COLEGIO MARCELA PAZ

CHACABUCO 154
LINARES

Guía de lenguaje 6°
12/04/2021

Objetivo: Leer independientemente y comprender textos no literarios.

I.- Lee el siguiente texto para realizar la actividad que te indicara la profesora:
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Guía de lenguaje 6°
13/04/2021

Objetivo: Comparar dos fuentes informativas.

I.-Después de observar el video sobre los Kwéskar, lee el siguiente texto y responde las preguntas
que aparecen a continuación:
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1.- ¿Cuá l texto resultó má s fá cil de comprender? ¿Por qué?

Resultó má s fá cil comprender el video porque entrega má s detalles y es má s atractivo que un texto.

2.- ¿Cuá l es la intenció n del autor en cada texto?

En el video se quiere mostrar con mayor detalle lo que tuvieron que pasar los Kwéskar en Europa.
En el texto se quiere contar la historia de estos indígenas de manera má s resumida.

3.- ¿El texto está dirigido a gente de qué edad?

Está dirigido a gente desde los 11 añ os, que pueden entender el tema.

4.- ¿Cuá l texto entrega má s informació n?

El video entrega má s informació n.

5.- ¿Es suficiente la informació n si tuviese que hacer una investigació n?

Si es suficiente para realizar la investigació n.

6.- ¿Cuá l texto preferiría para hacer una investigació n?

Preferiría el video porque entrega más información con detalles.

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Guía de lenguaje 6°
15/04/2021

Objetivo: Comprender un texto oral.

I.- En relación al video observado sobre el “reportaje de células madre”, responde las siguientes
preguntas:

1.- ¿De qué se trató el reportaje?

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2.- ¿Cuá l es el tema?

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3.- ¿Qué se dice de las células madre?

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4.- ¿Quién es el autor del reportaje?

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5.- ¿Con qué finalidad se realizó este reportaje?

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6.- ¿Cuá l es el propó sito?

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7.- ¿A qué tipo de pú blico se orienta?

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8.- ¿La informació n presentada es adecuada para su finalidad comunicativa?

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