Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: (Microeconomía)
Código: (102010)

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3 -

Estudio de caso sobre costos, ingresos y utilidades en las
organizaciones
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa
Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 175 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: domingo, 9
lunes, 29 de marzo de 2021 de mayo de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Analizar el comportamiento de los Costos de Producción para aplicarlos

en una organización y reconocer el comportamiento de los diferentes
tipos de mercado en los entornos cambiantes.
La actividad consiste en:

Actividad individual:

1. En forma individual cada uno de los integrantes del grupo deben

asumir un rol y presentar en el espacio Fase 3: Estudio de caso
sobre costos, ingresos y utilidades en las organizaciones

 Definición de la Función de Producción

 Los Costos de Producción definir y citar ejemplos de: costo

fijo, costo variable, costo total, consto fijo medio, costo
variable medio, costo medio total, costo marginal, ingreso
total, ingreso marginal y utilidad o pérdida.

 Que son y para qué sirve el estudio Isocuantas e Isocostes

 Presentar un mapa conceptual sobre la Clasificación De

Mercados según el número de compradores y vendedores.

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  Desarrollo del estudio de caso propuesto 2

ESTUDIO DE CASO 2

La Compañía JAC es productora de confecciones y se encuentra

constituida en el mercado desde hace 5 años, la compañía tiene
establecidos en su contabilidad el siguiente cuadro de costos fijos y
variables por unidades de producción:

INFORME:

De acuerdo al cuadro de costos presentado el gerente de la empresa

desea conocer los siguientes costos de la empresa por unidades de
producción, visualizarlos gráficamente y entregar las recomendaciones
pertinentes. Para ello se pide:

1. Completar la tabla de costos, Ingresos y Utilidades

2. Graficar cada una de las columnas dadas las cantidades
3. Entregar las recomendaciones pertinentes

Actividad grupal:

Subir el trabajo consolidado por el grupo de trabajo al entorno de

evaluación del aprendizaje en el espacio: Fase 3: Estudio de caso sobre
costos, ingresos y utilidades en las organizaciones

2
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

 Consultar la agenda del curso para conocer las fechas de inicio,

cierre y retroalimentación de actividades.

En el entorno de Aprendizaje debe:

 Consultar el syllabus del curso y las fuentes documentales

propuestas para la unidad.

 Conocer el acompañamiento del docente vía webconference,

Skype o atención en centro.

 Participar en el foro correspondiente a la fase 2 (Estudio de caso

sobre demanda, oferta y punto de equilibrio del mercado), con la
finalidad de que el estudiante pueda presentar sus aportes
individuales sobre los temas planteados y el estudio de caso
propuesto.

 Descargar la guía de actividades y rubrica de evaluación de la fase

correspondiente al caso de estudio 2.

En el entorno de Evaluación debe:

Publicar el documento final desarrollado por parte del grupo, dentro de

los tiempos establecidos en la agenda del curso.
Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

 Asumir un rol dentro del grupo de trabajo colaborativo.

 De acuerdo a los contenidos a desarrollar en la fase 2, los

integrantes del grupo subirán en el foro y en archivo Word, los
aportes individuales sobre los temas y el estudio de caso propuesto.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

 Terminados los aportes se debe consolidar un solo trabajo por

grupo colaborativo por el entorno de seguimiento y evaluación.
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Estructura del producto final:

El trabajo final debe ser presentado con normas APA en formato Word y
debe contener:

 Portada.
 Introducción.
 Resumen sobre temas propuestos y desarrollo del estudio de caso.
 Conclusiones.
 Fuentes Bibliográficas.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en cuenta

las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en
el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de

entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado el
docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante el
tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales

deben cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de
presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA

En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el

plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99,

se considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de
su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la universidad”.

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Las sanciones académicas a las que se enfrentaría el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de
cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 175 puntos
Nivel alto: En las primeras participaciones en el foro el
Primer criterio de estudiante asume un rol dentro del grupo de trabajo.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 15 puntos
Distribución de
roles Nivel Medio: El estudiante asume en forma tardía un rol dentro
del grupo de trabajo.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15 entre 6 puntos y 9 puntos
puntos del total de
175 puntos de la Nivel bajo: El estudiante no asume un rol dentro del grupo de
actividad. trabajo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Nivel alto: Participa más de dos veces semanales con aportes
Segundo criterio significativos sobre los temas propuestos en la guía de actividades.
de evaluación:

Participación Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre

individual del 31 puntos y 60 puntos
estudiante en el
foro Nivel Medio: Participa menos de 2 veces semanales y los aportes
no son significantes o aportantes sobre los temas propuestos en la
guía de actividades.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
representa 60 16 puntos y 31 puntos
puntos del total de
175 puntos de la Nivel bajo: Sin participación semanal sobre los temas
actividad propuestos en la guía de actividades
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 15 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: Los aportes presentados al grupo de trabajo se
evaluación: realizan según normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

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Calidad de aportes entre 16 puntos y 20 puntos
presentados
Nivel Medio: Los aportes presentados al grupo de trabajo se
Este criterio realizan parcialmente utilizando normas APA
representa 20
puntos del total de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
175 puntos de la entre 10 puntos y 15 puntos
actividad
Nivel bajo: Los aportes presentados al grupo de trabajo no se
realizan según normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos
Nivel alto: El grupo elaboró de forma completa el informe con la
estructura básica presentada en la guía y cumple todos los objetivos
Cuarto criterio de
y metas propuestos
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
21 puntos y 25 puntos
Estructura del
informe escrito.
Nivel Medio: El grupo elaboró de forma incompleta el informe con
la estructura básica presentada en la guía, cumple menos del 50%
Este criterio
de los objetivos y metas.
representa 25
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
puntos del total de
10 puntos y 20 puntos
175 puntos de la
actividad
Nivel bajo: El grupo no construye el informe final
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos
Nivel alto: El documento presenta una adecuada ortografía,
Quinto criterio de
redacción, coherencia y normas APA
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 31 puntos y 40 puntos
Presentación del
informe.
Nivel Medio: El documento se presenta de forma parcial la
redacción, ortografía, coherencia y la utilización de normas
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 40
entre 16 puntos y 30 puntos
puntos del total de
175 puntos de la
Nivel bajo: El documento presenta deficiencias en la redacción,
actividad
la coherencia textual o la ortografía, no utiliza las normas APA
El estudiante individualmente no participa en el desarrollo de

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 este punto.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 15 puntos
Nivel alto: El grupo construye el documento y lo presenta en el
entorno respectivo dentro de los límites de fechas indicados en la
Quinto criterio de agenda.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 11 puntos y 15 puntos
Puntualidad
Nivel Medio: El grupo retrasa más de 24 horas su entrega y
Este criterio solicita plazo con alguna justificación válida. .
representa 15 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total de entre 6 puntos y 10 puntos
175 puntos de la
actividad Nivel bajo: El grupo no entrega informe o lo retrasa más de 24
horas sin justificación válida
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos