SECRETARIA DE EDUCACION DE VERACRUZ

SUBDIRECCION DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL“FRANCISCO VILLA”
CLAVE: 30DES0065U

LA GLORIA, MPIO. DE ÚRSULO GALVÁN, VER. C.P. 91663

TEL.01-296-690-08-83

NOMBRE:_________________________________________________________

EVALUACION
DIAGNOSTICA
TERCER GRADO
CICLO ESCOLAR 2015 – 2016

ESPAÑOL

2.- REALIZA LA LECTURA DEL SIGUIENTE TEXTO, POSTERIORMENTE, HACER UN RESUMEN.

RABILARGO

FOTOGRAFÍA REALZADA POR SIMÓN MARTÍ

EL MÁS PEQUEÑO DE LOS CÓRVIDOS EUROPEOS. CARACTERÍSTICOS TONOS GRISÁCEOS EN EL DORSO. ALAS
AZULADAS COMO SU LARGUÍSIMA COLA. VIENTRE BLANCUZCO. CAPIROTE NEGRO MUY VISIBLE. VIVE EN LOS
BOSQUES MEDITERRÁNEOS Y DE CONÍFERAS EN LATITUDES MEDIAS EN IBERIA. DEBIDO A QUE LA ARDILLA SAQUEA
CON CIERTA FRECUENCIA LOS NIDOS DE LA AVES, LOS RABILARGOS DE UNA COLONIA ATACAN
ININTERRUMPIDAMENTE A ESTOS ROEDORES EN CUANTO SE APROXIMAN A SUS NIDOS. EN LA DEFENSA PUEDEN
PARTICIPAR TODOS LOS COMPONENTES DEL GRUPO COLONIAL. SUELEN USAR EL SISTEMA DEFENSIVO FLOCK, QUE
CONSISTE EN LA AGRUPACIÓN DE UN NÚMERO ELEVADO DE INDIVIDUOS CON INTENCIÓN DE OPONER LA MASA DEL
BANDO A LA ACCIÓN DE LOS PREDADORES. SUS NIDOS SON DE MENOS SOFISTICACIÓN QUE LOS DEL RESTO DE LOS
CÓRVIDOS DEBIDO A QUE CONFÍAN EN LA DEFENSA COMUNAL PARA LA SEGURIDAD DE SUS COLONIAS.

1.- ¿CUÁL ES EL TÍTULO?

A) RABILARGO B) EL MÁS PEQUEÑO DE LOS CÓRVIDOS C) LOS NIDOS D)ROEDORES

2.- EL TEXTO CORRESPONDE A UNA:

A) NOTICIA B) TEXTO INFORMATIVO C) RESEÑA D) MONOGRAFÍA

3.- LOS CÓRVIDOS EUROPEOS SON UNA ESPECIE DE:

A) AVES B) ROEDORES C) FELINOS D) EQUINOS

4.- ¿PORQUÉ LOS NIDOS DE ESTAS AVES SON ESTRUCTURADOS CON MENOS SOFISTICACIÓN QUE LOS DE OTRAS
ESPECIES?

A) CONFÍAN EN LA DEFENSA COMUNAL B) NO SABEN TEJER C) NO HACEN NIDOS D) ANIDAN EN EL SUELO

5.- ¿QUÉ ES EL CAPIROTE EN LOS CÓRVIDOS?

A) PLUMAS DE LA CABEZA B) LA COLA C) LAS ALAS D) PLUMAS DEL LOMO

GRADOI.- INSTRUCCIONES. De la siguiente noticia clasifica las partes que las componen
(TITULAR O CABEZA, SUMARIO, REPORTERO, ENTRADA, CUERPO, REMATE O SALIDA).
Martes 24 de octubre de 2006
FALLÓ EQUIPO DE
LA NASA EN MARTE,
ASEGURA: UNAM
El científico mexicano Rafael navarro González
Descubrió que la misión MarsViking de la NASA
De 1976 pudo haber pasado por alto la presencia de
Vida en Marte y advirtió que el mismo instrumental
Se usará en próximas misiones.
POR RIGOBERTO ARANDA
Un análisis de sedimentos procedentes de varios escenarios en la Tierra,
Muy similares a la superficie del planeta rojo, dejó en claro que el instrumental
De las sondas Viking que los Estados Unidos de América enviaron a Explorar Marte
No detectó la existencia de bajos niveles de materia orgánica en la superficie.
El estudio fue publicado por el científico Rafael Aranda y aseguró que las nuevas
Investigaciones deberían servir para revisar los resultados de aquella misión de
La NASA, e incorporar otros métodos para la búsqueda de vida en futuras explo-
Raciones en marte, en las que el científico participa en un Programa de la NASA.
Los sedimentos recogidos demostraron que los altos niveles de hierro presentes
En la superficie del planeta rojo “habrían oxidado los compuestos orgánicos a dióxido
De carbono”, pasando por ello, inadvertidos por los equipos de la misión de la NASA.

