PROYECTO ETNO-EDUCATIVO

LAS COMUNIDADES AFROCOLOMBIANA PROTEGIENDO EL MEDIO

AMBIENTE

Presentado por:

NURYS ESTHER PERTUZ MERCADO

ANTE EL ICETEX

2014
Se entiende por medio ambiente al entorno que afecta y condiciona
especialmente las circunstancias de vida de las personas o la sociedad en su
vida. Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales
existentes en un lugar y un momento determinado, que influyen en la vida del
ser humano y en las generaciones venideras. Es decir, no se trata sólo del
espacio en el que se desarrolla la vida sino que también abarca seres vivos,
objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como elementos tan
intangibles como la cultura, la contaminación del medio ambiente constituye
uno de los problemas más críticos en el mundo y es por ello que ha surgido la
necesidad de la toma de conciencia la búsqueda de alternativas para su
solución. La contaminación es cualquier sustancia o forma de energía que
puede provocar algún daño o desequilibrio (irreversible o no) en un ecosistema,
en el medio físico o en un ser vivo. Es siempre una alteración negativa del
estado natural del medio ambiente, y por tanto, se genera como consecuencia
de la actividad humana.

Para que exista contaminación, la sustancia contaminante deberá estar en

cantidad relativa suficiente como para provocar ese desequilibrio. Esta cantidad
relativa puede expresarse como la masa de la sustancia introducida en relación
con la masa o el volumen del medio receptor de la misma. Este cociente recibe
el nombre de concentración.

Estos son los motivos que me llevaron a crear una axiología en los valores de
los educandos que conlleven a proteger el medio que los rodea y a realizar
gestiones puntualizadas que propendan en el cuidado de su entorno.

Desde principio del año lectivo 2012 se dio inicio a una serie de actividades en
procura del cuidado del medio ambiente ya que me encuentro ejecutando este
proyecto en la Institución Educativa Departamental Fundación sede Acción
Comunal Loma Fresca que se encuentra en el barrio Loma Fresca y donde los
estudiantes dejan los papeles de cuaderno y las bolsas de agua, chitos papitas
por allí tirados no saben manejar las canecas ni distinguir el color para cada
desecho. Yo, Nurys Pertuz Mercado di inicio al proyecto etno-educativo
titulado las comunidades afrocolombiana protegiendo el medio ambiente:
Las actividades han sido ejecutadas con los niños y niñas de los grados 4 y 5
de primaria a los cuales se les enseñó la importancia de proteger el medio
ambiente de mantener limpio su entorno así repercutirán este efecto en sus
casa y su comunidad, el barrio Loma Fresca al igual que otros barrios del
municipio cuentan con el servicio de aseo, sin embargo la comunidad no sabe
clasificar los desechos y todo lo arroja junto vidrios, papeles y residuos
orgánicos.

Se llevaron a cabo actividades lúdico-pedagógicas a través de juegos y

dinámica que potenciaron el valor del respecto hacia ellos mismos, los demás y
el medio ambiente, se realizó un taller para darle a conocer a la población
infantil dentro de la temática ambiental, el manejo de los residuos sólidos y la
coloración de las canecas.

Durante la ejecución del proyecto los niños y niñas mostraron sus

características, fueron niños participativos, creativos, dinámicos con deseos de
aprender y poner en práctica todo lo aprendido, comprendieron que el medio
ambiente es de todos, que el colegio debe estar limpio y que deben procurar no
generar tanto desperdicio de papel explicándole que el papel se hace de un
materia que viene de madera de árboles y que para eso se deben cortar los
árboles, así tomaran conciencia que generando menos desperdicio de papel
protegerán un árbol.

Comprendieron la magnitud del problema de la contaminación y porque este

tema es el tapete mundial, analizaron que la tierra es como una nave en el
espacio que nos provee de todos los elementos para que tengamos vida y que
el medio ambiente nos mantiene vivos por lo que debemos cuidarlo, que el
medio es el salón de clase, la escuela, el hogar, su barrio, su municipio, el país
y el mundo entero por lo tanto se debe iniciar cuidándolo desde la escuela,
depositando la basura en su lugar, cuidando los arbolitos y los animales de su
entorno.

Iniciando el periodo 2014-2 realice dinámicas con los estudiantes de grado 4 y

5 de primaria:

 Que es la urbanidad?
  Cuáles son las reglas de urbanidad en la escuela?
 Porque es tan importante tener educación?

Se realizaron estas actividades todos los estudiantes participaron muy activos y

cada quien dio su opinión acerca del tema.

 Respetar al otro como un otro: su carácter, su amor propio, sus

opiniones, inclinaciones, caprichos, costumbres, etc., aunque las
consideremos defectos. El respeto a su paso más que la tolerancia.
 Escuchar, más que hablar: descubrir quién es el otro, qué quiere, qué
piensa. No dirigirse a él como si fuera una proyección de nosotros.
Hablar sin descanso es una descortesía hacia los demás, y además
revela cierto egoísmo.
 Comprender, antes que juzgar: no odiar al otro ni hablar mal de él ante
otros por lo que creemos que son sus defectos. Siempre es mejor
preguntarse: ¿qué hace que la persona que nos molesta actúe de la
forma en qué lo hace? Así, será más fácil que comprendemos más
difícil que odiemos.
 Pensar antes de actuar o de hablar: elegir siempre la mejor oportunidad,
no ser imprudente. Evitar palabras molestas, observaciones poco
delicadas, descorteses o demasiado personales.
 Ser discreto: no hacer preguntas que nos hagan parecer excesivamente
curiosos, ni divulgar los secretos que otros nos han confiado. De lo
contrario, nos ganaremos que nadie confié en nosotros.
 Adecuar el discurso a los conocimientos del otro: evitar hacer
comentarios sobre historia, ciencia, cultura o arte cuando no se conoce
el grado de conocimiento de las personas que escuchan.
 Adecuar el discurso a la situación del otro: percibir cuál es su estado
anímico y, según eso, es decir lo que sea apropiado.
 Tratar a los además como nos gustaría ser tratados.

Lo más importante de esta escuela, es que cada estudiante o miembro aporta

un granito de arena para el mantenimiento de la misma y se concientizan como
mantener su entorno limpio y en buen estado, para tener un buen bienestar y
salud, porque prácticamente este plantel educativo es su segundo hogar. En
las siguientes imágenes muestro las evidencias del plantel educativo antes-
después. Como los estudiante colaboran por la limpieza de su escuela muy
emocionados porque cada día aprenden que cuidar el medio ambiente es lo
mejor porque se respira un aire fresco y saludable.

evaluando los estudiantes de lo que han apredido sobre el medio ambiente y

para saber si tienen falencias y si se presentan crear nuevas estrategias para
darles mas refuerzos sobre el tema para que tengan las ideas clara y precisas.

Por último les creamos esta estrategia de comprensión de lectura a los

estudiantes sobre el tema del medio ambiente para que tengan las ideas
claras.