UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE EDUCACIÓN

CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MECIÓN

LENGUAS MODERNAS
Nombre:

MARIA ANTONIA BENCOSME RAMOS

Matricula:

16-6357

Tema:

TAREA 1

Asignatura:

RECURSOS DIDACTICOS Y TECNOLOGICOS

EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

Facilitadora:

Carmen Mata

Marzo, 2021
Santiago, Rep. Dom.
 UNIDAD I

RECURSOS DIDACTICOS, CARACTERISTICAS Y GENERALIDADES

ACTIVIDAD I

Después de estudiar el tema objeto de estudio de esta unidad, se

recomienda que realice las siguientes actividades:

I-Haga un informe que responda los siguientes tópicos:

1.1. Investigue  en diferentes fuentes  el concepto de medios audiovisuales
y recursos didácticos y luego elabore uno propio.

1.2. Establezca la diferencia entre recursos didácticos y medios audio visuales.

1.3. Elabore un cuadro de doble entrada  con tres características de recursos

didácticos y  3 de medios audio visuales.

1.4  Sintetice la importancia de los medios audiovisuales y recursos

didácticos como apoyo a la docencia.

INFORME

1.1. Investigue  en diferentes fuentes  el concepto de medios audiovisuales 

y recursos didácticos y luego elabore uno propio.

Medios audiovisuales son los medios de comunicación social que tienen que ver
directamente con la imagen como la fotografía y el audio. Los medios
audiovisuales se refieren especialmente a medios didácticos que, con imágenes y
grabaciones, sirven para comunicar unos mensajes especialmente específicos. 

Entre los medios audiovisuales más populares se encuentra la diapositiva, la

transparencia, la proyección de opacos, los diaporamas, el video y los nuevos
sistemas multimedia  de la informática.

Un recurso didáctico es cualquier material que se ha elaborado con la intención de

facilitar al docente su función y a su vez la del alumno.

1.2. Establezca la diferencia entre recursos didácticos y medios audio

visuales.

La diferencia entre medios y recursos didácticos es que los medios han sido
diseñados para ser utilizados en procesos educativos, mientras que los recursos
han sido diseñados con otros propósitos y son adaptados por los docentes para
los procesos educativos.

1.3. Elabore un cuadro de doble entrada  con tres características de recursos

didácticos y  3 de medios audiovisuales.

Recursos didácticos  Medios audiovisuales

  Orientación sistemática.
 Impacto en la unidad
afectivo cognitiva.
 Esencialidad comunicativa
 Son capaces de mostrar realidades
lejanas en el tiempo y en el espacio.
 Permiten aumentar o disminuir el
tamaño de los objetos.
 Están integrados por imágenes,
movimiento, colores y sonidos.

1.4  Sintetice la importancia de los medios audiovisuales y recursos

didácticos como apoyo a la docencia.

La importancia radica principalmente en que vinculan e integran al alumno en una

realidad concreta, donde participa también el docente como orientador de los
contextos que reflejan.

El uso de los medios en el aula es una estrategia exigente, rigurosa y sistemática;

los maestros son los actores principales en este proceso. Cada ejercicio que se
haga debe tener un propósito pedagógico claro, estar articulado con lo que pasa
en el aula y tener unos efectos en los aprendizajes de los muchachos, para lo cual
el maestro hace un seguimiento constante de sus efectos. Permiten desarrollar el
sentido crítico y la lectura activa de estos medios como representación de la
realidad, fomentando y estimulando la imaginación. Otro beneficio es que se logra
mantener la atención de los estudiantes por un período de tiempo mayor,
mejorando la interactividad del alumnado durante las prácticas de aula.
II-Elabore un mapa conceptual con el tema de Recursos Didácticos con uno de los softwares sugeridos. Para dicha
elaboración tome en cuenta los siguientes indicadores:

 Definición
 Funciones
 Importancia
 Ventajas / desventajas
 Tipos y ejemplos de los recursos didácticos.
Para la elaboración del mapa conceptual debe usar uno de los siguientes softwares y ponerle su nombre cuando lo elabore:
CmapTools, TutorialCmapTools Microsoft Visio 2013 SmartDraw 2010
III-Seleccione 2 temas de una de las asignaturas que impartirá cuando sea docente.
Considere el Nivel Educativo al que pertenece y haciendo uso del Internet, busque
2 recursos didácticos que le sirvan como medio para trabajar los temas elegidos,
luego haga lo siguiente:

a- Utilizando un procesador de texto elabore un documento que contenga los

recursos educativos seleccionados y la justificación.

Temas seleccionados:

 The Parts of the Body

 The fruits
Asignatura: Ingles
Nivel educativo: 2DO NIVEL MEDIO
RECURSOS SELECCIONADOS:

PROYECTOR:
Es un aparato óptico que recibe una señal de vídeo y proyecta la imagen correspondiente
en una pantalla de proyección usando un sistema de lentes, permitiendo así mostrar
imágenes fijas o en movimiento.

Todos los proyectores de vídeo utilizan una luz muy brillante para proyectar la imagen, y
los más modernos pueden corregir curvas, borrones y otras inconsistencias a través de los
ajustes manuales. Los proyectores de vídeo son mayoritariamente usados en salas de
presentaciones o conferencias, en aulas docentes, aunque también se pueden encontrar
aplicaciones para cine en casa.

Justificación: Con este recurso se pueden presentar los temas mediante videos o
diapositiva para hacer la clase más dinámicas.

RADIO:

La radio es un medio de difusión masivo que llega al radio-escucha de forma personal, es

el medio de mayor alcance, ya que llega a todas las clases sociales.

La radio es un medio de comunicación que llega a todas las clases sociales. Establece un
contacto más personal, porque ofrece al radio-escucha cierto grado de participación en el
acontecimiento o noticia que se está transmitiendo.

Justificación: Con este recurso los temas se pueden presentar mediante audios y
canciones para motivar más a los estudiantes aplicando creatividad en la clase.

b- Justifique su elección a partir del aporte de esos recursos al aprendizaje de los

estudiantes.

Considero el proyector como un recurso importante debido a que permite realizar nuevas

actividades en las aulas pero su uso requiere que se involucren los profesores y

condiciones materiales de calidad; la conexión a Internet es otro factor importante que hay

que tener en cuenta. Su uso en el aula fomenta el uso cooperativo y colaborativo entre los

alumnos. Ayuda a desarrollar los contenidos sistemáticamente Facilita la comprensión de

conceptos Estimula nuevos aprendizajes

Por otra parte está la radio la cual puede ser un gran recurso para la práctica docente ya

que, fortalece las competencias, el trabajo cooperativo y individual, el pensar antes de

decir lo que pensamos y queremos reflejar, a formular preguntas y sus respuestas,

fortalece las inteligencias múltiples. Es decir, la radio me parece un recurso que no se

utiliza mucho en las aulas pero que se debería utilizar porque trae consigo muchísimos

beneficios.

Efectivamente creo que la radio puede ser un gran recurso para llevarlo a las aulas de

Educación secundaria y salir de lo habitual que se hace siempre, aprender a base de los

libros. Como bien se dijo en la charla, la radio puede ofrecerle a los niños/as muchas

competencias a desarrollar como la digital, la lingüística, pero algo muy importante

también son los valores que se les enseñan, como el trabajo en equipo, respetar el turno,

expresar sus sentimientos, etc.