1. 1.- ¿CUÁL ES EL TÍTULO DEL TEXTO?

A) FALLÓ EQUIPO DE B) ASEGURA: UNAM C) POR RIGOBERTO ARANDA D) NASA
LA NASA EN MARTE,
ASEGURA: UNAM

2.- NOMBRE DEL CIENTÍFICO QUE Descubrió que la misión MarsViking de la NASA
De 1976 pudo haber pasado por alto la presencia de Vida en Marte.
A)RAFAEL NAVARRO GONZÁLEZ B)RIGOBERTO ARANDA C) RAFAEL ARANDA D) RICARDO BAEZ

3.- EL TEXTO CORRESPONDE A UNA :

A) NOTICIA B) RESEÑA C) RESUMEN D) REPORTAJE

4.- NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN A LA QUE PERTENECE EL CIENTÍFICO:

A) UNAM B) NASA C) MARS VICKING D) UCLA

5.- ¿ A QUÉ SE REFIERE EL TEXTO ACERCA DEL ERROR QUE SE COMETIÓ EN LA INVESTIGACIÓN?
A) PUDO HABER PASADO B) REALIZARON ANÁLISIS C)CIENTÍFICO PARTICIPA EN UN D) ERROR DE LA NASA
LA PRESENCIA DE DE SEDIMENTOS PROGRAMA
VIDA EN MARTE

3.- ANOTA V SI LA ASEVERACIÓN ES VERDADERA Y F SI ES FALSA

1.- ( ) LA DESCRIPCIÓN ES UN RECURSO MUY UTILIZADO EN LA NARRATIVA.

2.- ( ) LOS PERSONAJES SON SERES QUE ACTÚAN EN LA HISTORIA QUE SE NARRA.
3.- ( ) EL AMBIENTE PSICOLÓGICO ES EL CONJUNTO DE RELACIONES QUE SE DAN ENTRE LOS PERSONAJES.
4.- ( ) EL AMBIENTE FÍSICO ES EL CONJUNTO DE CONDICIONES MATERIALES QUE RODEAN A LOS PERSONAJES.
5.- ( ) EL AMBIENTE PSICOLÓGICO ES LA SENSACIÓN MÁS EMOTIVA QUE PERCIBIMOS DE LOS SUCESOS NARRADOS.
6.- ( ) EL ESPAÑOL HABLADO SUFRE CAMBIOS SEGÚN LA REGIÓN DONDE SE HABLE Y LOS GRUPOS SOCIALES QUE LOS UTILICEN.
7.- ( ) LAS VARIANTES DIALESCTALES DEL ESPAÑOL SON CAMBIOS QUE APARECEN SEGÚN LAS DISTINTAS REGIONES DONDE SE
HABLAN.
8.- ( ) LAS VARIANTES SOCIALES SON CAMBIOS RELACIONADOS CON EL GRUPO SOCIAL Y CULTURAL QUE HABLA LA LENGUA.
9.- ( ) LAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS NO SON EL CONJUNTO DE DATOS QUE DAN INFORMACIÓN BÁSICA SOBRE LAS
FUENTES CONSULTADAS PARA ELABORAR UN ESCRITO.
10.- ( ) LA BIBLIOGRAFÍA ES UN LISTADO EN ORDEN ALFABÉTICO DE TODAS LAS FUENTES CONSULTADAS PARA REALIZAR UN
ESCRITO. TIENEN POR FUNCIÓN DAR A CONOCER AL LECTOR DE UN TEXTO EL NÚMERO Y TIPO DE MATERIALES QUE SE USARON,
PARA QUE ÉSTE PUEDA VALORAR EL TRABAJO O CONSULTAR DIRECTAMENTE ESAS FUENTES.

IV.- SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA SEGÚN CORRSPONDA.

1.- LOS TEXTOS ESTÁN COMPUESTOS POR:
A) PÁRRAFOS B) ORACIONES C) IDEAS D) PALABRAS
2.-SIGNOS ORTOGRÁFICOS QUE SIRVEN PARA HACER UNA ACLARACIÓN.
A) PARÉNTESIS B) COMILLAS C) ACENTO D) GUIÓN
3.- EN LOS TEXTOS ENCONTRAMOS, PALABRAS Y FRASES, ADEMÁS DE:
A) SIGNOS ORTOGRÁFICOS B) SIGNOS DE PROSODIA C) SEÑALES
4.- ESTE TEXTO SIRVE PARA SABER LAS OPINIONES DE LAS PERSONAS ACERCA DE UN TEMA EN ESPECIAL.
A) LA ENTREVISTA B) LA ENCUESTA C) EL CUESTIONARIO
5.- A LAS PERSONAS ENTREVISTADAS PARA HACER UNA ENCUESTA SE LES LLAMA:
A) INFORMANTES B) POBLACIÓN C) MUESTRA
 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 3°

I.-LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y SUBRAYA LA OPCIÓN CORRECTA.

CARLA HA CAMBIADO MUCHO ÚLTIMAMENTE, YA NO CONVIVE CON SUS PADRES TANTO COMO
ANTES: AHORA PREFIERE ESTAR CON SUS AMIGAS .ADEMÁS, ES OBVIO QUE SU CUERPO HA
CAMBIADO TAMBIÉN, LO QUE A VECES LE GUSTA Y A VECES LE MOLESTA. DE HECHO, TIENE UNA
RELACIÓN DISTINTA CON LOS HOMBRES, AHORA LE PARECEN ATRACTIVOS Y SIENTE ALGO
ESPECIAL POR UN AMIGO. TODOS ESTOS CAMBIOS LA TIENE ALGO CONFUNDIDA; A VECES SE
DESESPERA Y NO SABE QUÉ HACER, PERO RECUERDA QUE SU MAESTRO DE FORMACIÓN CÍVICA Y
ÉTICA DIJO QUE ESAS COSAS ERAN NORMALES A SU EDAD, ES DECIR, EN LA ADOLESCENCIA, Y ESO
LA TRANQUILIZA UN POCO. ANTE TANTOS CAMBIOS, CARLA ESPERA SEGUIR SIENDO FIEL A SUS
PRINCIPIOS, PORQUE CONSIDERA QUE NO POR SER ADOLESCENTE TIENE QUE SER
IRRESPONSABLE, PERO TAMBIÉN RECONOCE QUE A VECES SE DEJA LLEVAR Y HACE COSAS QUE DE
LAS QUE LUEGO SE ARREPIENTE, O DICE QUE VA A HACER UNA COSA Y RESULTA QUE AL FINAL
HACE OTRA.

1. -¿QUÉ LE SUCEDE A CARLA?

a) TIENE PROBLEMAS CON SUS PADRES POR QUÉ NO ACEPTAN QUE ELLA ES DIFERENTE.
b) ESTÁ CONFUNDIDA POR QUE EL AMOR DE SU VIDA NO LE HACE CASO.
c) EXPERIMENTA CAMBIOS FÍSICOS, AFECTIVOS Y PSICOSOCIALES DE LA ADOLESCENCIA.
d) SE ENCUENTRA EN LA ADOLESCENCIA Y POR ESO NO PUEDE ESTAR EN PAZ.

2.- ¿QUÉ LE OFRECE A CARLA LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA PARA

ENFRENTAR LOS CAMBIOS QUE EXPERIMENTA?

a) CONOCIMIENTOS, VALORES, PRINCIPIOS Y ACTIVIDADES QUE FAVORECEN SU

DESARROLLO INTEGRAL.
b) CONOCIMIENTO DE ESPECIALISTAS DE RECONOCIDO PRESTIGIO QUE LE INDICAN LO QUE
DEBE HACER.
c) ACTIVIDADES QUE DESARROLLAN SU CREATIVIDAD PARA ENCONTRAR SOLUCIONES A
PROBLEMAS.
d) ACTIVIDADES ORIENTADAS HACIA LA CONVIVENCIA PACÍFICA.

3.- ES UNA DE LAS CARACTERÍSTICAS QUE SE EXPERIMENTA DURANTE LA ADOLESCENCIA.

A) SE APRENDE MÁS SOBRE LA RELACIÓN DE LOS ADOLESCENTES CON LOS ADULTOS.

 B) SE CONOCE SOBRE LOS TEMAS RELACIONADOS CON LA ADOLESCENCIA.
C) SE ADQUIEREN PRINCIPIOS MORALES.
D) SE ADQUIERE MAYOR AUTONOMÍA EN LA TOMA DE DECISIONES.

II.-LEE LA SITUACIÓN DESCRITA Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA.

