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Analisis de Caso Dislexia y Dificultades
Analisis de Caso Dislexia y Dificultades
Por:
Catalina Ruíz
Patricia Velaidez
Tecnológico de Antioquia
Medellín
2013
1) ¿El caso se trata de una discapacidad cognitiva? En el caso de la dislexia
fonológica, se trata de una discapacidad cognitiva, pues la cognición incluye la
percepción, atención, memoria, lenguaje, razonamiento y solución de
problemas, conceptos y categorías, representaciones, desarrollo cognitivo,
aprendizaje y conciencia1. Por lo tanto, se puede ver que el hecho de presentar
dificultades en adquirir la capacidad del reconocimiento y lectura de palabras
conocidas o desconocidas, es un inconveniente con el aprendizaje y el
lenguaje que están a cargo de las funciones cognitivas propias del individuo.
2)
a) ¿El caso presenta necesidades educativas especiales? En el caso de la
dislexia superficial, en la cual el individuo presentará problemas con
aquellas palabras cuya escritura no se corresponde de forma directa con su
pronunciación, como por ejemplo la palabra huevo, se debe realizar un
tratamiento en la educación de manera especial en el cual hallan
actividades motivadoras para el niño, para que de este modo se acerque de
forma lúdica a la lecto-escritura. Por otro lado, este tratamiento debe tener
en cuenta la edad y el momento evolutivo del niño 2. Por este motivo, sí es
necesaria una serie de estrategias educativas, que incluyan la motivación y
técnicas para el aprendizaje del niño de acuerdo a su edad y el momento
en el cual se encuentre.
6) ¿Qué diagnóstico?
a) ¿Dificultad en el reconocimiento de palabras o en la comprensión, o
se trata de una mixta? Se trata de una dificultad en el reconocimiento de
las palabras, puesto que como nos indica el caso, presenta confusión en
algunos grafemas, inventa palabras, sin embargo, comprende lo leído y
participa y responde a las preguntas realizadas por la profesora.
b) ¿Cuál es el diagnóstico? El diagnóstico sería una dislexia fonológica,
puesto que confunde las letras b y d, su lectura no se diferencia de la
lectura de otros compañeros aunque en ocasiones esta es imprecisa, sin
embargo hay una invención de palabras, lo cual demuestra las
características para este diagnóstico, descartando que tenga un CI bajo, o
alguna lesión o causa que explique físicamente esto, además de la
oportunidad de aprender en una enseñanza convencional.
BIBLIOGRAFÍA.