser considerada la primera línea de tratamiento de TTM en niños. Incluye la
terapia conductual, la consejería y el apoyo familiar o terapia familiar en caso
necesario (2).
• Dos pequeños estudios randomizados demostraron la superioridad de la TCC
a la medicación (un estudio que utilizó clomipramina y la otra fluoxetina) (3)
• Un estudio sobre TCC mostró que si bien el primer punto de seguimiento
informó mejora en la autoestima, la depresión y la ansiedad; este progreso
virtualmente desapareció en el segundo seguimiento (3).
• La capacidad para detener el tirarse el cabello al final del tratamiento
conductual se asocia con una mayor probabilidad de mejoría (3)
• En casos de desencadenantes identificados, una breve consejería y el apoyo
y reaseguramiento por parte de los padres suelen ser suficientes para detener
y controlar la conducta (2).
• Las intervenciones terapéuticas de línea cognitivo conductual son las que han
mostrado mayor tasa de remisión de los síntomas, y dentro de ésta, la terapia
de inversión del hábito es la más utilizada (2).
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TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO
La farmacoterapia ofrece una modesta mejoría para TTM (3)
Tratamiento Farmacológico
lnhibidores • Son los fármacos más usados para el manejo de la TTM.
selectivos de la Por la similitud que presenta con los trastornos obsesivos
recaptación de compulsivos, se pensó que los ISRS podrían tener un
serotonina. importante efecto terapéutico. Sin embargo, varios
estudios clínicos randomizados doble ciego han
demostrado que los ISRS no son efectivos en el
tratamiento de los síntomas de la TTM en el adulto, y
estudios recientes en niños muestran que la respuesta
terapéutica de los ISRS son similares a los obtenidos con
placebo (2). En general, la respuesta a los ISRS parece
ser menor en TTM que lo que informes de ensayos de
tratamiento para pacientes con TOC (3)
• La fluoxetina es la que ha sido más estudiada, otros ISRS
no parecen obtener mejores resultados (2).
• Pueden ser útiles en el tratamiento de comorbilidades
como depresión y ansiedad, pero su utilidad sobre los
síntomas de TTM es discutible (2).
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Clomipramina. • No hay estudios en niños y su utilización en edad
(2) pediátrica es restringida por la amplia gama de efectos
adversos que produce.
• Estudios en población adulta muestran que este
medicamento mejora los síntomas de TTM en el corto
plazo, pero la sintomatología reaparece posteriormente,
incluso en pacientes que continúan con el medicamento.
PRONÓSTICO (3)
• Es probable que a la gran mayoría de los niños con TTM aún no se les haya
identificado y ofrecido tratamiento. Sin tratamiento, la mayoría de los
pacientes con TTM tienen un deterioro muy severo de la función.
• Algunas personas desarrollan complicaciones gastrointestinales graves por
los tricobezoares.
• El tratamiento puede mejorar la TTM, pero hay una brecha que debe
estrecharse, el cómo mantener dicha mejoría.
o De 50 a 66% de los que reciben TCC consideran que sus síntomas
mejoran, pero de aquellos para quienes el tratamiento fue exitoso, solo
cerca del 50% mantuvieron dicha mejoría durante 2 años, y la mayoría
requirió tratamiento continuo durante muchos años (3)
BIBLIOGRAFÍA