CARLOS LE HA PEDIDO INSISTENTEMENTE A VERÓNICA QUE TENGAN RELACIONES SEXUALES. ELLA

SABE QUE CARLOS HA TENIDO MUCHAS NOVIAS CON LAS QUE HA TENIDO SEXO SIN
PROTECCIÓN, INCLUSO SU COMPAÑERA MARIANA QUEDÓ EMBARAZADA Y DEJÓ DE IR A LA
ESCUELA. VERÓNICA NO SABE QUÉ HACER, POR QUÉ ÉL LE GUSTA MUCHO Y TODOS LOS DÍAS LE
PIDE QUE TENGAN RELACIONES SEXUALES.

4.- ¿QUÉ ACTIVIDAD REALIZA CARLOS CUANDO LE INSISTE A VERÓNICA QUE TENGAN
RELACIONES SEXUALES?
A) VIOLENCIA SEXUAL B) EXPLOTACIÓN SEXUAL.
C) ABUSO SEXUAL D) ACOSO SEXUAL

III.-LEE Y SUBRAYA LAS RESPUESTAS CON LAS QUE ESTÉS DE ACUERDO.

EN UNA COMUNIDAD DONDE TODA LA GENTE PROFESA UNA SOLA RELIGIÓN, UN DÍA LLEGA UNA
FAMILIA CON UNA RELIGIÓN DISTINTA. ALGUNAS PERSONAS SE HAN INQUIETADO Y HAN
SOLICITADO LA AYUDA DEL ALCALDE.

5.- ¿QUÉ ACCIONES SUGERIRÍAS?

A) CONVENCER A LA FAMILIA RECIÉN LLEGADA DE QUE CAMBIE SU RELIGIÓN.
B) SUGERIR A LA FAMILIA RECIÉN LLEGADA QUE POR SU SEGURIDAD CAMBIE SU
RESIDENCIA A OTRO PUEBLO.
C) SOLICITAR A LAS AUTORIDADES QUE REUBIQUEN A LA FAMILIA RECIÉN LLEGADA EN LAS
AFUERAS DE LA COMUNIDAD.
D) RESPETAR LAS CREENCIAS DE LA FAMILIA RECIÉN LLEGADA Y DEJAR QUE EXPRESEN SU
CREDO COMO LO DECIDAN.
 QUIMICA

EL GOURMET Y LA QUÍMICA

LA QUÍMICA TAMBIÉN ALIMENTA. EN EL GRAN LABORATORIO QUE ES LA COCINA

DE CUALQUIER HOGAR SE PUEDE APRECIAR QUE EN LA COCCIÓN DE CUALQUIER
ALIMENTO SE INVOLUCRA A MUCHOS CAMBIOS FÍSICOS Y QUÍMICOS. UNO DE
ELLOS, LA REACCIÓN DE MAILLARD,  ES LA RESPONSABLE DE ALGUNOS DE LOS
OLORES Y SABORES MÁS DESTACADOS DE LA COCINA.¿EN QUÉ CONSISTE ESTA
REACCIÓN?

SE TRATA DE UN CONJUNTO COMPLEJO DE REACCIONES QUE SE PRODUCEN

ENTRE LAS PROTEÍNAS Y  LOS AZÚCARES, QUE SE DAN AL CALENTAR ALIMENTOS.
LOS PRODUCTOS MAYORITARIOS DE ESTAS REACCIONES SON MOLÉCULAS
CÍCLICAS, QUE APORTAN SABOR Y AROMA A LOS ALIMENTOS.

A ESTE CONJUNTO DE REACCIONES SE DEBE EL COLOR DORADO DE LAS CARNES,

DE LAS CEBOLLAS COCIDAS EN UNA SARTÉN, EL COLOR OSCURO AMARRONADO
DEL DULCE DE LECHE Y  EL OLOR Y COLOR DE TORTAS Y   GALLETAS. TIENE LUGAR
EN CUATRO ETAPAS, EN LA SEGUNDA Y TERCERA APARECE LA COLORACIÓN
PRIMERO AMARILLENTA Y LUEGO DORADO AMARRONADA Y EN LA CUARTA SE
GENERAN SUSTANCIAS AROMÁTICAS (ALDEHÍDOS DE BAJO PESO, VOLÁTILES) QUE
SE DETECTAN FÁCILMENTE CON EL OLFATO.

DE ACUERDO CON EL TEXTO CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

¿CUALES ES EL CAMBIOS FISICO Y QUIMICO RESPONSABLE DEL OLOR Y EL SABOR?

A)COCCION
B)HERVIDO

C) REACCION DE MAILLARD

D) PICADO DE ALIMENTOS

¿ENQUE CONSISTE ESTA REACCION?

