Guía de Estudio

Disciplina Preparación para la Defensa

Asignatura Seguridad y Defensa Nacional

Plan de estudio E

Elaborada por Tania Céspedes

Rafael Perez Blet

José Padrón

La presente guía tiene como objetivo potenciar la autopreparación de los

estudiantes de la Cujae en los contenidos, habilidades y valores de la disciplina
PPD. Su estructura general y por temas de estudio permite que se utilice por
los estudiantes de todas las modalidades de estudio en cualquier circunstancia.
Para su utilización se requiere la consulta de las monografías Seguridad
Nacional y Defensa Nacional fundamentalmente, aunque también puede
ampliar las fuentes, en la carpeta digital de la disciplina.

Objetivos de la disciplina

1. Comprender el papel que desempeñan en la seguridad y defensa del

país como ciudadanos y como ingenieros o arquitectos,
comprometidos con la Revolución y el pueblo cubano en el logro de
sus intereses y objetivos desde una posición ideológicamente
consciente.
2. Mostrar una cultura general relacionada con la seguridad y defensa
del país que les permita defender la patria ante cualquier riesgo,
amenaza o agresión a partir de su modo de actuación profesional.
3. Identificar los posibles aportes desde la ingeniería o arquitectura a la
seguridad y defensa del país.
4. Identificar las exigencias de seguridad y defensa nacional en las
entidades donde serán insertados laboralmente.
Sistema de valores
 1. Fundamentos generales de la seguridad
Objetivo: Explicar los fundamentos y desarrollo de la seguridad y el DIH, y su
impacto en los elementos que integran la SNC, la relación entre estos
elementos y el impacto en ellos del modo de actuación del ingeniero o
arquitecto

1.1 Explique el surgimiento del concepto de seguridad y su carácter clasista

1.2 Mencione los principios para el fortalecimiento de la seguridad
Internacional según resolución 43/51 de la ONU. Explique 3 de ellos.
1.3 La estrategia de seguridad nacional de los EE:UU influye directamente
en la Seguridad internacional y en la SNC. Argumente la afirmación con
no menos de tres elementos.
1.4 Explique el concepto de “Golpe Suave” y sus etapas, dejando claro su
evolución en los tiempos actuales.
1.5 Ejemplifique los golpes suaves en el mundo y en América Latina. Valore
su impacto en la SI.
1.6 Explique el concepto de Guerra no convencional y sus etapas
1.7 Ejemplifique la aplicación de la Guerra no convencional en el mundo.
Valore su impacto en la SI.
1.8 Analice causas y consecuencias de la guerra no convencional en
América Latina.
1.9 Ejemplifica con no menos de tres elementos el impacto de la ingeniería o
la arquitectura en el enfrentamiento a los problemas globales.
1.10 Elabora un glosario con los conceptos seguridad nacional,
seguridad internacional, poder inteligente, subversión, golpe suave,
guerra no convencional, ONU
1.11 La ingeniería es utilizada para aplicar el poder inteligente, la
subversión, el golpe suave y la guerra no convencional. Argumenta con
no menos de 4 elementos la afirmación.
1.12 Determine la esencia de la concepción de Seguridad Nacional de
Cuba y sus pilares.
1.13 La Tarea Vida es una de las acciones del gobierno cubano para
enfrentar el cambio climático y los problemas medioambientales en
busca de un desarrollo sostenible. Ejemplifique la participación de la
ingeniería y la arquitectura en dicha tarea.
1.14 Mencione los principios de la Seguridad Nacional de Cuba y
explique 5 de ellos.
1.15 Mencione los intereses y objetivos nacionales previstos en la
Constitución de la República.
1.16 Explique la importancia del conocimiento de la historia de cuba y
estudio y aplicación de la ley de los símbolos nacionales en mantener la
identidad nacional.
1.17 Explique el papel desempeñado por el Poderío Nacional en la
SNC y la relación entre potenciales y dimensiones
1.18 Explique el impacto de su especialidad en el logro de los intereses
y objetivos nacionales.
1.19 Explique la relación que se establece entre los principios de la
SNC y sus intereses y objetivos.
1.20 Valore el papel que desempeña su especialidad en las
dimensiones y potencialidades.
1.21 Ejemplifique los principales riesgos, amenazas y agresiones a la
SNC en el plano externo e interno.
1.22 Ejemplifique el desempeño de la ingeniería y la arquitectura en el
enfrentamiento a los riesgos, amenazas y agresiones.
1.23 Elabora un glosario con los conceptos SNC, poderío nacional,
potenciales, dimensiones, riesgos, amenazas, agresiones.
1.24 Analice las condiciones que facilitan las labores subversivas por el
enemigo en Cuba.
1.25 Caracteriza la subversión en Cuba a partir de los siguientes
indicadores: argumentos, métodos, hacia quién va dirigida, contexto.
 1.26 Establece una comparación entre los gobiernos de los EEUU
respecto a la aplicación de su política hostil contra Cuba.
1.27 La política de EEUU hacia Cuba durante la administración de
Obama tuvo características diferentes. Argumenta la afirmación con no
menos de 5 elementos.
1.28 Evalué el papel de la juventud cubana en el enfrentamiento a la
subversión.
1.29 Investigue el impacto del bloqueo en su esfera de actuación
profesional

2. Fundamentos de la Defensa Civil y la reducción de desastre

Objetivo: Valorar el papel, objetivos, organización y misiones de la Defensa Civil
como factor estratégico en el aumento de la capacidad defensiva del país,
considerando la sostenibilidad de su desarrollo y su expresión en el modo de
actuación profesional, tanto en situaciones de desastres como en caso de agresión
militar.

2.1 Elabora una línea del tiempo en la que representes por orden cronológico
el surgimiento y desarrollo de la Defensa Civil en Cuba.
2.2 Elabora un glosario con las definiciones Defensa Civil, EMNDC, desastre,
desastre natural, desastre tecnológico, desastre sanitario.
2.3 Ejemplifica con no menos de tres elementos cada tipo de desastre.
Identifica de ellos los que más afecten la SNC.
2.4 Elabora un esquema donde representes la estructura de la defensa civil a
nivel nacional, provincial y municipal.
2.5 Explique los principios que sustentan el Sistema de Defensa Civil cubano.
2.6 Valore la importancia de las misiones generales de la Defensa Civil para
la SNC.
2.7 Valore las medidas generales que cumple la Defensa Civil para la
protección de la población y sus bienes
2.8 La evacuación de la población es una de las medidas más complejas.
Argumente con no menos de tres elementos.
2.9 Valore las medidas generales que cumple la Defensa Civil para la
protección de la economía.
2.10 Ejemplifique la participación de la ingeniería o arquitectura en el
cumplimiento de las misiones de la defensa civil.
2.11 Ejemplifique los fenómenos, sucesos o accidentes que ocurren en la
esfera profesional que puedan convertirse en desastres, así como los
factores que provocan reconocerlos como tal.
2.12 Describe el contenido y las particularidades de los documentos de
reducción de riesgo de desastres que se elaboran en tu esfera profesional.
2.13 Valora la importancia de las medidas de prevención y enfrentamiento de
desastres para la SNC
2.14 Valora la importancia de los documentos como el plan de reducción de
riesgo de desastre para la DC
2.15 En los últimos años han ocurrido desastres que marcaron la vida
económica, política y social del país.
a) Mencione estos desastres
b) Clasifícalos
c) Valore su impacto en la SNC
d) Ejemplifique la participación de ingenieros o arquitectos en el
enfrentamiento y respuesta a dichos desastres.
2.16 Valore la importancia de la DC y la reducción del riesgo de desastre en
el logro de los intereses y objetivos nacionales.
2.17 Menciona las medidas que debe incorporar el ingeniero o arquitecto en
su esfera profesional para la prevención y enfrentamiento a desastres.
2.18 Explique las medidas que se adoptan dirigidas a la elevación de la
protección de las instalaciones y los trabajadores y papel de su
especialidad.
2.19 Explique las medidas que se adoptan para mantener la estabilidad del
trabajo.
2.20 Caracterice las particularidades de la evacuación de la población para
casos de desastres.
2.21 Explique el papel de su especialidad en el proceso de evacuación de la
población.
2.22 Identifique la participación del ingeniero o arquitecto en el ciclo(etapas)
para la reducción de riesgos de desastres
 2.23 Explique las acciones que se realizan para la prevención de riesgos de
desastre.
2.24 Evalué el papel que juega los estudios de gestión de reducción de
riesgos, para la reducción de vulnerabilidades.
2.25 Explique las particularidades de la compatibilización de los intereses de
la economía con los de la Defensa Civil. Ejemplifica según tu perfil
profesional.
2.26 Explique los elementos que incluye la prevención de los riesgos de
desastres.
2.27 Analice las principales acciones que se realizan en la etapa de
recuperación de los daños del desastre y papel de su especialidad.
2.28 Identifique las principales acciones que se realizan en una empresa al
producirse un desastre químico.