A) REACCION COMPLEJA QUE SE PRODUCE EN PROTEINAS Y AZUCARES

B) REACION ENTRE VITAMINAS Y MINERALES
C) REACION ENTRE GRASAS Y CARBIHIDRATOS
D) ENTRE ELEMENTOS Y COMPUESTOS

SOLUCIONES QUE SE DILUYEN

UNA SOLUCIÓN (O DISOLUCIÓN) ES UNA MEZCLA DE DOS O MÁS COMPONENTES,

PERFECTAMENTE HOMOGÉNEA YA QUE CADA COMPONENTE SE MEZCLA
ÍNTIMAMENTE CON EL OTRO, DE MODO TAL QUE PIERDEN SUS CARACTERÍSTICAS
INDIVIDUALES. ESTO ÚLTIMO SIGNIFICA QUE LOS CONSTITUYENTES SON
INDISTINGUIBLES Y EL CONJUNTO SE PRESENTA EN UNA SOLA FASE (SÓLIDA,
LÍQUIDA O GAS) BIEN DEFINIDA. 
UNA SOLUCIÓN QUE CONTIENE AGUA COMO SOLVENTE SE LLAMA SOLUCIÓN
ACUOSA.
SI SE ANALIZA UNA MUESTRA DE ALGUNA SOLUCIÓN PUEDE APRECIARSE QUE EN
CUALQUIER PARTE DE ELLA SU COMPOSICIÓN ES CONSTANTE.
ENTONCES, REITERANDO, LLAMAREMOS SOLUCIÓN  O DISOLUCIÓN A LAS MEZCLAS
HOMOGÉNEAS QUE SE ENCUENTRAN EN  FASE LÍQUIDA. ES DECIR,  LAS MEZCLAS
HOMOGÉNEAS QUE SE PRESENTAN EN FASE SÓLIDA,  COMO LAS ALEACIONES
(ACERO, BRONCE, LATÓN) O LAS QUE SE HALLAN EN FASE GASEOSA (AIRE, HUMO,
ETC.) NO SE LES CONOCE COMO DISOLUCIONES. 
LAS MEZCLAS DE GASES, TALES COMO LA ATMÓSFERA, A VECES TAMBIÉN SE
CONSIDERAN COMO SOLUCIONES.
LAS SOLUCIONES SON DISTINTAS DE LOS COLOIDES Y DE LAS SUSPENSIONES EN
QUE LAS PARTÍCULAS DEL SOLUTO SON DE TAMAÑO MOLECULAR Y ESTÁN
DISPERSAS UNIFORMEMENTE ENTRE LAS MOLÉCULAS DEL SOLVENTE.
LAS SALES, LOS ÁCIDOS, Y LAS BASES SE IONIZAN CUANDO SE DISUELVEN EN EL
AGUA

¿COMO SE LE LLAMA A LA DISOLUCION PERFECTAMENTE MEZCLADA?

A) GASES
B) SOLVENTE
C) ATMOSFERA
D) HOMOGENEAS

¿ A QUE SE LE LLAMA SOLUCION ACUOSA?

A) LA QUE ESTA CONSTITUIDA POR AGUA

B) CONSTITUIDA POR GASES
C) CONSTITUIDA POR MATERIA
D) CONSTITUIDA METALES

¿POR QUÉ EL ACEITE CON EL AGUA

NO SE MEZCLAN?

BREVE EXPLICACIÓN
EL ACEITE ES MENOS DENSO QUE EL AGUA, POR LO QUE AL VERTERLO EN EL
RECIPIENTE, SE UBICA EN UNA CAPA SOBRE LA SUPERFICIE DEL AGUA. LA SAL
ES MÁS PESADA QUE AMBOS LÍQUIDOS, POR LO TANTO, CUANDO SE LA
ESPOLVOREA SOBRE EL ACEITE, TIENDE A IR HACIA EL FONDO DEL RECIPIENTE,
Y LO HACE ARRASTRANDO PORCIONES DE ACEITE EN FORMA DE GLÓBULOS.
A MEDIDA QUE ESTOS GLÓBULOS DE ACEITE RECUBIERTOS DE SAL
DESCIENDEN POR EL AGUA, LA SAL SE VA DISOLVIENDO, SEPARÁNDOSE DEL
GLÓBULO DE ACEITE Y QUITÁNDOLE EL “PESO” EXTRA QUE LO EMPUJABA HACIA
EL FONDO. DE ESTA MANERA EL ACEITE RECUPERA SU PROPIEDAD DE SER
MENOS DENSO QUE EL AGUA, ASCENDIENDO NUEVAMENTE.
EL ACEITE VEGETAL NO SE DISUELVE EN EL AGUA PORQUE ES UNA SUSTANCIA
NO POLAR. LA SAL Y EL AGUA SON DOS SUSTANCIAS POLARES Y POR LO TANTO
LA SAL SÍ PUEDE DISOLVERSE EN AGUA. UNA SUSTANCIA ES POLAR CUANDO EL
CENTRO DE CARGAS NEGATIVAS NO COINCIDE CON EL CENTRO DE CARGAS
POSITIVAS. ESTOS CENTROS SE ATRAEN CON CENTROS DE DISTINTO SIGNO DE
OTRAS MOLÉCULAS (EL POSITIVO DE UNA CON EL NEGATIVO DE OTRA Y
VICEVERSA), LO QUE HACE QUE LAS SUSTANCIAS POLARES SEAN SOLUBLES
ENTRE SÍ (SE PUEDAN MEZCLAR FORMANDO UNA SOLA FASE LÍQUIDA
HOMOGÉNEA). EN CAMBIO COMO LAS SUSTANCIAS POLARES Y NO-POLARES
SON MUY DISTINTAS ENTRE SÍ, EN GENERAL NO SE MEZCLAN. ES EL CASO DEL
ACEITE Y EL AGUA.

¿EN DONDE ES MAS FACTIBLE QUE VEAS UN EJEMPLO DE LO QUE TRATA EL

TEXTO?

A) CUANDO LE PONEN ACEITE A LOS CARROS

B) CUANDO SE LE APLICA DETERGENTE AL ACEITE
C) CUANDO LLEVAMOS LOS TRASTES SUCIOS AL LAVADERO Y LE PONEMOS
AGUA
D) NINGUNA DE LAS ANTERIORES

¿Por qué EL ACEITE VEGETAL NO SE DISUELVE EN EL AGUA?

A) POR SU COLOR
B) PORQUE ES UNA SUSTANCIA NO POLAR
C) POR LA MARCA
D) POR SU SABOR

EL AGUA

Lectura: El agua químicamente pura es un líquido inodoro e insípido; incoloro y

transparente en capas de poco espesor, toma color azul cuando se mira a través de
espesores de seis y ocho metros, porque absorbe las radiaciones rojas del espectro
visible siendo el azul el color complementario del rojo. Tiene un punto de ebullición de
100°C y un punto de fusión de 0°C a nivel del mar.
La estructura de la molécula del agua está formada por dos átomos de hidrógeno y uno
de oxígeno los cuales se unen a través de un enlace covalente polar, dando como
resultado una molécula de geometría angular, es decir, los átomos de hidrógeno están
separados por un ángulo de 105º.

Por otra parte, como sabemos, su fórmula química es H2O, que nos indica que la
proporción de hidrógeno y oxígeno en la molécula de agua es 2:1respectivamente. Si
comparamos los átomos de H y O, veremos que este último es un átomo de mayor
tamaño, y por lo mismo, tiene más electrones o densidad electrónica que el átomo de
hidrógeno. Esta característica determina que la molécula de agua sea polar, es decir, en
el átomo de oxígeno hay una densidad electrónica mayor que genera una carga parcial
negativa (&- ) y en cada uno de los hidrógenos una carga parcial positiva (& + ).

¿PORQUE SE DICE QUE EL AGUA SE CONTAMINA FACILMENTE?

A) PORQUE SE OCUPA PARA TODO

B) PORQUE TIRAMOS BASURA A LOS RIOS Y MARES
C) PORQUE SE COMBINA CON OTRA SUSTANCIA Y ENTONCE NO ES PURA
D) POR LOS DESHECHOS QUE ARROJAMOS AL SUELO

¿CUAL ES LA FORMULA QUIMICA DEL AGUA?

A) NACL
B) CRBR
C) H2O
D) IK

ÁCIDOS Y BASES
¿QUÉ SON ÁCIDOS Y BASES?
LOS ÁCIDOS Y BASES SON DOS TIPOS DE SUSTANCIAS QUE DE UNA MANERA
SENCILLA SE PUEDEN CARACTERIZAR POR LAS PROPIEDADES QUE
MANIFIESTAN.
LOS ÁCIDOS:
• TIENEN UN SABOR ÁCIDO
• DAN UN COLOR CARACTERÍSTICO A LOS INDICADORES (VER MÁS ABAJO)
• REACCIONAN CON LOS METALES LIBERANDO HIDRÓGENO
• REACCIONAN CON LAS BASES EN PROCESO DENOMINADO NEUTRALIZACIÓN
EN EL QUE AMBOS PIERDEN SUS CARACTERÍSTICAS.
LAS BASES:
• TIENEN UN SABOR AMARGO
• DAN UN COLOR CARACTERÍSTICO A LOS INDICADORES (DISTINTO AL DE LOS
ÁCIDOS)
• TIENEN UN TACTO JABONOSO.