3. Fundamentos de la Defensa Nacional

Objetivo: Explicar los fundamentos de la Defensa Nacional Cubana, su
relación con la Seguridad Nacional y la participación del ingeniero o arquitecto
en la defensa.
3.1 Evalué las condiciones que existen para asegurar que estamos en peligro
de una agresión militar por parte del Gobierno de los Estados Unidos de
América.
3.2 Mencione las posibles formas de agresión militar que el Gobierno
norteamericano puede emplear contra Cuba y explique cada una de ellas.
3.3 Explique la posible periodización del surgimiento y el desarrollo de la
guerra.
3.4 Explique las condiciones que se crearon en la década de los 80 que dieron
lugar al cambio de concepción de nuestra doctrina defensiva.
3.5 Compara la actual concepción defensiva territorial con la doctrina defensiva
antes de los años 80 del pasado siglo.
3.6 Menciones seis postulados de nuestra doctrina militar y explique tres de
ellos.
3.7 Valora la importancia de la periodización de la guerra para la seguridad del
país
3.8 Explica cómo se cumple en el SDT la concepción de la guerra de todo el
pueblo.
3.9 Elabora una línea del tiempo donde representes por orden cronológico el
surgimiento y desarrollo de las MTT y explique el papel que éstas juegan
en el Sistema Defensivo Territorial.
3.10 Explique los principios de integración a las milicias de tropas territoriales.
3.11 Menciones la Estructura organizativa de las MTT y tipos de batallones de
MTT que se crean a partir de su armamento y misiones.
3.12 Elabora un glosario con las definiciones Defensa Nacional, Doctrina
militar, guerra de todo el pueblo, SDT, MTT, FE, BPD, ZD, TOM, EPMI
3.13 Elabora un esquema en el que expliques la organización del estado
cubano para tiempo de guerra
3.14 Explique la estructura organizativa de las zonas de defensa y papel que
éstas juegan dentro del Sistema Defensivo Territorial.
3.15 Mencione las misiones de las Zonas de Defensa y explique tres de ellas.
3.16 Explique la composición del grupo económico social e identifique el lugar
que ocupa en los subgrupos según su perfil profesional.
3.17 Explique los tipos de brigadas de producción y defensa y menciona sus
principales misiones.
3.18 Explique las obligaciones de la entidad a la que se le indica la creación
de una Formación Especial
3.19 Mencione los elementos que incluye la preparación del país para la
defensa y explique el sistema de preparación del personal.
3.20 Según su perfil profesional, identifica el papel que juega en el sistema de
preparación del personal.
3.21 Explique las principales acciones que se realizan para la preparación del
territorio como TOM
3.22 Ejemplifique el papel de ingenieros y arquitectos en la preparación del
TOM.
3.23 Explique el objetivo de la EPMI y su estructura a partir de los diferentes
niveles de la enseñanza.
3.24 Ejemplifica la participación del ingeniero, según la especialidad, en la
EPMI.
3.25 Explique el desarrollo de la preparación del personal y del TOM en la
periodización de la guerra.