¿LOS ACIDOS Y LAS BASES ESTAN EN LA MAYORIA DE LOS ALIMENTOS?

A) CIERTO PORQUE LOS CITRICOS CONTIENEN ACIDO
B) NO PORQUE NOS QUEMARIAN
C) NO PORQUE TENDRIAN MAL SABOR
D) SOLO ESTAN EN ALGUNOS PRODUCTOS
¿ SON PROPIEDADES DE LOS ACIDOS?
A) TIENEN SABOR ACIDO
B) TIENE SABOR AMARGO
C) TIENE SABOR DULCE
D) SABE A FIERRO
SON CARACTERISTICS DE LAS BASES?
A) TIENE SABOR ACIDO
B) TIENE SABOR AMARGO
C) SABE DULCE
D) SABE A FIERRO

DANZA
- LEE CON MUCHA ATENCION EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE.

RUDOLF VON LABAN

RUDOLF VON LABAN (15 DE DICIEMBRE DE 1879, PRESBURGO - 1 DE
JULIO DE 1958, WEYBRIDGE, SURREY) FUE UN MAESTRO DE DANZA MODERNA HÚNGARO,
CREADOR DE LA LABANOTACIÓN.
ESTUDIÓ EN NIZA E INAUGURÓ EN 1925 SU INSTITUTO COREOGRÁFICO EN ZÚRICH, DEL
CUAL PUSO VARIAS SUCURSALES EN EUROPA CENTRAL, ITALIAY FRANCIA.
ENTRE 1919 Y 1937TRABAJÓ  EN ALEMANIA, DONDE DURANTE LOS AÑOS
1930 FUE DIRECTOR DE BALLET EN LA STAATSOPER UNTER DEN LINDEN.
EN 1928 PUBLICÓ SU MÉTODO DE NOTACIÓN MATEMÁTICA, DONDE DOCUMENTÓ TODAS
LAS POSES DEL MOVIMIENTO HUMANO Y QUE POSIBILITÓ A LOS COREÓGRAFOS EL
PODER REGISTRAR LOS PASOS DE LOS BAILARINES Y OTROS DESPLAZAMIENTOS
CORPORALES, ASÍ COMO TAMBIÉN SU RITMO. EN1938 SE ASOCIÓ CON SU EX-
ALUMNO KURT JOOSS Y DIO CLASES DE DANZA EN INGLATERRA, DONDE TIEMPO
 DESPUÉS FORMÓ EL ART OF MOVEMENT STUDIO.

VIDA Y OBRA[EDITAR]

RUDOLF VON LABAN NACIÓ EN POZSONY (AHORA BRATISLAVA) EN 1879 EN EL REINO DE

HUNGRÍA, IMPERIO AUSTRO-HÚNGARO, EN UNA FAMILIA ARISTOCRÁTICA. LA FAMILIA DE
SU PADRE ERA DESCENDIENTE DE LA REALEZA FRANCESA Y LA DE SU MADRE ERA DE
INGLATERRA. SU PADRE ERA UN MARISCAL DE CAMPO DEL IMPERIO AUSTRO-HÚNGARO Y
GOBERNADOR DE LAS PROVINCIAS DE BOSNIA Y HERZEGOVINA. PASÓ SU NIÑEZ EN EL
ENTORNO REAL EN VIENA Y BRATISLAVA COMO ASÍ TAMBIÉN EN BOSNIA Y HERZEGOVINA,
EN LAS CIUDADES DE SARAJEVO Y MOSTAR.

INICIALMENTE LABAN ESTUDIÓ ARQUITECTURA EN LA ÉCOLE DES BEAUX-ARTS EN PARIS.

DURANTE SU ESTADÍA EN PARIS, LABAN SE INTERESÓ EN LA RELACIÓN ENTRE LAS

FORMAS DE MOVIMIENTO DEL CUERPO HUMANO Y EL ESPACIO QUE LO RODEA. LUEGO, A
LOS 30 AÑOS, SE MUDÓ A MUNICH DONDE SE VIO MUY INFLUIDO POR LA BAILARINA Y
COREÓGRAFA HEIDI DZINKOWSKA. ALLÍ COMENZÓ A CONCENTRARSE EN
EL BEWEGUNGSKUNST (ALEMÁN PARA ‘ARTE DEL MOVIMIENTO’), MÁS COMÚNMENTE
LLAMADOAUSDRUCKSTANZ.

MURIÓ EN EL REINO UNIDO. ENTRE LAS PERSONAS DE SU CÍRCULO SE

ENCONTRABAN MARY WIGMAN, KURT JOOSS, LISA ULLMANN, LILIAN HARMEL, SOPHIE
TAEUBER-ARP, HILDE HOLGER, Y WARREN LAMB.

1.- DE ACUERDO A LA LECTURA CUAL DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES ES LA CORRECTA

A) ESTUDIÓ EN NIZA E INAUGURÓ EN 1925 SU INSTITUTO COREOGRÁFICO EN ZÚRICH, DEL

CUAL PUSO VARIAS SUCURSALES EN EUROPA CENTRAL, ITALIAY FRANCIA.

B) NACIO EL 05 DE FEBRERO DE 1910

C) MURIO EN MEXICO EN GUADALAJARA

D) ESTUDIO ARQUITECTURA EN EL INSTITUTO DE ZURICH.

2.- ¿EN DONDE NACIO RUDOLF VON LABAN?

 A) EN AUSTRALIA

B) EN BRASIL

C) CUBA

D) EN POZSONY (AHORA BRATISLAVA) EN 1879 EN EL REINO DE HUNGRÍA

3.- ¿EN QUE AÑO PUBLICÓ SU MÉTODO DE NOTACIÓN MATEMÁTICA, DONDE DOCUMENTÓ TODAS
LAS POSES DEL MOVIMIENTO HUMANO?

A) EN 1815

B) EN 1828

C) EN 1945

D) EN 2002

4.- FUE UN MAESTRO DE DANZA MODERNA HUNGARO, CREADOR DE LA:

A) LA LABANOTACIÓN.

B) LAMBADA

C) LA BRUJA

D) SALSA

5.- DENTRO DE SUS COLEGAS SE ENCONTRABAN:

A) MARTHA GRAHAM

B) ISADORA DUNCAN

C) MARY WIGMAN, KURT JOOSS, LISA ULLMANN, LILIAN HARMEL, SOPHIE TAEUBER-ARP, HILDE

HOLGER, Y WARREN LAMB.

D) JAIME BLANCH
 INGLES

Family

My name is Sangeeta. I am 11. I live in New Delhi, India with my father, mother, two brothers and
three sisters. My grandparents also live with us. In India, family is very important. It is common to
have grandparents, aunts, uncles and/or cousins living in the same house. My aunts, uncles and
cousins also live nearby. We see each other often. My older brother is a computer programmer.
Right now, he is in Australia. His company sent him there for one year. We all miss him a lot. We
write him letters every week. I want him to come home soon.

Q1: How old is Sangeeta?

A1:Sangeeta is 11 years old.

A2: Sangeeta is 12 years old

A3: Sangeeta is 13 years old

Q2: Which country does she live in?

A1: She lives in India.

A2: She lives in Ireland.

A3: She lives in Ixtapa.

Q3: What does her older brother do?

A1: Her older brother is a computer programmer.

A2: Her older brother is a teacher.

A3: Her older brother is a student computer.

Q4: Does she live with her parents? Who else lives with her?
A1: Yes, she lives with her parents. Her brothers, sisters and grandparents live with her too.

A2: Yes, she lives with her parents. Her brothers, sisters and cousin live with her too.

A3: Yes, she lives with her parents. Her brothers, sisters and uncle live with her too.

Q5: Where is he right now?

A1: His company sent him to Australia for a year.

A2: His company sent him to Spain for a year.

A3: His company sent him to America for a year.

Introducing Yourself

Hello! My name is Ana. I am twenty-five years old. I live in Miami, Florida with my husband and
two children. I have one son in kindergarten and one daughter in first grade. They both attend
public school. My husband is a mechanic. On weekends, he works at a restaurant as a dishwasher.
The restaurant usually gets more customers on weekends, so they need extra people to wash
dishes.

Q1: Who is introducing herself?

A1: Ana is introducing herself.

A2: Andrea is introducing herself.

A3:Anell is introducing herself.

Q2: How old is she?

A1: She is 26 years old.

A2: She is 25 old.

A3: She is 24 old.

Q3: Where does Ana live?

A1: She lives in Miami, Florida.

A2: She lives in Mimi, Florida.

A3: She lives in Myami, Florida.

Q4: What is her husband’s profession?

A1: He is a teacher.

A2: He is a mechanic

A3: He is a doctor

Q5: How many children does Ana have?

A1: She has 3 children; one son and one daughter.

A1: She has 2 children; one son and one daughter.

A1: She has 4 children; one son and one daughter.