4. Preparación de la actividad económica y social para la defensa

Objetivo: Explicar la preparación de la economía para la defensa a partir de
sus elementos fundamentales y de la participación del ingeniero o arquitecto t
Explique el objetivo de la preparación de la economía para la defensa y el papel que
desempeña su especialidad.
4.1 Mencione los principios de la preparación de la economía para la defensa y
explique tres de ellos.
4.2 Explique la desconcentración de la población y la economía
4.3 Explique la organización del registro militar del personal y del registro de los
equipos y medios en su esfera de actuación profesional.
4.4 Mencione los objetivos de la compatibilización de la economía con los intereses de
la defensa y explique tres de ellos.
4.5 Ejemplifique las actividades de la economía de su esfera profesional que están
sujetas a la compatibilización. Explique el proceso.
4.6 Explique la constitución de la reserva y clasifícalas según su tipología.
4.7 Ejemplifica las reservas que se constituyen en tu esfera profesional.
4.8 Explique las violaciones más comunes que comenten los depositarios de reservas
materiales en su perfil profesional, teniendo en cuenta las responsabilidades
adquiridas al respecto.
4.9 Explique los objetivos del proceso de determinación, formulación y satisfacción de
las demandas a la economía.
4.10 Explica a través de un gráfico el proceso de determinación, formulación y
satisfacción de las demandas en los municipios.
4.11 Explique el trabajo que realiza el consejo de dirección de una empresa, en tu
esfera profesional, al recibir las demandas.
4.12 Explique los objetivos y las particularidades de la formación, acumulación y
facturación de las reservas movilizativas.
4.13 Explique la creación de las plantillas de tiempo de guerra y su completamiento.
4.14 Identifique que entidades en tu esfera profesional elaboran el PTG y cuáles
solo elaboran el Plan de medidas. Explica tu respuesta.
4.15 Explica la elaboración del Plan de TG de una empresa de su especialidad.
4.16 Valora la importancia de la preparación de la actividad económica social en la
preparación del país para la defensa.
4.17 Explica el desarrollo de la preparación de la actividad económica social para la
defensa en la periodización de la guerra.
4.18 Elabora un glosario con los términos compatibilización, sistema de
movilización, el registro militar y registro de medios y equipos
5. Derecho Internacional Humanitario
Objetivo: valorar el papel que desempeña el DIH en la Seguridad Internacional
y en la Seguridad Nacional Cubana y su aplicación en nuestro país

5.1 Explique la utilización de la ingeniería en las violaciones o cumplimiento de

lo establecido por el DIH
5.2 Ejemplifique las violaciones al DIH. Valore la implicación de los EEUU en
estas violaciones
5.3 Identifique la diferencia entre el DIH y los derechos humanos.
5.4 Elabora una línea del tiempo donde representes en orden cronológico el surgimiento
y desarrollo del DIH
5.5 Explique los objetivos de los convenios y protocolos del DIH
5.6 Identifique las personas que están protegidas por el Derecho Internacional
Humanitario
5.7 Mencione los principios del Derecho Internacional Humanitario
5.8 Explique la posición de Cuba con respecto al DIH, y al protocolo adicional
sobre el empleo de las minas antipersonales (Protocolo de Octawa).
5.9 Ejemplifique hechos en la historia de Cuba que evidencie el cumplimiento
de lo establecido en el DIH
5.10 ¿El uso del poder inteligente, la subversión, el golpe suave y la guerra
no convencional por parte de EEUU viola el DIH. Por qué?
5.11 Valora el empleo de “la ingeniería” en las violaciones o aplicaciones al
DIH a partir del uso del poder inteligente y la guerra no convencional.

Bibliografía

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24. Colectivo de autores: “Texto para el curso básico en Seguridad Nacional
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25. Constitución de la República. La Habana. 1978.
26. Manual de Defensa Territorial para la Provincia (Municipio). La Habana,
2008.
27. Resolución Conjunta no. 1/97. Ministerio de Trabajo y Seguridad Social
Ministerio de Finanzas y Precios. La Habana, 1997.
28. Resolución Conjunta no. 1. MTSS-MEP. La Habana, 1996.
29. Convenios de Ginebra de 1949., colectivo de autores.
30. Tratado de La Haya de 1907, colectivo de autores.
31. Protocolos adicionales de 1977 a los Convenios de Ginebra.
32. Convenios de Ginebra de 1949, colectivo de autores.
33. Presentaciones digitales del curso de DIH
34. Recuerdos de Solferino, J.-Henry Dunant (1828-1910)
35. Manual de estudio del Derecho Internacional Humanitario 2005, del
Centro de Estudios del Derecho Internacional Humanitario